统编版（2019）高中语文必修下册1.3庖丁解牛课时检测.docx

1.3 庖丁解牛一、基础知识1. 下列各项中加点字的注音不正确的一组是（ ）A. 庖丁解牛（ji） 押解（jiè） 解数（xiè） 解送（jiè）B. 膝之所踦（y） 旖旎（y） 绮丽（q） 犄角（j）C. 怵目惊心（chù） 中肯（zhn）肯綮（qìn） 折本（shé）D. 新发于硎（xín） 踌躇（chóu） 踟蹰（chí） 木屐（j）2. 下列各句成语使用正确的一项是（ ）A. 为了应付高考，教师越教越细，其结果是肢解了课文，长此以往，学生自然目无全牛。B. 成语考查并没什么高深莫测，它就在身边，就在课本中，要做有心人，到时就可得心应手，游刃有余。C. 某些不遵守交通规则的人，对于闯红灯总不以为然，认为只要不朝汽车撞，总会没事的。D. 一些喜爱捕风捉影的记者，总喜欢以杜撰某些明星的“婚变”文章而踌躇满志。3. 下列各句中的“而”字意义和用法不同于其他三项的一项是（ ）A. 臣以神遇而不以目视B. 而刀刃若新发于硎C. 彼节者有间，而刀刃者无厚D. 提刀而立，为之四顾4. 下列句子中不含通假字的一句是（ ）A. 砉然向然 B. 技盖至此乎C. 善刀而藏之 D. 官知止而神欲行5. 下列各句中，加点词语的意义相同的一项是（ ）A. B.C. D.6. 下列句子中加点的词语古今意义相同的一项是（ ）A. 依乎天理 B. 因其固然C. 每至于族 D. 技经肯綮之未尝二、课内阅读阅读下面的文字，完成79题。庖丁为文惠君解牛。手之所触，肩之所倚，足之所履，膝之所踦，砉然向然，奏刀然，莫不中音。合于桑林之舞，乃中经首之会。文惠君曰：“嘻，善哉！技盖至此乎？”庖丁释刀对曰：“臣之所好者道也，进乎技矣。始臣之解牛之时，所见无非牛者。三年之后，未尝见全牛也。方今之时，臣以神遇而不以目视，官知止而神欲行。依乎天理，批大郤，导大窾，因其固然，技经肯綮之未尝，而况大乎！良庖岁更刀，割也；族庖月更刀，折也。今臣之刀十九年矣，所解数千牛矣，而刀刃若新发于硎。彼节者有间，而刀刃者无厚；以无厚入有间，恢恢乎其于游刃必有余地矣，是以十九年而刀刃若新发于硎。虽然，每至于族，吾见其难为，怵然为戒，视为止，行为迟。动刀甚微，然已解，如土委地。提刀而立，为之四顾，为之踌躇满志，善刀而藏之。”文惠君曰：“善哉！吾闻庖丁之言，得养生焉。”7. 下列加点词语解释不正确的一项是（ ）A. 庖丁释刀对曰 释：放下B. 以无厚入有间 间：空隙C. 善刀而藏之 善：好的D. 然已解，如土委地 委：卸落8. 对下列各句加点虚词意义和用法判断正确的一项是（ ）视为止，行为迟为之踌躇满志合于桑林之舞恢恢乎其于游刃必有余地矣A. 相同，不同B. 相同，相同C. 不同，不同D. 不同，相同9. 翻译下列句子。（1）良庖岁更刀，割也；族庖月更刀，折也。（2）虽然，每至于族，吾见其难为，怵然为戒，视为止，行为迟。三、课外阅读阅读下面的文字，完成1012题。越俎代庖庄子尧让天下于许由，曰：“日月出矣，而爝火不息，其于光也，不亦难乎！时雨降矣，而犹浸灌，其于泽也，不亦劳乎！夫子立而天下治，而我犹尸之，吾自视缺然，请致天下。”许由曰：“子治天下，天下既已治也，而我犹代子，吾将为名乎？名者，实之宾也；吾将为宾乎？鹪鹩巢于深林，不过一枝；偃鼠饮河，不过满腹。归休乎君，予无所用天下为！庖人虽不治庖，尸祝不越樽俎而代之矣。”10. 对下列句中加点词解释不正确的一项是（ ）A. 时雨降矣 时雨：及时雨B. 其于泽也 泽：润泽禾苗C. 而我犹尸之 尸：尸体D. 吾自视缺然 缺然：缺憾的样子11. 对“夫子立而天下治，而我犹尸之”句中的两个“而”字的分析，正确的一项是（ ）A. 两个都是顺接连词。B. 两个都是转折连词。C. 前者是顺接连词，后者是转折连词。D. 前者是转折连词，后者是顺接连词。12. 翻译下列句子。（1）夫子立而天下治，而我犹尸之，吾自视缺然，请致天下。（2）归休乎君，予无所用天下为！四、语言应用13. 阅读下面一则寓言，写出寓意。庄周梦见自己变成蝴蝶，感到自由自在，于是他积极修炼，终于化成了蝴蝶。蝴蝶日日为食物奔波，还要防备天敌。蝴蝶很怀念曾经是庄周的日子。14. 请以平实的语言表述下面材料中老园艺师一段话的深层含意，不超过25个字。夜幕下，小松树上彩灯闪烁。路过的老园艺师自言自语地感慨：“人睡觉要关灯，整夜灯光照着，非失眠不可。树也一样，那么多的电线缠着，那么强的灯光照着，能活得好吗？夜色是美了，树可是要生病的。人们啊，要听得懂草木的叹息！”参考答案1. C 解析：C项，“中”应读“zhòn”。2. B 解析：A项，目无全牛：形容技艺已达到十分纯熟的地步。C项，不以为然：不认为是对的。D项，踌躇满志：形容对自己的现状或取得的成就非常得意。3. D 解析：A、B、C三项都表转折关系，D项表修饰关系。4. D 解析：A项，“向”通“响”；B项，“盖”通“盍”；C项，“善”通“缮”。5. C 解析：C项，两者皆为“合乎”。A项，通“缮”，修治/好。B项，技艺/支脉。D项，众/（筋骨）交错聚结的地方。6. D 解析：A项，牛的生理上的天然结构/天然的道理。B项，本来的（结构）/连词，表示承认某个事实，引起下文转折；表示承认甲事实，但也不否认乙事实。C项，到了/动词，表示达到某种程度；介词，表示另提一事。D项，筋骨结合的地方，比喻事物的关键。7. C 解析：C项，善：修治，擦拭。8. A 解析：“为”都是介词，“因为”之意。第一个“于”是介词，“跟、同”；第二个“于”是介词，“对于”。9.（1）技术高明的厨工每年换一把刀，是因为他们用刀子去割肉；技术一般的厨工每月换一把刀，是因为他们用刀子去砍骨头。（2）虽然如此，可是每当碰上筋骨交错的地方，我一见那里难以下刀，就十分警惧而小心翼翼，目光集中，动作放慢。10. C 解析：C项，尸，古代祭祀时代表死者受祭的人，这里用作动词。尸之：尸位，像尸一样占着位置，指占据帝位不做事而白白受禄。11. C 12. （1）先生如果在位，定会把天下治理得很好，可是我还占着这个位子，我自己越看越觉得能力不够，请允许我把天下奉交给先生。（2）回去休息吧，君啊！天下对于我来说没有什么用处啊！【参考译文】尧打算把天下让给许由，说：“太阳和月亮都已升起来了，可是小小的炬火还在燃烧不熄，它要跟太阳和月亮的光亮相比，不是很难吗！雨及时降落了，可是还在不停地浇水灌地，如此费力的人工灌溉对于整个大地的润泽，不显得徒劳吗！先生如果居于国君之位，定会把天下治理得很好，可是我还占据这个位子，我自己越看越觉得能力不够，请允许我把天下奉交给先生。”许由回答说：“你治理天下，天下已经获得了大治，而我却还要去替代你，我将为了名声吗？名是实所派生出来的次要东西，我将去追求这次要的东西吗？鹪鹩在森林中筑巢，不过占用一棵树的树枝；鼹鼠到大河边饮水，不过是喝饱肚子。回去休息吧，君啊！天下对于我来说没有什么用处啊！厨师即使不下厨，祭祀的主持人也不会越俎代庖的。”13. 没得到的总比已有的好，拥有了又怀念失去的。14. 示例：树也需要良好的生长环境；人类应该善待自然。5