八年级英语下册预习学案.doc

如有侵权，请联系网站删除，仅供学习与交流八年级英语下册预习学案【精品文档】第 38 页八年级英语下册预习学案Unit 1 Whats the matter? 第一课时 SectionA 1a-2d预习自学：一、 基础单词：方法指导：借助电脑等工具跟读下列单词，达到会读，然后给家长背诵，会背后默写下列单词，默写完后，自己对照课本纠正，错的重新背诵，并默写3遍。1.问题_ 2.背部_ 3.脚_ 4.喉咙_ 5.胃_ 6发烧_ 7.躺_ 8.放松_ 9.头疼 _10.sore _10.Stomachache _ 11.neck _ 12.cough _ 13.toothache_二.核心短语:方法指导：在1a-2d部分的书中找到下列短语，然后将汉语写到旁边，最后背诵并默写，默写完后，自己对照课本纠正，错的重新背诵，并默写3遍。1.感冒_ 2. 躺下_ 3.量体温_ 4.发烧_ 5 得胃疼_ 6.去看医生_ 7.课间休息_三.重要句型:方法指导：在文中找到下列句子，并将汉语意思写到书上，然后会背这些句子，背诵后按要求完成下列各题。 1. Whats the matter? 这是人们特别是医生和护士询问病人病情时最常用的问句, 意思是“怎么了?”其后通常与介词with连用。类似的问句还有:Whats wrong? 怎么啦?Whats wrong with you? 你怎么了?Whats your trouble? 你怎么了?Whats the trouble with you? 你怎么了?Whats up? 你怎么了?2. have a cold伤风, 感冒, 是固定词组 表示身体不适的常用词组还有: have a bad cold 重感冒 have a fever 发烧 have a headache 头痛 have a stomachache 肚子痛, 胃痛 have a toothache 牙痛根据要求填空：My sister had a toothache last night.（对划线部分提问）1 _was _your sister last night?2 _was _ _with your sister last night?第二课时 Section A 3a-Grammar Focus一 基础单词：方法指导：借助电脑等工具跟读下列单词，达到会读，然后给家长背诵，会背后默写下列单词，默写完后，自己对照课本纠正，错的重新背诵，并默写3遍。1. 问题 _ 2. passenger_二核心短语：方法指导：在1a-2d部分的书中找到下列短语，然后将汉语写到旁边，最后背诵并默写，默写完后，自己对照课本纠正，错的重新背诵，并默写3遍。1下车 _ 2.使 惊讶 _ 3.同意做某事_4.幸亏 _5.see sb doing sth _ 6. get into trouble_7.in time _ 8.think about _三重要句型：方法指导：在文中找到下列句子，并将汉语意思写到书上，然后会背这些句子，背诵后按要求完成下列各题。1_the matter _Ben?2-Should I put some medicine on it?-Yes,you_./No, you _.3 But to his _,they all_ to go with him. 4_ _Mr Wang and the passengers, the man was saved by the doctors in time.四根据汉语提示填空。方法指导：先将下列短语会背，然后默写出来，再对照课本纠正。1 I want to know how he got _ _(陷入困境) at that time.2 Some people blamed Harry when he _ _ _ (陷入困境), but Joe stood by him.3.May I _ _ (打扰你) to move your chair a bit? 第三课时SectionA 4a- Section B 1d预习自学：一 基础单词：方法指导：借助电脑等工具跟读下列单词，达到会读，然后给家长背诵，会背后默写下列单词，默写完后，自己对照课本纠正，错的重新背诵，并默写3遍。1她自己_ 2.受伤_ 3.我们自己_ 4.knee_ 5.hit_ 6.生病的；有病的_ 7.呼吸_二.核心短语:方法指导：在1a-2d部分的书中找到下列短语，然后将汉语写到旁边，最后背诵并默写，默写完后，自己对照课本纠正，错的重新背诵，并默写3遍。1.摔倒_ 2. 伤着自己_ 3.see a doctor_ 4.感觉生病了_ 5.流鼻血_ 6.爬山_ 7.呼吸困难_三.重要句型:方法指导：在文中找到下列句子，并将汉语意思写到书上，然后会背这些句子，背诵后按要求完成下列各题。1.- I _ _ when I played basketball yesterday.What _ I do? 我昨天打篮球时受伤了。我该怎么办呢？- You should see a doctor and _ an X-ray.你应当去看医生并做X光检查。2- _we go to school? 我们应该去上学吗？-No, you _. 不，不应该。3Someone got _ _ the head.有人的头部被击中了。四用括号内单词的适当形式填空。方法指导：认真审题，回忆反身代词的用法，必要时可查阅资料。1Linda achieved this difficult task by _(she).2.My little son can dress_(he) now.3.As an adult, you shouldnt leave them by _(they).五用括号内所给单词的适当形式填空。方法指导：认真审题，必要时可查阅资料。1Li Ying always does her homework by _(she). 2.Does your father have problems_(breath)?3.Someone _(be) singing in the music classroom now.4.He likes going mountain _(climb) best.第四课时 Section B 2a-2e一 基础单词：方法指导：借助电脑等工具跟读下列单词，达到会读，然后给家长背诵，会背后默写下列单词，默写完后，自己对照课本纠正，错的重新背诵，并默写3遍。1.几乎；差不多_ 2. 岩石_ 3.从去掉;离开_4.意思是:打算_ 5.决定;抉择_ 6.死亡_ 7. risk_ 8.situation_ 9.kilo_10. improtance_ 11. control_ 12. spirit_二：核心短语：方法指导：在1a-2d部分的书中找到下列短语，然后将汉语写到旁边，最后背诵并默写，默写完后，自己对照课本纠正，错的重新背诵，并默写3遍。1习惯做某事 _ 2.用尽:耗尽_3.切除_4.离开;从出来_5.做出决定_6.放弃_7.继续/坚持做某事_8.be interested in_9.take risks_ 10. lose ones life_11.save ones life_ 12.so that_ 13.mean doing sth._ 14.be in control of_三重要句型：方法指导：在文中找到下列句子，并将汉语意思写到书上，然后会背这些句子，背诵后按要求完成下列各题。1As a mountain climber, Aron is _ to _ risks.作为一名登山者，Aron 习惯了冒险。2Then, with his left arm, he bandaged himself_ _ he would not lose too much blood.然而，为了不失血过多，他用左胳膊给自己进行包扎。3In this book, Aron tells of the importance of _ good _,and of being in _ of ones life.在这本书中，Aron 讲述了做出正确决定并主宰自己生活的重要性。4Aron did not _ _ after the accident and _ on climbing mountains today. Aron 在那次事故之后没有放弃，现在仍在坚持登山。四用括号内所给单词的适当形式填空。方法指导：认真审题，必要时可查阅资料。1Li Lei is a mountain _(climb).He likes climbing the mountains.2.Have you already made a _(decide) to choose support him?3. Lots of _(die) from drowning in the river have happened this year.4.Although the singer felt very tired ,she still kept on (sing) on the stage.第五课时Section B 3a - Self Check一、 基础单词:方法指导：借助电脑等工具跟读下列单词，达到会读，然后给家长背诵，会背后默写下列单词，默写完后，自己对照课本纠正，错的重新背诵，并默写3遍。护士 二、 核心短语:方法指导：在1a-2d部分的书中找到下列短语，然后将汉语写到旁边，最后背诵并默写，默写完后，自己对照课本纠正，错的重新背诵，并默写3遍。1、割伤自己 2、have a cold 三、重要句型:方法指导：在文中找到下列句子，并将汉语意思写到书上，然后会背这些句子，背诵后按要求完成下列各题。1、 ？发生了什么事？2、I dont .我感觉不舒服。3、That doesnt .那听起来并不好。4、跌倒 5、割伤我自己 6、腿疼 四、用括号内所给单词的适当形式填空:方法指导：认真审题，必要时可查阅资料。1、Take care not to hurt (you ) when you jump high.2、Please brush your (tooth) on time every day.3、Its getting colder these days , and so some people have bad (cold)4、That (not sound) like a good idea.5、Mom, I cant go to school this morning . I dont feel very (good).6、He believe that I should (have ) a good habit .7、 (drink) some hot tea with honey,youll be better.8、Zhou Ping usually plays computer games too long without (move).9、All students agreed (have) a picnic on weekend.10、I hurt ( I ) when I played basketball yesterday.五、根据汉语意思完成句子:方法指导：在文中找到下列句子，并将汉语意思写到书上，然后会背这些句子，背诵后按要求完成下列各题。1- 你怎么了？ - 我背疼。 - Whats the with you ? - I have a sore 2、Linda 被小汽车撞了，但受伤并不重。 A car Linda ,but it didnt her badly.3、如果你喉咙疼，你应该多喝加糖的咖啡。 If you have a sore , you should drink coffee sugar.4、幸亏有了你的帮助，我们才能按时完成这个项目。 your help , we can finish this project on time.5、使我感到惊讶的是，Molly 竟然能够说出这么棒的汉语！ my , Molly can speak Chinese so well on earth.6、我爷爷快80 岁了，他习惯早晨在公园里散步。My grandpa is 80 years old , and he is to walking in the park in the morning.7、门被锁上了，结果我无法从浴室里出来。 The door was locked , and I couldnt of the bathroom.8、我们把钱用完了的时候，我们该怎么办？ When we of money, what should we do?Unit 2 Ill help to clean up the city parks.第一课时 Section A 1a2d 一、 基础单词:方法指导：借助电脑等工具跟读下列单词，达到会读，然后给家长背诵，会背后默写下列单词，默写完后，自己对照课本纠正，错的重新背诵，并默写3遍。1、 都市；城市 2、义务做；自愿做；志愿者 2、 孤独的；寂寞的 4、cheer 5.notice 二、核心短语:方法指导：在1a-2d部分的书中找到下列短语，然后将汉语写到旁边，最后背诵并默写，默写完后，自己对照课本纠正，错的重新背诵，并默写3遍。1、打扫；清除干净 2、（使）变得高兴；振奋起来 3、分发；散发 4、曾经；过去 5、help to do sth. 6、help out 7、care for 8、张贴 9、想出 10、推迟 三、重要句型:方法指导：在文中找到下列句子，并将汉语意思写到书上，然后会背这些句子，背诵后按要求完成下列各题。1-I hope outside .我希望在外面工作 -You could help to the parks.你可以帮助把城市里的公园打扫干净。2、 We need to a plan for the City Park Clean-up Day.我们要为城市公园清洁日制定一个计划。3、They told me stories about the past and how things be.他们给我讲述了过去的故事和过去所发生的事情。三、 用括号内所给单词的适当形式填空。方法指导：认真审题，必要时可查阅资料。1. Its getting cold at the moment . Linda needs (wear) clothers , I think.2. Do you like telling (story) about the risks?3. What did the singers use to (be) like? Nobody knows it.4. Shanghai is one of the biggest (city) in the world.5. He asked the police (save) the girl in danger. 五、根据汉语意思，完成句子。方法指导：在文中找到下列句子，并将汉语意思写到书上，然后会背这些句子，背诵后按要求完成下列各题。1、因为下雨我们不得不推迟会议。Because of the rain we had to the meeting .2、 放学后我要分发广告。I will advertisement after school.3、让我们给玛丽打电话要她马上过来。Lets Mary and ask her to come here at once.4、我准备带她去看电影，以便使她高兴起来。Im going to take her to the cinema 5、他长得像他妈妈。第二课时 Section A 3a- Grammar Focus一、 基础单词:方法指导：借助电脑等工具跟读下列单词，达到会读，然后给家长背诵，会背后默写下列单词，默写完后，自己对照课本纠正，错的重新背诵，并默写3遍。1、感觉，感触 _ 2、物主，主人 _ 3、旅行 4、several _ 5、satisfaction _ 6、joy _二、核心短语:方法指导：在1a-2d部分的书中找到下列短语，然后将汉语写到旁边，最后背诵并默写，默写完后，自己对照课本纠正，错的重新背诵，并默写3遍。1、自愿做某事 2、尝试 3、实现 4、同时 三、重点句型:方法指导：在文中找到下列句子，并将汉语意思写到书上，然后会背这些句子，背诵后按要求完成下列各题。1、Mario believes it can help to get his job. Mario相信这能帮助他得到未来理想中的工作。2、She decided to for a volunteer after-school reading program.她决定尝试一下课外志愿阅读计划。3、Id help homeless people.我想帮助无家可归之人。4、She there once a week kids learn to read.她每周去那儿一次做志愿者来帮助孩子们学习读书。四、用括号内所给单词的适当形式填空。方法指导：认真审题，必要时可查阅资料。1、Li Lei always has a strong (feel) of pride.2、Arent you the (own)of this apartment?3、Im not a soccer (love). Instead, I hate it very much.4、Do you really volunteer (help) to clean up the old peoples home.5、He has a smile with (satisfy) on his face.第三课时 Section A 4aSection B 1e一、基础单词:方法指导：借助电脑等工具跟读下列单词，达到会读，然后给家长背诵，会背后默写下列单词，默写完后，自己对照课本纠正，错的重新背诵，并默写3遍。1、生病的;有病的 _2、募集，征集 _3、独自，单独 4、修理，修补 _ 5、sign 6、wheel _ 二、核心短语:方法指导：在1a-2d部分的书中找到下列短语，然后将汉语写到旁边，最后背诵并默写，默写完后，自己对照课本纠正，错的重新背诵，并默写3遍。1、忙于某事 2、与想象 3、修理 4、赠送，捐赠 5、hand out 6、at least 7、in ones free time 8、be similar to 三、重要句型:方法指导：在文中找到下列句子，并将汉语意思写到书上，然后会背这些句子，背诵后按要求完成下列各题。1、I want to .我想独自去旅行。2、I my mother.我与我妈妈很像。3、I it .我捐赠了它。4、Jimmy broken bicycle parts, like .Jimmy 修理自行车上像车轮之类的坏了的部分。四、用括号内所给单词的适当形式填空。方法指导：认真审题，必要时可查阅资料。1. Li lei is always (worry).2. Would you like to volunteer to help those (home) people? They really need help now.3. My computer was (break) yesterday. I want to have it repaired.4. Stop (talk). Its time for class.5. He likes singing in the open air in (he) free time. 第四课时 Section B 2a-2e一、 基础单词:方法指导：借助电脑等工具跟读下列单词，达到会读，然后给家长背诵，会背后默写下列单词，默写完后，自己对照课本纠正，错的重新背诵，并默写3遍。信；函_ 打开_ 门_ 拿；提；扛_激动的；兴奋的_聪明的；聪颖的_ 理解；领会_变化；改变_Miss_ Blind_ deaf_ Imagine_ Difficulty_ Train_Training_ Kindness_ Disabled_二、 核心短语:方法指导：在1a-2d部分的书中找到下列短语，然后将汉语写到旁边，最后背诵并默写，默写完后，自己对照课本纠正，错的重新背诵，并默写3遍。建起；建立_ 对有影响？有作用_ write to sb._send sth. to sb._三、重要句型:方法指导：在文中找到下列句子，并将汉语意思写到书上，然后会背这些句子，背诵后按要求完成下列各题。1、Id _ to thank you _ sending money t Animal Helpers.我很感谢你把钱送给动物助手2、You helped to make _ _ for me to have Lucky你的帮助使得我有可能拥有Lucky3、Lucky _ a big _ _ my life. Lucky对我的生活有巨大的影响4、What would it be _ to be _ or _?对于盲人和聋子来说会是什么样子呢？第五课时 Section B 3a-Self Check一 .基础单词:方法指导：借助电脑等工具跟读下列单词，达到会读，然后给家长背诵，会背后默写下列单词，默写完后，自己对照课本纠正，错的重新背诵，并默写3遍。强壮的；强健的_ 先生_ madam_二.核心短语:方法指导：在1a-2d部分的书中找到下列短语，然后将汉语写到旁边，最后背诵并默写，默写完后，自己对照课本纠正，错的重新背诵，并默写3遍。志愿者工作_ 制订出；产生出_ ask for_三.重要句型:方法指导：在文中找到下列句子，并将汉语意思写到书上，然后会背这些句子，背诵后按要求完成下列各题。1._ _ job do you want to do?你想做那种志愿者工作？2._ can these help you _ _ the job? 这些怎么能帮你做这项工作呢？3.I want to _ _ as a volunteer in your old peoples home.我想住在你们的敬老院里做志愿者帮助解决苦难。四.用括号内所给单词的适当形式填空.方法指导：认真审题，必要时可查阅资料。1._(volunteer) in your vacation is an interesting job.2. What can we do _(help) them by then3.Im better than Tim at _(sing)4.My little brother is _(happy) today because he ran out of his money very early. He cant buy his favorite CDs at last.5. Everyone _(enjoy) themselves at this time yesterday.