六年级小升初文言文阅读练习题(人教版).doc

如有侵权，请联系网站删除，仅供学习与交流六年级小升初文言文阅读练习题(人教版)【精品文档】第 9 页小学文言文阅读练习题一、小升初民校联考题回放1、把排列错乱的句子整理成一段通顺的话，在（ ）里填上序号。 （4分） （ ）兔不可复得，而身为宋国笑。 （ ）宋人有耕田者。 （ ）因释其耒而守株，冀复得兔。 （ ）田中有株，兔走触株，折颈而死。 2008年广州市十六所民办初中新生入学检测题 2、学弈中“一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之”的“援”是 的意思。由这个学弈的人学习态度，我想到了 这个成语。（2分） 2010年广州市十七所民办初中新生入学检测题3、两小儿辩日中，一儿认为“日始出时去人近，而日中时远也。”的依据是什么？ ， 。（用原文回答）（2分) 2011年广州市十三所民办初中新生入学检测题4、古文认读：子期/死，伯牙/谓/世再无知音，乃破琴绝弦，终身不复鼓。（5分） （1）仿照前两句，用“/”划分横线处句子的朗读节奏。 （2）解释加点字的意思： 绝：  。 复：            。2012广州市民办初中（五校联考）新生入学检测题（一）杨氏之子梁国杨氏子九岁，甚聪惠。孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。为设果，果有杨梅。孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。” （见五年级语文下册第10课）1、写出下列带点字的读音，并填空。孔君平诣其父（       ），  “诣”的意思是 ；为设果（      ），是  为 设果；儿应（      ）声答曰（      ）。2、“惠”通假字是（    ），“甚聪惠”是说杨氏子  ，从文中 “                                   ” 这一句话可以看出。3、杨氏子的回答非常巧妙，妙在： 3、高山流水比喻  ，人们把知音比作  的人。伯牙绝琴1、选择加点字的正确解释，把序号填入括号。绝： 断绝 穷尽 走不通的 独一无二的 极、最伯牙绝琴（ ） 斩尽杀绝（ ） 绝处逢生（ ）美妙绝伦（ ） 绝大多数（ ） 悬崖绝壁（ ）善：擅长、善于 好 善良 容易，易于 办好、弄好伯牙善鼓琴（ ） 善哉，洋洋兮若江河（ ） 心怀不善（ ） 多愁善感（ ） 善始善终（ ） 英勇善战（ ）2、句子停顿不恰当的一句是：（ ）伯牙善鼓琴，钟子期善听。 善哉，洋洋兮若江河！伯牙所念，钟子期必得之 伯牙谓世再无知音，乃破琴绝弦，终身不复鼓。3、按课文内容填空并回答问题。伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“ ” 句子含义： 从这个句子我体会到 子期死，伯牙谓世再无知音，乃 。句子含义： 从这个句子我体会到 （三）学弈弈秋，通国之_也。使弈秋诲二人弈，其一人_，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，_之矣。这是其智弗若与？曰：_。1、理解词语意思。诲：     惟：       援：         俱： 2、“之”在古文中有不同的意思，在本文中出现多次，请指出下列句子中的“之”的意思。通国之善弈者也。（ ） 一人虽听之。 （ ）思援弓缴而射之。 （ ） 虽与之俱学。（ ）3、你认为正确的一种朗读停顿是（     ）：A、使弈秋诲二人弈。 B、使弈秋诲二人弈。 C、使弈秋诲二人弈。4、理解句子的意思。弈秋，通国之善弈者也。     “为是其智弗若与？”曰：非然也。    5、回答问题你知道学弈中的后者为什么学不好吗？从他身上你得到了什么启示？四两小儿辩日孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。”一儿曰：“我以日初出远，而日中时近也。”一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？”一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？”孔子不能决也。两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？”1、解释下列字词的意思。故 去人近：      及日中：     2、联系课文，把下面句子的意思写出来。孔子不能决也。  孰为汝多知乎？  3、两小孩辩斗的原因一儿认为原因是： 一儿认为原因是： 4、有关两小儿辨日中的科学知识。我知道早晨和中午的太阳与地球的距离是  ，早晨的太阳之所以看起来比中午的大这是视觉的 。造成的中午的气温比早晨高主要原因是早晨太阳  射大地，中午太阳 射大地。读两小儿辩日，完成练习。1、给下面字注音。盂（    ）  沧（    ）  孰（    ）  汝（    ）  多知（    ）乎2、解释下列黑体词。（1）两小儿辩斗（      ）  （2）我以日始出时去人近（      ）（      ） （3）及其日中如探汤（   ）（          ）  （4）孔子不能决也（    ） （5）孰为汝多知乎（      ）（      ） 3、翻译下列句子（1）我以日始出时去人近，而日中时远也。   _4、“孰为汝多知乎？”你觉得这能怪孔子吗？这说明了什么？  _ 5、两小儿的“辩斗”对你有什么启发？请联系实际谈谈。   _ 三、课外文言文理解（一）精卫填海山海经北二百里，曰发鸠之山，其上多柘木，有鸟焉，其状如乌，文首，白喙，赤足，名曰“精卫” ，其鸣自詨。是炎帝之少女，名曰女娃。女娃游于东海，溺而不返，故为精卫，常衔西山之木石，以堙于东海。漳水出焉，东流注于河。1、填空。“精卫”的样子是 它是 2、“精卫填海”这个故事象征了中华民族  的精神。（二）刻舟求剑楚人有涉江者，其剑自舟中坠于水，遽契（jù qì ）其舟，曰：“是吾剑之所从坠。”舟止，从其所契者入水求之。舟已行矣，而剑不行，求剑若此，不亦惑乎！1、楚人刻舟求剑的结果 ，原因是（用文中原话回答）： 2、这个故事告诉我们： （三）夸父追日夸父与日逐走，入日；渴，欲得饮，饮于河、渭；河、渭不足，北饮大泽。未至，道渴而死。弃其杖，化为邓林。1、理解词句意思。夸父与日逐走 渴，欲得饮 “邓林”是指：  2、夸父追日象征着：（四）郑人买履郑人有欲买履者，先自度其足，而置之其坐。至之市，而忘操之。已得履，谓曰：“吾忘持度！”返归取之。及返，市罢，遂不得履。人曰：“何不试之以足？”曰：“宁信度，无自信也。” 1、理解词句意思。履： 度：      遂： 何不试之以足？                                             宁信度，无自信也。                                         2、这是一则 故事，告诫我们做事 （五）晏子使楚晏子使楚。楚人以晏子短，为小门于大门之侧而延晏子。晏子不入，曰：“使狗国者，从狗门入。今臣使楚，不当从此门入。”傧者更道，从大门入。见楚王。王曰：“齐无人耶，使子为使？”晏子对曰：“齐之临淄三百闾，张袂成阴，挥汗成雨，比肩继踵而在，何为无人！”王曰：“然则何为使子？”晏子对曰：“齐命使，各有所主。其贤者使使贤主，不肖者使使不肖主。婴最不肖，故宜使楚矣！”1、理解词句意思。短：       “更”的读音是（    ）：      “不肖”的“肖”读音（    ）： 使狗国者，从狗门入。 齐无人耶，使子为使？   张袂成阴、挥汗成雨、比肩继踵这三个成语运用了 修辞手法，来表现齐国人多。我知道成语的 的意思是 ： 2、这两个小故事，告诉我们晏子是一个 的人。（用三个以上成语或四字词）（六）自相矛盾楚人有鬻盾与矛者，誉之曰：“吾盾之坚，物莫能陷也 。”又誉其矛曰：“吾矛之利， 于物无不陷也 。”或曰：“ 以子之矛 ，陷子之盾，何如 ？” 其人弗能应也。1、填空，理解词句意思。鬻（    ）：        誉：      其矛： 其人： 其人弗能应也。 2、这个寓言告诉我们 ：                                           （七）揠苗助长宋人有闵其苗之不长而揠之者，芒芒然归，谓其人曰：“今日病矣！予助苗长矣。”其子趋而往视之，苗则槁矣。注释： 闵（mn）：同“悯” ，担心，忧虑。长（zhng）生长，成长。揠（yà）拔。 芒芒然：疲倦的样子。病：精疲力尽，是引申义。予：我，第一人称代词。 趋：快走。 往去，到去。槁（go）：草木干枯。1、根据注释把全文写成白话文。2、“予”在文中指“我”，读音是（      ）。这个寓言故事教育我们做事要（八）为学天下事有难易乎？为之，则难者亦易矣；不为，则易者亦难矣。人之为学有难易乎？学之，则难者亦易矣；不学，则易者亦难矣。蜀之鄙有二僧，其一贫，其一富。贫者语于富者曰：“吾欲之南海，何如？”富者曰：“子何恃而往？”曰：“吾一瓶一钵足矣。”富者曰：“吾数年来欲买舟而下，犹未能也。子何恃而往！”越明年，贫者自南海还，以告富者。富者有惭色。西蜀之去南海，不知几千里也，僧富者不能至而贫者至焉。人之立志，顾不如蜀鄙之僧哉？注释：作者彭端淑(16991779)，清代四川人。1、理解词句意思。本文第一段使用了 、  修辞手法。“人之为学有难易乎？学之，则难者亦易矣；不学，则易者亦难矣。”句子的意思是 ： 2、作者讲述了 的故事，告诉人们做事、求学问只要 ，就  的道理。（九）女娲补天淮南子览冥训往古之时，四极废，九州裂。天不兼覆，地不周载。火爁燚而不灭，水浩洋而不息。猛兽食颛民，鸷鸟攫老弱。于是女娲炼五色石以补苍天，断鳌足以立四极，杀黑龙以济冀州，积芦灰以止淫水。苍天补，四极正，淫水涸，冀州平，狡虫死，颛民生。1、读故事我知道女娲以  补天，我觉得女娲是    的人。 2、用自己的话翻译。附：参考答案一、小升初民校联考题回放1、顺序为：4、1、3、22、引，拉；三心二意。3、日初出大如车盖，及日中则如盘盂。4、（1）乃/破琴/绝弦，终身/不复鼓。 （2）断绝 再，重新二、小学四篇文言文复习（一）杨氏之子1、yì 拜见 wèi 杨氏子 孔君平 yìng yu2、 慧 非常聪明 未闻孔雀是夫子家禽。3、在明白孔君平在姓上做文章后，采用否定的方式，婉转对答，既表现了应有的礼貌，又表达了“杨梅不是我家果”的意思，使孔君平无言以对。（二）伯牙绝弦1、高山流水 钟子期 俞伯牙 伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山！”志在流水，钟子期曰：“善哉，洋洋兮若江河！”2、知音难觅 3、知音难觅或乐曲高妙 真正了解自己4、钟子期是唯一能够听懂他音乐的人，如今子期已死，再不会有人听懂他的音乐了，于是他摔碎了他心爱的琴，表示他对知音的敬重和珍惜。（三）学弈1、教导 只 引、拉 一起2、 的 指弈秋的教导 指天鹅 他，指前一个人3、弈秋是全国的下棋高手。难道是因为他的智力不如别人好吗？说：不是这样的。4、是因为他的学习态度不好。学习应专心致志，不可三心二意。四、两小儿辩日1、原因 离人的距离近 到了中午的时候2、孔子也不能判断是怎么回事？ 谁说你的知识渊博呢？3、日初出大如车盖，及日中则如盘盂 日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤4、一样的 误差、错觉 斜 直 三、课外文言文理解（一）精卫填海1、其状如乌，文首，白喙，赤足 炎帝之少女，名曰女娃2、持之以恒、艰苦奋斗（二）刻舟求剑1、舟已行矣，而剑不行，求剑若此，不亦惑乎！2、世界上的事物，总是在不断地发展变化，人们想问题、办事情，都应当考虑到这种变化，适合于这种变化的需要。（三）夸父追日1、夸父与太阳竞跑 他感到口渴，想要喝水 化成桃林2、古代劳动人民对光明的向往，以及征服大自然的雄心壮志（四）郑人买履 1鞋子 量长短 于是 你为什么不用脚试试呢？ 我宁愿相信量好的尺码，也不相信自己的脚。 2、寓言 要从实际出发，根据实际情况解决问题。（五）晏子使楚1、身体矮小 gng 改变 xiào 品德不好 出使到狗国的人从狗洞进去 齐国难道没人吗，派你作为使者？ 比喻 2、热爱祖国、能言善辨、机智勇敢六）自相矛盾1、yù 卖 夸耀 他的矛 那个人 那人不能回答了。2、说话办事要说实话，办实事，不要违背了事物的客观规律，自己先说服不了自己。（七）揠苗助长1、 有个宋国人嫌自己的庄稼长得慢，就将禾苗一棵棵拔高。他疲惫不堪地回到家里，对家人说：“今天累坏了，我帮助庄稼长高啦！”他儿子赶忙到地里去看，禾苗都已枯萎了。2、yú 按事物的发展规律办事，不能急于求成，好心办坏事。（八）为学1、设问、对比 人们做学问有困难和容易之分吗？学它，那么难的也变得容易了；不学，那么容易的也变得难了。2、两个和尚去南海的经验个 勤奋努力，奋发向上 成功（九）女娲补天1、五色石 勇敢善良、不怕危险、甘于奉献。2、在很早很早以前，但又在盘古时期的开天辟地之后，天的四周塌下来了，与地连在了一起。包括九州在内的中国版图并不完整，它们并非完全相连接的一个整块。天，不是完整的天。地，不是完整的地。尚有天地未分，互相粘连的地方。 有时，冲天烈火熊熊燃烧，森林大火蔓延不息。有时，滂沱大雨倾盆而下，很多地面被水覆盖，到处是一片汪洋。（在这种情况下），凶禽猛兽，经常伤害百姓。 在这样的情况下，女娲带领人民，采用焚烧木材“炼五色石”的方法，来修补出现漏洞的苍天。 通过“砍断大海龟脚”的方法，使天的四周不会塌下，不再与大地互相粘连。 通过“杀死黑色的龙”，来解救中原大地的黎民百姓。 通过堆积草木灰，来吸干并阻止泛滥横流的大水。 苍天的漏洞被补上了，天的四周不再与地相连了，在地面泛滥横流的大水被吸干、被阻止住了，天上的黑龙被杀死了，中原地区安定了，百姓得以生存繁衍了 。