六年级下册语文第一单元测试卷及答案.doc

如有侵权，请联系网站删除，仅供学习与交流六年级下册语文第一单元测试卷及答案【精品文档】第 6 页1、百合刚刚诞生的时候，长得，最终，它以证明了自己的存在。2、是什么让受到野草嘲讽的百合成为了山谷中最美的花？这给你怎样的启发？基础工作室一、生字集合1、读读写写óíóààùè2、去伪存真1幸而、尔幅、副度坐、座无虚席2薄óá弱刹àà那间转à化二、遣词炼句1、仿写词语头涔涔、泪潸潸、无缘无故无声无息、2、选词填空欣赏观赏玩赏1当我敲门进去的时候，他正在一幅书法作品。2我正在刚买的遥控飞机，妈妈喊了我好几声，我都没听见。不知所措惊慌失措1碗又一次掉下来，顶碗少年呆呆地站着，他有些了。2警笛划破夜空，正在珠宝店作案的盗贼一下子。3、用恰当的关联词把两句话并成一句。1你一直过着养尊处优的日子。你经不起生活的考验。2无名指和小指体态秀丽。无名指和小指能力薄弱。三、篇章记忆1、甘瓜苦蒂，。墨子，孰能无惑？师说这样的格言，我还知道2、为是其智？曰。这句话出自。我可以用自己的话说说这句话的意思3、我这样评价两小儿辩日故事中的两个孩子4、在默默里算着，八千多日子已经；像滴在大海里，我的日子，没有，也没有。这句话把八千多日子比作，这让我感受到阅读小天地一、精彩回放新课标第一网桃花心木节选种树人语重心长地说我每天都来浇水，每天定时浇一定的量，树苗会养成依赖的心，根会浮在地表上，无法深入地下，我停止浇水，树苗会枯萎得更多。幸而存活的树苗，遇到狂风暴雨，会一吹就倒。他的一番话，使我非常感动。不只是树，人也是一样，在不确定中生活的人，能比较经得起生活的考验，会锻炼出一颗独立自主的心。在不确定中，就能学会把很少的养分转化为巨大的能量，努力生长。现在，窗前的桃花心木苗已经长得与屋顶一般高，是那么优雅自在，显示出勃勃生机。种树人不再来了，桃花心木也不会枯萎了。1、在括号内填入恰当的关联词。2、种树的人不再来了，桃花心木也不会枯萎了。这是因为3、用划出使你有所感触的句子，并结合实际说说自己的理解。二文海拾贝杨柳节选作者丰子恺我赞杨柳美丽，但其美与牡丹不同，与别的一切花木都不同。杨柳的主要的美点，是其下垂。花木大都是向上发展的，红杏能长到出墙，古木能长到参天。向上原是好的，但我往往看见枝叶花果蒸蒸日上，似乎忘记了下面的根，觉得其样子可恶èù；你们是靠它养活的，怎么只管高踞在上面，绝不理睬它呢？你们的生命建设在它上面，怎么只管贪图自己的光荣，而绝不回顾处在泥土中的根本呢？花木大都如此。杨柳没有这般可恶可怜的样子它不是不会向上生长。它长得很快，而且很高；但是越长得高，越垂得低。千万条细柳，条条不忘记根本，常常俯首顾着下面，时时借了春风之力，向处在泥土中的根本拜舞，或者和它亲吻。好象一群活泼的孩子环绕à着他们的慈母而游戏，但时时依傍到慈母的身边去，或者扑进慈母的怀里去，使人看了觉得非常可爱。杨柳树也有高出墙头的，但我不嫌它高，为了它高而能下，为了它高而不忘本。1、划掉括号中的错误读音，并写出带点词的近义词。2、划线部分把杨柳当成来写，这样写的好处是3、文章把杨柳与其它树进行对比，突出杨柳的特点。4、作家为什么如此喜欢杨柳？杨柳的身上究竟有着怎样的精神？结合选文，用自己的话说一说。思辨巧言堂最近，不少同学反映新来的小雪不合群，而小雪则认为是同学们欺生不肯接受她。小雪比较内向，习惯于被动，极少主动与同学交流。该怎样劝导小雪及其他同学，使小雪能尽快融入集体呢？对小雪说对其他同学说作文起跑线以下主题任选其一一、手指、杨柳这些我们再熟悉不过的普通事物，在作家们笔下变得饶有趣味，引人深思。我们身边还有许多普通事物值得写，选择一个能使你有所感触的写一写，要写清事物特点和你从中得到的感悟。二、我们会读书，也懂得读画，透过画面去体会画家的用意。这幅画中的场景，在我们身边时常见到。请仔细观察，把你想到的写下来联系现实生活。参考答案听力训练营选文在一个偏僻遥远的山谷里，有一个高过数千尺的断崖。不知什么时候，断崖边上长出了一株小小的百合。百合刚刚诞生的时候，长得和杂草一模一样。但是，它心里知道自己不是一株野草。百合努力地吸收水分和阳光，深深地扎根，直直地挺着胸膛。终于在一个春天的清晨，百合的顶部结出了第一个花苞。野草们嘲笑它，认为那不可能是花苞，即使开花，也无人欣赏。但百合依然坚持着、努力着，终于成为了断崖上最美的花。它的种子随风洒遍山谷，到处开满洁白的百合。无数人不远千里赶来欣赏百合开花，发出由衷的赞叹。满山野百合都牢记第一株百合的教导我们要全心全意默默地开花，以花来证明自己的存在。1、和杂草一模一样；花2、自信、坚持、努力启发略基础工作室一、1、挪移、蒸融、枯萎、锻炼、附和2、正确字、音为1幸而幅度座无虚席2薄ó弱刹à那间转化二、1、略2、欣赏、玩赏；不知所措、惊慌失措3、1因为所以或者如果就会2虽然但是三、按原文填空，其它合理即可。阅读小天地一、1、如果就就；一旦；也2、桃花心木在不确定中学会了把很少的养分转化为巨大的能量，努力生长。合理即可3、略二、1、划去的音为è、近义词依偎2、活泼的孩子；使句子具体生动，突出杨柳的特点可爱、不忘根本。合理即可3、下垂、不忘根本或高而能下，高而不忘本4、合理即可【六年级下册语文第一单元测试卷及答案】