送教上门服务教学设计.doc

精品文档，仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除富宁县特殊教育学校2018年春季学期学生送教上门教案（一）送教课题：毛巾送教学生：家庭住址：课题送教教师：联系电话：送教组长：联系电话：学校送教挂钩领导：联系电话：送教协助教师：课题送教时间：毛巾教学设计一、教学目标1、通过活动：A、生能找到自己的毛巾，认读词语“毛巾”，说句子“这是我的毛巾” B、生能认识词语“毛巾”，并能清晰发音，仿说句子“这是我的毛巾”。  C 、生能指认图片“毛巾”，进行发音练习。了解毛巾的用途，知道不同的毛巾的不同用途。2、通过活动，提高学生的语言清晰度，丰富学生的认知能力。3、培养学生养成讲卫生的好习惯。二、教学重点通过活动：A、生能找到自己的毛巾，认读词语“毛巾”，说句子“这是我的毛巾” B、生能认识词语“毛巾”，并能清晰发音，仿说句子“这是我的毛巾”。  C 、生能指认图片“毛巾”，进行发音练习。了解毛巾的用途，知道不同的毛巾的不同用途。三、教学难点通过活动，提高学生的语言清晰度，丰富学生的认知能力。四、教学方法启发式教学、引导法教学五、教学准备字卡、实物、图片六、 教学时间： 2课时教学过程：一、组织教学师生问好！点名字。二、导入1、出示盒子：摸一摸老师给你带来了什么？2、板书课题导入：毛巾。师教读：毛巾。三、新授1、认识“毛巾”出示实物“毛巾”。让生看一看这是毛巾，来认一认这是谁的毛巾。生认识，进行发音训练，逐一进行。（模仿说句子“这是我的毛巾”或“我的毛巾”。） 师引导生反复练习说句子。毛巾有什么作用呢?让生说一说？叠毛巾：毛巾的作用这么大，我们要爱护她，用完之后应该把它叠起来。2、认识不同的毛巾：出示：红色的毛巾。这也是毛巾，这毛巾是用来擦脚的。（思想教育，不要和擦脸的毛巾混了。）分别出示：浴巾、枕巾，一一进行讲解，了解它们的用途。四、拓展联系  1、“制作毛巾”：发放作业纸，给自己喜欢的毛巾涂上好看的颜色。 2、作业讲评。五、小结：这节课我们认识了各种各样的毛巾，还自己制作了喜欢的毛巾。毛巾是我们的好朋友，咱们一定要好好爱护它哟！【精品文档】第 4 页