分式的约分导学案.doc

如有侵权，请联系网站删除，仅供学习与交流分式的约分导学案【精品文档】第 3 页 分式约分导学案学习目标：1进一步理解分式的基本性质，并能用其进行分式的约分。2了解最简分式的意义，并能把分式化成最简分式。3通过思考、探讨等活动，发展学生实践能力和合作意识。一、课前预习：1分式的基本性质的内容是什么？并用式子表示出来。 2计算： ，运算中应用了什么方法？这个方法的依据是什么？ 3分解因式：（1）x2y2= ；（2）x2+xy = ； （3）9a2+6ab+b2= ；（4）x2+x-6 = 。4猜想利用分式的基本性质能对分式进行上面“2”的运算吗？二、自主探究：归纳：分式的约分：把一个分式的分子与分母的公因式约去，叫做分式的约分。最简分式：一个的分子与分母没有公因式时，叫最简分式。5下列分式中最简分式是( )A.; B.; C.; D.6约分:（1） （2） 三、典例分析：例1约分： (1); (2); （3） 类比分数的约分得出分式的约分：1目的：将分式化成最简分式2步骤：确定分式的符号； 分子、分母进行因式分解； 确定分子和分母的公因式; 约分化成最简分式.通过上面的约分，你能说出分式进行约分的关键是什么？四、课堂练习：1约分： （5） （6） 五、课堂检测：1约分：（1） (2) (3) (4) (5) （6） （7） （8）、2、下面化简正确的是 （ ） A B. C. D.3下列约分: 其中正确的有 ( )A. 2个 B. 3个 C. 4个 D. 5个