初中语文会考成绩分析.doc

如有侵权，请联系网站删除，仅供学习与交流初中语文会考成绩分析【精品文档】第 3 页初中语文会考成绩分析2014年是敦煌教育史举足轻重的一年，也是教育系统最为繁忙的一年，一方面我们要加强学校的软硬件的建设以迎接国家的均衡发展考核验收，一方面面临一年一度的重中之重中考。全市上下紧抓这一大好的历史机遇，牢牢把握，全面贯彻党的教育方针，端正办学思想，落实科学发展观和教育优先发展的战略，切实加强常规管理工作，全面落实市、县教育工作会议精神，以迎接验收；一面还要以饱满的工作热情，求真务实、开拓进取的工作作风，全身心的投入到抓教育教学质量之中。而我校特别重视毕业班工作，狠抓毕业班教学质量，为毕业班选配最优秀的教师，各项教学设施给毕业班开绿色通道。现将我校年初中会考成绩分析的具体情况汇报如下： 一、 近几年来我校语文会考成绩的分析我校近今年的中考成绩具体的各种比率知道的不胜详细，但综合记忆，近三年我校的语文成绩还是呈上升和进步趋势的，2012年、2013年两届毕业班其合格率不是100%，其优秀率、平均分都位居全市中下水平。2014年语文会考成绩，其合格率为100%，优秀率也有所提升，平均分也上升至全市前列，有一定的进步。但具体分析试卷得分情况，学生在现代文阅读和写作失分比较严重，得分率普遍不高。二、 存在的问题1、我校2014年初中语文会考成绩虽然有所提高，但距离位居我市第一的孟家桥中学差距还很大。 2、从我校近三年的语文成绩虽不至影响到六合成绩和升学率，但也没有发挥出该科目提升成绩的优势。三、 针对问题改进的措施有问题我们不能置之不理，如何改正，不断提高教学效果，我想应重点从以下几方面做起：（一）从学校管理层面来说：1、继续加强教师学习、提高认识、统一思想、转变观念，树立目标意识，结合我学区当前教育现状，让每位教师要紧跟形势，加强学习，提高认识，转变观念，坚定忠诚和献身于教育事业的信念；树立敬业爱岗，无私奉献的精神；要爱校如家，要把思想统一到如何搞好本职工作，如何提高教育教学质量上来。 2、继续实施完善目标管理制度。根据县教育局和学区签订的目标责任书的具体要求，及时制定三危学区教育工作目标责任书并在教师会上和各小学负责人签订，同时依照县上的要求，给各年级下达合格率指标，合格生人数，责任到人，任务到人。 3、要开足开齐课程，主科副科同样重视，一样对待，特别照顾短腿科目，力争在一年内消除短腿现象。学校也要加大对教师课堂教学，教师教案，学生作业的检查力度，按照计划和教案作业检查细则，及时检查评比。 4、逐步完善学生的管理，不断营造良好的校风、学风。要时时观察学生，针对学生平时存在的不良习惯，制定的了相应的措施，坚持利用多种渠道对学生进行思想政治教育，充分调动家长参与学生管理，因为学生管理是一件长期性的工作，需要常抓不懈。 5、建立健全激励机制，为了最大限度激发教师工作热情，激励 先进，鞭策后进，学校要不断完善教师奖励机制，制定切合实际，完善的奖罚细则，并要严格执行。6、大力开展教研教改活动，积极筹措教研教改经费，大力组织教师参加各种培训，特别重视“研说教材，画知识树”的教研活动，有力提高教师的业务素质。、加强家校联系，善于借助社会力量和家庭的巨大潜力，相互配合，为成绩的提升奠定软基础。（二）从专业课老师的角度来说，主要从以下几方面做起:1、加强语文学习习惯和学习方法的培养。语文基础的积累是一个长期的过程，仅考中考时的复习梳理时远远不够的。初一起始年级尤其需要加强学生语文学习习惯和学习方法的培养，并将培养过程贯穿于整个教学过程的始终，茹学生阅读习惯、写作习惯、书写习惯、听课习惯、积累习惯乃至口语交际习惯等，不仅影响到毕业考试，对学生终身发展也会产生巨大的影响。使每一个学生养成良好的语文学习习惯和学习方法，是每一个语文老师义不容辞的责任。2、加强名著阅读。充分利用星期天、假期以及平时的“三余”（课余、饭余、睡余）读名著，有系统的阅读课标所要求的篇目，在了解故事情节，品味人物形象，接受美的熏陶，同时也能积累丰富的字、词、句、段。语文就是一个累积的过程，有了丰富的积累，语文想不好都不容易。3、对现代文阅读教师引导要深入。在引导学生阅读记叙文时不能仅仅停留在“粗”而上，即“写什么、怎么写、为什么写”上，还要从细处莲子，用词、析句上去品味、揣摩，特别是作者的隐藏在期中的情感倾向更不容忽视，只有这样，才能让语文真正有语文味。对议论文阅读，要引导学生不但要明理，更要明白明理的过程。一句话就是引导要深入一些、细一些、全一些。4、读写一定要结合。在平时的阅读教学中，引导学生模仿写作时一个很不错的方法，这一方面能提高学生的写作水平，另一方面也帮助学生对阅读的文章有比较深入的理解。在写作教学中有系统的加以训练，特别是文体训练，从写景、状物、写人、叙事、说理等，通过训练，特可以提高学生对这些问题的阅读能力。5、重视作文讲评和修改环节。不抓写作基本功训练，写作能力的提高就是一句空话。在抓好写作基本功训练的基础上，“力求有创意的表达。”应根据学生的不同程度，施以不同的教学要求，必须强调真情实感，唯有真情实感最可贵。生活是写作的源泉，要引导学生时时关注生活，体验生活，感悟生活；指导学生挖掘、提炼生活中的“动情点”，化为自己对自然、社会和人生的鲜活体验和真实感受。善于引导学生多角度立意，培养学生创新思维。只有这样，才能避免学生笔下的假、套、空。6、重视写字训练。建议从初中低年级起就要重视写字训练，最好能继续重视写字课，写字不仅要写正确、规范，还注重美观。作文中字写的很不整洁，错别字较多。7、统筹安排上新课和综合复习时间，逐步做好近期、中期和长期计划，并逐步落到实处，不打无准备之仗。