乌塔课件.ppt

小组学习学习任务学习任务学习方式和时间学习方式和时间汇报方式汇报方式1 1读准字音。读准字音。课文讲了一件什么事课文讲了一件什么事?对学对学 对子汇报、对子汇报、随机个人汇随机个人汇报报2 2你认为乌塔是个怎样你认为乌塔是个怎样的孩子？的孩子？ 文中的那些文中的那些内容能体现出来？内容能体现出来？组长组织群学：组长组织群学： 交流体会交流体会 小组汇报，小组汇报，适当指导朗适当指导朗读读3 3你赞同她的做法吗？你赞同她的做法吗？组长组织群学：组长组织群学：启发组内成员启发组内成员有自己的看法有自己的看法小组个人小组个人代表汇报代表汇报读读下列词语：读读下列词语：洗漱洗漱 惬意惬意 号码号码反驳反驳 逻辑逻辑 睡眼蒙眬睡眼蒙眬 一时语塞一时语塞 返回返回对学对学1 1、指名分段朗读课文。、指名分段朗读课文。预习检查：预习检查：2 2、交流：课文写了一件什么事？、交流：课文写了一件什么事？ “ “我我”在在 认识了认识了 ，她告诉我她告诉我 , , 以后还要去以后还要去 。 3、交流：你认为乌塔是个怎样交流：你认为乌塔是个怎样的孩子？文中的那些内容能体的孩子？文中的那些内容能体现出来？现出来？ 我认为乌塔是个的孩子。如：。 她一见我，立即坐起来打她一见我，立即坐起来打招呼，问我玩得怎样，又问我招呼，问我玩得怎样，又问我从哪里来。我说我是中国人，从哪里来。我说我是中国人，现旅居德国。她一听，高兴得现旅居德国。她一听，高兴得大叫：大叫：“我是德国人，住在汉我是德国人，住在汉堡。堡。”她还告诉我她叫乌塔，她还告诉我她叫乌塔，已经已经1414岁了。岁了。活泼、热情活泼、热情 她一见我，她一见我，立即立即坐起来打招坐起来打招呼，问我玩得怎样，呼，问我玩得怎样，又又问我从哪问我从哪里来。我说我是中国人，现旅居里来。我说我是中国人，现旅居德国。她一听，德国。她一听，高兴得大叫高兴得大叫：“我是德国人，住在汉堡。我是德国人，住在汉堡。”她她还还告诉我她叫乌塔，已经告诉我她叫乌塔，已经1414岁了。岁了。活泼、热情活泼、热情 为了挣旅费，每个周末为了挣旅费，每个周末去帮餐馆或超级市场分发广去帮餐馆或超级市场分发广告单，假期还到别人家里陪告单，假期还到别人家里陪小孩玩。小孩玩。自立自强自立自强 为了挣旅费，为了挣旅费，每个每个周末周末去帮餐馆或超级市场分发广去帮餐馆或超级市场分发广告单，假期告单，假期还还到别人家里陪到别人家里陪小孩玩。小孩玩。自立自强自立自强 每到一地就先查警察局每到一地就先查警察局的电话号码，以便遇到危险的电话号码，以便遇到危险和困难时请求帮助，再给家和困难时请求帮助，再给家里拨个电话或寄张明信片。里拨个电话或寄张明信片。有自我保护意识、有责任感有自我保护意识、有责任感 每每到一地就到一地就先先查警察局查警察局的电话号码，以便遇到危险的电话号码，以便遇到危险和困难时请求帮助，和困难时请求帮助，再再给家给家里拨个电话或寄张明信片。里拨个电话或寄张明信片。有自我保护意识、有责任感有自我保护意识、有责任感 她还说，自己用了三年的她还说，自己用了三年的时间准备这次旅行，阅读了很时间准备这次旅行，阅读了很多与这些国家有关的书籍。多与这些国家有关的书籍。做事认真、有条理、有计划、坚持不懈做事认真、有条理、有计划、坚持不懈 她还说，自己用了她还说，自己用了三年三年的的时间准备这次旅行，阅读了很时间准备这次旅行，阅读了很多多与这些国家有关的书籍。与这些国家有关的书籍。做事认真、有条理、有计划、坚持不懈做事认真、有条理、有计划、坚持不懈你赞同她的做法吗？你赞同她的做法吗？ 我们要学习乌塔的精神，但我们要学习乌塔的精神，但并不是要模仿她独自外出旅游，并不是要模仿她独自外出旅游，而是要在日常生活中、学习中克而是要在日常生活中、学习中克服依赖思想，提高自己独立生活服依赖思想，提高自己独立生活的能力和自立的精神。的能力和自立的精神。 联系生活实际，写一写：联系生活实际，写一写： “从从乌塔乌塔想到的想到的” ” 小练笔：小练笔： 可以是自己今后的打算；可以是自己今后的打算； 也可以通过对比的方法写出自也可以通过对比的方法写出自己以前和现在的不同。己以前和现在的不同。开头：学了乌塔这篇课文，我开头：学了乌塔这篇课文，我作业：作业： 把这个故事讲给父母听，把这个故事讲给父母听，听听他们的意见。听听他们的意见。