最新大学新生的教育教学课件.ppt

大学新生的教育管理大学新生的教育管理大学新生的教育管理大学新生的教育管理大学新生教育管理的特殊意义大学新生教育管理的特殊意义大学新生常见问题归类大学新生常见问题归类大学新生教育管理着力点大学新生教育管理着力点新生辅导员工作的几个关键事务与新生辅导员工作的几个关键事务与环节环节6.大学新生教育管理的特殊意义大学新生教育管理的特殊意义n1 1、教育管理最佳时期教育管理最佳时期n2、教育管理的特殊时期教育管理的特殊时期（学生个体人生过程的特殊意义）n3、教育管理特别时期教育管理特别时期（新辅导员与大学新生的“双新共振”）时不我待n4、工作提醒：提醒：第二部分第二部分n从案例，看大学新生的适应问题1.案例3大学新生常见的适应问题大学新生常见的适应问题n学生张玉,入学几个月下来,好像没睡过一晚好觉.整天因为睡眠不好,心烦意乱,上课要么打瞌睡,要么走神,对同宿舍的同学也都没有好脸色.她怪她们,晚上睡觉太晚,而且打呼的打呼,讲话的讲话,半夜弄出响声.n张玉要求辅导员换宿舍,遭到拒绝.心情更糟糕.2.案例3分析大学新生常见的适应问题大学新生常见的适应问题n这是一个典型的新生环境不适应案例n现象分类: 教学环境、管理环境、 生活环境、交往环境n这是一个典型的新生环境不适应案例n现象分类: 教学环境教学环境、管理环境、 生活环境、交往环境3.案例4大学新生常见的适应问题大学新生常见的适应问题n学生赵刚在学期开学补考的时候失踪了.同学们四处寻找.中午过了未回,晚上还没有回来.辅导员急了,再次组织学生寻找.大大小小的网吧找了,车站码头找了,江边河埂去了,都没找到.第二天早上,雾雨蒙蒙,一同学终于发现他在一个商店的屋檐下来回走动n我立即通知家长来校，并建议他们赶快带孩子回去作心理治疗家长先是生气说我小孩本来很好，小学、中学个个老师都夸奖他，同学们都跟他很好，经常向他问问题。他性格并不内向，心理更没问题，是到你们学校来给弄的。n我先是向他们介绍大学新生的这种常见现象，然后劝说他们予以治疗。n家长退步了，说了些以前的事，将小孩带回了。4.案例4分析大学新生常见的适应问题大学新生常见的适应问题n这是一个典型的心理不适应案例现象分类现象分类角色差异角色差异优势落差优势落差心高气傲心高气傲素质差异素质差异原因分析原因分析角色认同角色认同层次跃升层次跃升高考失常高考失常教育失衡教育失衡5.案例5大学新生常见的适应问题大学新生常见的适应问题n韩强本是一名以高分被录取到一所高校的学生进校后，老师很少布置作业,即使布置了也很少检查。学校的早晚自习也没人管，而且教室可以到处换。自由的日子太舒服了。但好景不长，第一学期下来，七门功课竟有四门课学分没有拿到。n原来，韩强迷上了上网、游戏，经常彻夜不归，到后来竟然昼伏夜出，白天睡觉，课也不上了。6.案例5分析大学新生常见的适应问题大学新生常见的适应问题n这是一个典型的学习不适应案例n现象分类：无从下手（不会学）、n 目标不明（不知学） 成绩下降n原因分析：方式方法（主导与自主）n 内容目标（课程的多样与开放） 动机落差（享受型预期） 评价标准（综合素质与能力 成绩） 自由空间（大众化，很少盯）7.案例6大学新生常见的适应问题大学新生常见的适应问题n大学生的唐超进大学后,发现大学生活、大学活动真是太丰富多彩了，让人眼花缭乱，又让人心花怒放一学期下来，光球类协会他参加了个，还有各种各样的校内比赛，他好参加五六项他认为这样很充实，很光彩，很符合全面发展n结果，一年下来，成绩落到了全班倒数第一8.案例6分析大学新生常见的适应问题大学新生常见的适应问题n这也是一个学习不适应的典型案例9.案例7大学新生常见的适应问题大学新生常见的适应问题n大学生王丽同宿舍的几名女生,多次向辅导员反映:王独来独往,脾气古怪.经常在宿舍里甩脸盆掼茶杯而且脏衣服乱扔不洗,东西乱放.自己不理别人，别人相互聊天，她就生气这些她和同宿舍同学经常争执.同学们要求辅导员把她调到别的宿舍n有天早上起床时，她像自言自语一样，说：跟我作对，早晚有一天把你们全杀了n上午，寝室的女生被吓坏了，都跑来找辅导员，坚决要求换宿舍，学生家长也打来了电话，表达了同样的意思，并强调如果不调宿舍，因此发生意外，和学校没完n辅导员也急了，向我作了反映10.案例7分析大学新生常见的适应问题大学新生常见的适应问题n这是一个生活不适应的典型案例.n现象分类：不能自理、关系紧张n原因分析：独生子女、自我中心11.案例8大学新生常见的适应问题大学新生常见的适应问题n一亲戚小孩夏志，考上了南京林大。第一学期宿舍一同学向他借了一百元钱，未还。第二学期开学后的第二个月还没还。因家庭也困难，向同学要。同学不还且拒不承认。先骂后打。学校处分两人，都是记过。n该学期要结束时，夏志爸到校看儿子。衣物乱堆乱放，没话，且眼神不对。带回检查，严重的精神疾病。至今末愈。n处分后有委屈，但辅导员没做工作。11.案例8分析大学新生常见的适应问题大学新生常见的适应问题n这也是一个典型的生活不适应案例n夏志已有严重的心理障碍大一学生心理轨迹类别及其人数比例n1、兴奋兴奋兴奋（45%）n2、兴奋平淡平淡（45%）n3、兴奋失落抑郁（5%）n4、失落抑郁抑郁（5%） 第三部分第三部分n大学新生教育管理的七大大学新生教育管理的七大着力点着力点1.学会学习大学新生教育管理着力点之一大学新生教育管理着力点之一n学习是学生的天职。尽管大学生评价标准综合且多元，但有一点，学习不学习是学生的天职。尽管大学生评价标准综合且多元，但有一点，学习不好的学生不能说是优秀学生。学习的结果及其能力是学生的核心竞争力好的学生不能说是优秀学生。学习的结果及其能力是学生的核心竞争力n学习问题学习问题n（1、学习目标：（、学习目标：（2、学习要求：、学习要求：n（3、学习自主、学习自主n（4、学习内容：、学习内容：n（5、学习方法：、学习方法：n（6、思维方法：、思维方法：2.学会生活大学新生教育管理着力点之二大学新生教育管理着力点之二 读书不是最终目的，是为了生活。使得生活有意义、有价值。 不会生活,也影响学习和发展.生活问题生活问题：（1、远大的目标（2、良好的心态（3、合理的安排（4、业精于勤关键对策：1、职业生涯规划 2、开展活动促交往 3.学会交往大学新生教育管理着力点之三大学新生教育管理着力点之三n社会性是人的根本属性。n21世纪的人才必须具备协作沟通的能力。n交际能力是人的重要能力。（找工作）n人与人之间的很多矛盾、积怨，源于缺乏交流。n交往问题：交往问题：n（1、大学良好人际关系意义n（2、大学生交往原则：n 交往技巧：n关键对策：开展活动、营造氛围、鼓励参与、体验快乐4.学会自律大学新生教育管理着力点之四大学新生教育管理着力点之四自我约束自己。n诗人歌德说过，“谁若不能主宰自己，谁就永远是一个奴隶。” n自学为主，自我实现，无规矩无以成方圆。n自律问题：自律问题：n（1、从心理学角度看：（2、从社会学角度看：（3、从伦理学角度看：n关键对策：1、制度制订、宣传、执行n 2、自律行为养成5.学会坚强大学新生教育管理着力点之五大学新生教育管理着力点之五 人生不如意事十之八九。逆境挫折感意志行动决定阶段执行阶段意志品质6.学会爱好大学新生教育管理着力点之六大学新生教育管理着力点之六 业余文化体育娱乐活动，大学有用，一辈子受益无穷。 业余爱好 人生观、生命观、身心健康、培养情商n情商即情感智商，情绪商数。主要包括自我认知能力、自我调制能力、自我激励能力、识别他人情绪能力和人际交往能力n关键对策：关键对策：政策导向、活动氛围7.学会发展大学新生教育管理着力点之七大学新生教育管理着力点之七n解决成才、上进心、成就感n上学的根本目的是发展，发展需要动力，但发展本身也是动力n如何发展 （1、正确认识自我n（2、务实明确的目标（长短兼备）n（3、科学的人生规划n（4、充分地利用资源、抓住机遇 n关键对策关键对策：n 1、信息刺激，2、规划引导第四部分第四部分n大学新生教育管理的主要具体事务大学新生教育管理的主要具体事务及其关键环节及其关键环节1.迎新接待迎新接待主要事务与关键环节一主要事务与关键环节一意义：信任与管理的开始 代表学校、社会评价目标：热情、周到、有序策略：第一时间（不要没人管） 第一地点:宿舍报到点 第一印象:热情、周到、严格2.入学教育入学教育主要事务与关键环节二主要事务与关键环节二目标：知法守法、敬校敬业、财物生命安全策略: (1、校纪校规教育 (2、校史校风教育，n (3、集体观念教育，n (4心理辅导与挫折教育 n (5专业学习教育， (6、生活与人格教育， (7安全教育，3.军训主要具体事务与关键环节三主要具体事务与关键环节三目标：集体观念、纪律观念、荣誉感 干部考察、人才发现策略：配合教官、严肃纪律、力争成绩 指派任务、活动竞赛问题：想家请假，躲避出操对策：家人来校，病假旁观4.班干配备班干配备主要具体事务与关键环节四主要具体事务与关键环节四目标：辅导员助手、学生骨干与班级核心策略：1、方法：2、原则： A、班长（支书）：组织意识、群 众意识、办事能力B、体育委员：酷爱、特长C、文娱委员：特长加奉献5.制度建设制度建设主要具体事务与关键环节五主要具体事务与关键环节五目标：依法管理、有章可循、奖惩机制策略：执法必严、民主集中6.寝室管理寝室管理主要具体事务与关键环节六主要具体事务与关键环节六目标：和谐、文明、整洁、安全策略：文化、制度化、标准化 调整宿舍7.考试动员考试动员主要具体事务与关键环节七主要具体事务与关键环节七目标：重视首考（事关学风，诚信与公平） 以考促学策略：阶段动员，停课考前 考纪考规，公平公正8.寒假教育寒假教育主要事务与关键环节八主要事务与关键环节八目标:四个教育，安全、文明、纪律、亲情。策略:专题班会、相关制度与案例9.开学点到开学点到主要具体事务与关键环节一主要具体事务与关键环节一n目标:杜绝迟到,行为养成n策略:执法必严,讲话算话10.学期打算学期打算主要事务与关键环节一主要事务与关键环节一n目标:反思与总结，了解学生，了解自己n策略:及时总结、相互刺激、适时引导43 结束语结束语