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有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。主主 题题 班班 会会有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。知识改变命运读书成就梦想有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。 1、书读百遍，其义自见。、书读百遍，其义自见。2、鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。、鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。 李苦禅李苦禅 3、发奋识遍天下字，立志读尽人间书。、发奋识遍天下字，立志读尽人间书。 苏轼苏轼4、理想的书籍是智慧的钥匙。、理想的书籍是智慧的钥匙。 托尔斯泰托尔斯泰5、书籍是人类进步的阶梯。、书籍是人类进步的阶梯。 高尔基高尔基6、读书破万卷，下笔如有神。、读书破万卷，下笔如有神。7、书山有路勤为径，学海无崖苦作舟。、书山有路勤为径，学海无崖苦作舟。读书名言读书名言有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。v 波兰有个叫玛妮雅的小姑娘，学习非常专心。不波兰有个叫玛妮雅的小姑娘，学习非常专心。不管周围怎么吵闹，都分散不了她的注意力。管周围怎么吵闹，都分散不了她的注意力。 v 一次，玛妮雅在做功课，她姐姐和同学在她面前一次，玛妮雅在做功课，她姐姐和同学在她面前唱歌、跳舞、做游戏。玛妮雅就像没看见一样，在一唱歌、跳舞、做游戏。玛妮雅就像没看见一样，在一 旁专心地看书。旁专心地看书。 姐姐和同学想试探她一下。她们悄悄地在玛妮雅姐姐和同学想试探她一下。她们悄悄地在玛妮雅身后搭起几张凳子，只要玛妮雅一动，凳子就会倒下身后搭起几张凳子，只要玛妮雅一动，凳子就会倒下来。时间一分一秒地过去了，玛妮雅读完了一本书，来。时间一分一秒地过去了，玛妮雅读完了一本书，凳子仍然竖在那儿。凳子仍然竖在那儿。 v 从此姐姐和同学再也不逗她了，而且像玛妮雅一从此姐姐和同学再也不逗她了，而且像玛妮雅一样专心读书，认真学习。样专心读书，认真学习。 玛妮雅长大以后，成为一个伟大的的科学家。她玛妮雅长大以后，成为一个伟大的的科学家。她就是居里夫人。就是居里夫人。 有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。 西汉时候，有个农民的孩子，叫匡西汉时候，有个农民的孩子，叫匡衡。他小时候很想读书，可是因为家里衡。他小时候很想读书，可是因为家里穷，没钱上学。后来，他跟一个亲戚学穷，没钱上学。后来，他跟一个亲戚学认字，才有了看书的能力。认字，才有了看书的能力。 匡衡买不起书，只好借书来读。那匡衡买不起书，只好借书来读。那个时候，书是非常贵重的，有书的人不个时候，书是非常贵重的，有书的人不肯轻易借给别人。匡衡就在农忙的时节，肯轻易借给别人。匡衡就在农忙的时节，给有钱的人家打短工，不要工钱，只求给有钱的人家打短工，不要工钱，只求人家借书给他看。人家借书给他看。 过了几年，匡衡长过了几年，匡衡长大了，成了家里的主要劳动力。他一天大了，成了家里的主要劳动力。他一天到晚在地里干活，只有中午歇晌的时候，到晚在地里干活，只有中午歇晌的时候，才有工夫看一点书，所以一卷书常常要才有工夫看一点书，所以一卷书常常要十天半月才能够读完。十天半月才能够读完。有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。 匡衡很着急，心里想：白天种庄稼，没有时匡衡很着急，心里想：白天种庄稼，没有时间看书，我可以多利用一些晚上的时间来看书。间看书，我可以多利用一些晚上的时间来看书。可是匡衡家里很穷，买不起点灯的油，怎么办呢？可是匡衡家里很穷，买不起点灯的油，怎么办呢？ 有一天晚上，匡衡躺在床上背白天读过的书。有一天晚上，匡衡躺在床上背白天读过的书。背着背着，突然看到东边的墙壁上透过来一线亮背着背着，突然看到东边的墙壁上透过来一线亮光。他嚯地站起来，走到墙壁边一看，原来从壁光。他嚯地站起来，走到墙壁边一看，原来从壁缝里透过来的是邻居的灯光。于是，匡衡想了一缝里透过来的是邻居的灯光。于是，匡衡想了一个办法：他拿了一把小刀，把墙缝挖大了一些。个办法：他拿了一把小刀，把墙缝挖大了一些。这样，透过来的光亮也大了，他就凑着透进来的这样，透过来的光亮也大了，他就凑着透进来的灯光，读起书来。灯光，读起书来。 匡衡就是这样刻苦地学习，匡衡就是这样刻苦地学习，后来成了一个很有学问的人。后来成了一个很有学问的人。 有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。 小萝卜头的故事小萝卜头的故事 “小萝卜头小萝卜头”的真实名字叫的真实名字叫宋振中，他是和妈妈一起被国民宋振中，他是和妈妈一起被国民党反动派关进监狱的。当时，他党反动派关进监狱的。当时，他出生才八个月，就跟妈妈一样过出生才八个月，就跟妈妈一样过着国民党反动派那非人的监狱生着国民党反动派那非人的监狱生活：吃的是发霉发臭的牢饭，穿活：吃的是发霉发臭的牢饭，穿的是妈妈改小的囚衣，住的是一的是妈妈改小的囚衣，住的是一年到头不见阳光既阴暗又潮湿的年到头不见阳光既阴暗又潮湿的牢房。这样时间一长，他被折磨牢房。这样时间一长，他被折磨的面黄肌瘦，不成样子，长得脑的面黄肌瘦，不成样子，长得脑袋大身子小。监狱里的叔叔、伯袋大身子小。监狱里的叔叔、伯伯们见他被糟蹋成这个样子，心伯们见他被糟蹋成这个样子，心疼极了，都亲切地喊他疼极了，都亲切地喊他“小萝卜小萝卜头头”。有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。 “小萝卜头小萝卜头”六岁那年，爸爸要求特务让他上六岁那年，爸爸要求特务让他上学。特务们怕他把监狱里非人的生活说出去，硬学。特务们怕他把监狱里非人的生活说出去，硬是不让他上学。后来，经过难友们几次斗争，特是不让他上学。后来，经过难友们几次斗争，特务们才勉强同意，让他上学，由一位叫黄显声的务们才勉强同意，让他上学，由一位叫黄显声的伯伯教她读书。伯伯教她读书。 “小萝卜头小萝卜头”很爱学习，也很有礼貌。他每次很爱学习，也很有礼貌。他每次来到黄伯伯门前，总是先轻轻地敲几下门，等到来到黄伯伯门前，总是先轻轻地敲几下门，等到黄伯伯说黄伯伯说“请进请进”时才推门进去，还敬个礼说：时才推门进去，还敬个礼说：“黄伯伯好！黄伯伯好！”黄伯伯上午教他语文和数学，下黄伯伯上午教他语文和数学，下午教他外语和图画。他每门功课都很好。不但这午教他外语和图画。他每门功课都很好。不但这样，他还利用和黄伯伯学习的机会，为监狱里的样，他还利用和黄伯伯学习的机会，为监狱里的党组织传递情报。特务们在一旁监视的时候，他党组织传递情报。特务们在一旁监视的时候，他就用俄语跟黄伯伯说话，特务们听不懂俄语，只就用俄语跟黄伯伯说话，特务们听不懂俄语，只有干着急。有干着急。 有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。 在监狱里，没有学习用的纸和笔，妈妈就把草纸在监狱里，没有学习用的纸和笔，妈妈就把草纸省下来，订成本子给他用。有一次，他过生日，黄省下来，订成本子给他用。有一次，他过生日，黄伯伯送给他一支铅笔，他可高兴啦，只在上课时用，伯伯送给他一支铅笔，他可高兴啦，只在上课时用，平时就用小石子在地上写。不管牢房里冬天多么寒平时就用小石子在地上写。不管牢房里冬天多么寒冷，夏天多么严热，他总是趴在地上写呀、算呀，冷，夏天多么严热，他总是趴在地上写呀、算呀，不知疲倦。不知疲倦。 “小萝卜头小萝卜头”学习这样认真、刻苦，是因为他知学习这样认真、刻苦，是因为他知道学习的机会来的不容易，知道时刻记住妈妈的话，道学习的机会来的不容易，知道时刻记住妈妈的话，等革命胜利了，还要建设新中国。但是，就在革命等革命胜利了，还要建设新中国。但是，就在革命胜利前夕，他的美好愿望连同他那年仅九岁的幼小胜利前夕，他的美好愿望连同他那年仅九岁的幼小生命和爸爸、妈妈一起被国民党反动派残忍的杀害生命和爸爸、妈妈一起被国民党反动派残忍的杀害了。了。 “小萝卜头小萝卜头”虽然牺牲了，但是，他的精神却永虽然牺牲了，但是，他的精神却永远激励着我们。同学们，在日益强大的祖国面前，远激励着我们。同学们，在日益强大的祖国面前，在庄严的国旗下，让我继承革命先烈的遗志，发扬在庄严的国旗下，让我继承革命先烈的遗志，发扬勤奋、刻苦的精神，努力学习、开拓进取，为国旗勤奋、刻苦的精神，努力学习、开拓进取，为国旗添彩，为学校争光！添彩，为学校争光！有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。个人个人：1、可以增长知识，开阔眼界。、可以增长知识，开阔眼界。 2、可以提高我们的阅读和写作水平。、可以提高我们的阅读和写作水平。 3、有助于我们提高学习成绩。、有助于我们提高学习成绩。 4、“腹有诗书气自华腹有诗书气自华”，有助于提高，有助于提高个人的修养。个人的修养。有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。读书的方法：读书的方法：(1）泛泛读读 泛泛读读就就是是广广泛泛阅阅读，读，指指读读书书的的面面要要广，广，要要广广泛泛涉涉猎猎各各方方面面的的知知识，识，具具备备一一般般常常识。识。不不仅仅要要读读自自然然科科学学方方面面的的书，书，也也要要读读社社会会科科学学方方面面的的书，书，古古今今中中外外各各种种不不同同风风格格的的优优秀秀作作品品都都应应广广泛泛地地阅阅读，读，以以博博采采众众家家之之长，长，开开拓拓思思路。路。 有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。读书的方法：读书的方法：（2）精读）精读 要细读多思，反复琢磨，反复研究，要细读多思，反复琢磨，反复研究，边分析边评价，务求明白透彻，了解边分析边评价，务求明白透彻，了解于心，以便吸取精华。对本专业的书于心，以便吸取精华。对本专业的书籍及名篇佳作应该采取这种方法。只籍及名篇佳作应该采取这种方法。只有精心研究，细细咀嚼，文章的有精心研究，细细咀嚼，文章的“微微言精义言精义”，才能，才能“愈挖愈出，愈研愈愈挖愈出，愈研愈精精”。可以说，精读是最重要的一种。可以说，精读是最重要的一种读书方法读书方法. 有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。读书的方法：读书的方法：（3）通读）通读 即对书报杂志从头到尾阅读，通览即对书报杂志从头到尾阅读，通览一遍，意在读懂，读通，了解全貌，一遍，意在读懂，读通，了解全貌，以求一个完整的印象，取得以求一个完整的印象，取得“鸟瞰全鸟瞰全景景”的效果。对比较重要的书报杂志的效果。对比较重要的书报杂志可采取这种方法。可采取这种方法。 有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。读书的方法：读书的方法：（4）跳读）跳读 这是一种跳跃式的读书方法。可以这是一种跳跃式的读书方法。可以把书中无关紧要的内容放在一边，抓把书中无关紧要的内容放在一边，抓住书的筋骨脉络阅读，重点掌握各个住书的筋骨脉络阅读，重点掌握各个段落的观点。有时读书遇到疑问处，段落的观点。有时读书遇到疑问处，反复思考不得其解时，也可以跳过去，反复思考不得其解时，也可以跳过去，向后继续读，就可前后贯通了。向后继续读，就可前后贯通了。有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。读书的方法：读书的方法：（5）速读）速读 这是一种快速读书的方法，即这是一种快速读书的方法，即陶渊陶渊明明提倡的提倡的“好读书，不求甚解好读书，不求甚解”。可。可以采取以采取扫描法扫描法”，一目十行，对文章，一目十行，对文章迅速浏览一遍，只了解文章大意即可。迅速浏览一遍，只了解文章大意即可。这种方法可以加快阅读速度，扩大阅这种方法可以加快阅读速度，扩大阅读量，适用于阅读同类的书籍或参考读量，适用于阅读同类的书籍或参考书等。书等。 有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。读书的方法：读书的方法：（6）略读）略读 这是一种粗略读书的方法。阅读这是一种粗略读书的方法。阅读时可以随便翻翻，略观大意；也可以时可以随便翻翻，略观大意；也可以只抓住评论的关键性语句，弄清主要只抓住评论的关键性语句，弄清主要观点，了解主要事实或典型事例。而观点，了解主要事实或典型事例。而这一部分内容常常在文章的开头或结这一部分内容常常在文章的开头或结尾，所以重点看标题、导语或结尾，尾，所以重点看标题、导语或结尾，就可大致了解，达到阅读目的。就可大致了解，达到阅读目的。 有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。读书的方法：读书的方法：（7）再读）再读 有价值的书刊杂志不能只读一遍，可以重复学习，“温故而知温故而知新新”。著名思想家、文学家伏尔斯泰认为“重读一本旧书，就仿佛老友重逢”。重复是学习之母。重复学习，有利于对知识加深理解，也是加深记忆的强化剂。 有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。读书的方法：读书的方法：（8）写读）写读 古人云：“不动笔墨不读书”，俗语也有“好记性不如烂笔头”之说。读书与作摘录、记心得、写文章结合起来，手脑共用，不仅能积累大量的材料，而且能有效地提高写作水平，并且能增强阅读能力，将知识转化为技能和技巧。 有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。读书的方法：读书的方法：（9）序例读）序例读 读书之前可以先读书的序言和凡例，了解内容概要，明确写书的纲领和目的，有指导地进行阅读。读书之后，也可以再次读书序和凡例，以便加深理解，巩固提高。 有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。读书的方法：读书的方法：（10）选读）选读 就是读书时要有所选择。古往今来，人类的文化宝藏极为丰富。一个人的精力毕竟有限，如果不加选择，就不会收到好的效果。可以结合自己的情况，有针对性地选择书目，进行阅读，这样才能达到事半功倍的效果。有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。每人捐一本好书，建立班级图书角。每人捐一本好书，建立班级图书角。有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。好书推荐好书推荐1老子、论语、庄子、孟子老子、论语、庄子、孟子三国演义三国演义 红楼梦红楼梦 呐喊呐喊 家家 子夜子夜 骆驼祥子骆驼祥子 边城围城边城围城西游记水浒传朝花夕拾花西游记水浒传朝花夕拾花季季雨季雨季 射雕英雄传鲁滨逊漂流记射雕英雄传鲁滨逊漂流记 简简爱傲慢与偏见爱傲慢与偏见 欧也妮欧也妮葛朗葛朗台台.巴黎圣母院红与黑莫泊巴黎圣母院红与黑莫泊桑短篇小说选桑短篇小说选有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。好书推荐好书推荐2少年维特之烦恼少年维特之烦恼 契诃夫短篇小说契诃夫短篇小说选复活钢铁是怎样炼成的老选复活钢铁是怎样炼成的老人与海人与海 欧欧亨利短篇小说飘亨利短篇小说飘 麦田里的守望者麦田里的守望者 堂堂吉诃德百吉诃德百年孤独诗经唐诗三百首宋词年孤独诗经唐诗三百首宋词选读元明清散曲精选女神普选读元明清散曲精选女神普希金诗选泰戈尔诗选繁星希金诗选泰戈尔诗选繁星春水春水童年汤姆童年汤姆索亚历险记索亚历险记有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。 零星时间阅读法。零星时间阅读法。要善于利用课余之要善于利用课余之时间阅读，如课间、睡前、午休等，积少时间阅读，如课间、睡前、午休等，积少成多。成多。 整段时间阅读法。整段时间阅读法。周六、周日，寒暑假、周六、周日，寒暑假、节假日对于爱读书的学生来说，是十分珍节假日对于爱读书的学生来说，是十分珍贵的。贵的。 同学们在适当娱乐、温习功课之后，可同学们在适当娱乐、温习功课之后，可根据自己的兴趣，大量阅读，多读书，读根据自己的兴趣，大量阅读，多读书，读好书。好书。 读书的时间：读书的时间：有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。读读书书的的时时候候有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。 抽人朗诵抽人朗诵, 同学评论同学评论.有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。书是我们永远的朋友书是我们永远的朋友它陪伴我们走过人生的春夏秋冬它陪伴我们走过人生的春夏秋冬书是我们的精神之树书是我们的精神之树 在我们的生命中生根、发芽、枝繁叶茂在我们的生命中生根、发芽、枝繁叶茂书中有人类无穷的财富书中有人类无穷的财富我们可以从中自由地汲取营养我们可以从中自由地汲取营养书是人类发展的录象机书是人类发展的录象机我们可以在其中看到前辈的足迹我们可以在其中看到前辈的足迹书是知识和智慧的海洋书是知识和智慧的海洋我们在书海的遨游中慢慢长大我们在书海的遨游中慢慢长大书是你的、我的书是你的、我的书是人类永恒的朋友书是人类永恒的朋友读读书书小小诗诗有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。规则： 每个小组选一名“读书达人”进行答题，每题100分。互动二：必答题有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。 1、“白雪公主白雪公主”这个形象最早来这个形象最早来自于：（自于：（ ） A、格林童话、格林童话 B、安徒生童话、安徒生童话 C、伊索寓言、伊索寓言 B有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。2.说说照片中的先生是谁？并根据人说说照片中的先生是谁？并根据人物猜猜左图是哪里？物猜猜左图是哪里？有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。3.请按顺序说出这四幅图分别是请按顺序说出这四幅图分别是四大名著中的哪四本书。四大名著中的哪四本书。有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。4、（）服（）服、（）服（）服 （）德（）德（）德（）德 （）牙（）牙（）牙（）牙 （）老（）老（）老（）老 （）计（）计（）计（）计 （答出（答出4题即可）题即可）（心）服（口）服（心）服（口）服 （以）德（报）德（以）德（报）德 （以）牙（还）牙（以）牙（还）牙 （倚）老（卖）老（倚）老（卖）老 （将）计（就）计（将）计（就）计 有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。 一、读一本名著；二、写一篇读书笔记；三、举行一次读书知识竞赛四、办一期读书手抄报。有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。 读书宣言读书宣言 开卷有益开卷有益我们爱读书；我们爱读书； 良师益友良师益友我们读好书；我们读好书； 行万里路行万里路我们多读书；我们多读书； 乐在其中乐在其中我们勤读书；我们勤读书； 学海无涯学海无涯我们终身读书！我们终身读书！有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。 希望同学们在课余生活中希望同学们在课余生活中能享受到读书带来的乐趣，能享受到读书带来的乐趣，越来越会读书，书越读越好！越来越会读书，书越读越好！本次班团活动到此结束！本次班团活动到此结束！