小升初英语复习大全-ppt课件.ppt
有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。123 词汇：名词词汇：名词情景交际情景交际(1)字母与音标字母与音标有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。26个字母，5个元音字母：Aa, Ee, Ii, Oo, Uu有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。句子开头要大写；人名、地名、国家名、星期、月份、节日名、职务、称呼、专有名、开头大写不能省；I 是“我”时最给力，永远大写要记清。有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。句子开头要大写；We are Chinese.人名、地名、国家名、John, Shanghai, America星期、月份、节日名、Monday, July, Christmas职务、称呼、专有名、Chairman Xi, Miss Wang开头大写不能省； Class One, the Great WallI 是我时最给力， I am a student.永远大写要记清。Jack and I are good friends.有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。 Zhang Xiaoming Yao Ming有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。名名词词分类分类举例举例说明说明专有名词专有名词the Moon, Teachers Day, Yao Ming普通名词普通名词个体名词个体名词book, a taxi, orange, table 可数可数集体名词集体名词people, family, policemen物质名词物质名词water, air, milk不可数不可数抽象名词抽象名词Life, love, happiness有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。 一般情况加一般情况加 s : books, tables, eggs, pens 还有许多加还有许多加 es : s,x es; glasses, boxes Sh, ch es; watches, dishes f , fe ves; knife- knives leaf-leaves 辅音辅音 + y , y 变变 I , 然后再加然后再加 es. story-stories 还有还有四四O有点怪：有点怪： 黑人英雄黑人英雄吃吃土豆土豆和和西红柿西红柿。 Negro-negroes ; hero-heroes ; tomato-tomatoes ; potato-potatoes 有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。roof roofs 屋顶屋顶Safe safes 保险箱保险箱有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。 名词复数形式的不规则变化 单复同形：羊遇路人羊遇路人(羊、鱼、鹿、中国人羊、鱼、鹿、中国人) （sheep, fish, deer, Chinese）oo 变 ee: 鹅的脚丫（牙）鹅的脚丫（牙） ( goose geese , foot - feet , tooth teeth )复作单： 新闻学科新闻学科 news, maths, physics, politics只有复： scissors, trousers (裤子)，pants (裤子)， shorts(短裤 ), compasses(圆规), sunglasses (太阳镜) 元音变化：元音变化：man-men, policeman - policemen有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。 不可以用数字数出来的名词叫不可数名词， 没有单复数之分。 a piece of paper two cups of tea有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。名词中表示所有关系的形式叫名词所有格。有两种构成方法： 名词名词+ Of + 名词名词 名词名词+ s有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。一般情况： 名 + S Toms book.2. 词尾s或es结尾的名词 + the teachers books, the kids apples the students bags3. 词尾不是词尾不是S的名词复数的名词复数 + S the childrens toys, the womens clothes the mens bikes有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。4. 表示各自的所有关系时，名词末尾均加 + s Jims and Toms bedrooms Andys and Susans mothers5. 表示共同的所有关系时，在最后一个词后 加s Andy and Susans mother 6. 表示表示无生命无生命的东西的所有关系：的东西的所有关系：名名+ of + 名名 the top of the mountain the windows of the room有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。1、问候：Hello! / HiGood morning / afternoon / eveningNice / Glad to meet / see you !见到你真高兴How are you ? 你好吗？ - Im fine . Thanks .How do you do? 你好！ - How do you do （正式，初次见面） 有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。2、介绍1）Im Lingling . My name is Lingling .This is Lingling . 这是 LinglingMay I introduce Tom to you ? 让我将TOM介绍给你吧。有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。3、询问1) Whats your name? / May I have your name?2) Whats this / that in English? 这个 / 那个用英语怎么说？3) Whats she ? 她是干什么工作的 ? Whats your / his / her job ? 你 / 她的工作是什么？ What do you do ? 你是做什么工作的？4) Whats the time? / What time is it? 几点了？有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。4、告别 Goodbye !Bye-bye !See you (later) !1) Good night ! 晚安有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。123 词汇：冠词词汇：冠词序数词序数词音标音标有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。 冠词是用在名词之前，说明名词所表示的人或事物的词。 不定冠词：a, an冠词 定冠词：the可数名词单数前，可数名词单数前，“一个一个” “一种一种”元音开头的可元音开头的可数名词单数前数名词单数前几种情况要记清几种情况要记清有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。a book, a table, a woman, a teacher (一个)a panda is a lovely animal. 熊猫是一种一种可爱的动物。an egg, an apple, an orange, an old man有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。have a look : 看一看have a fever ：发烧have a talk ： 谈话have a rest ： 休息一下have a good time ：过得愉快have a nice trip ： 旅途愉快have a cold/ catch a cold ： 感冒in a word ： 总而言之give a lesson ：教课有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。 定冠词用在下列情况：定冠词用在下列情况： 特指特指双双熟悉，上文熟悉，上文已已提及；提及； 世上世上独独无二，序数无二，序数最最高级；高级； 某些某些专专有名，习有名，习语语及及乐乐器。器。有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。以上口诀归纳了用定冠词的一般情况，即： 特指某些人或物 谈话双方都熟悉的人或事 上文已经提到的人或事 世界上独一无二的事物前 序数词和形容词最高级前 某些专有名词前 一些习惯短语（如：in the day 等）中和乐器前（如：play the violin / piano）。有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。 特指双熟悉：特指双熟悉：特指某些人或物。 谈话双方都熟悉的人或事。Do you like the picture on the wall?The girl in red is my sister. The book on the left is mine. 有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。 上文已提及上文已提及:上文已经提到的人或事. There is a hamburger on the table. The hamburger is Li Lins. This is a pen. The pen is new. These are books. The books are teachers. 有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。 世上独无二世上独无二:世界上独一无二的事物前.the Sun, the Moon, the Earth (地球) 有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。 序数序数最高级最高级 : 序数词前 和形容词最高级前I am the second child in my family.（我在家排行老二）（我在家排行老二）The first book is English book. 第一本书是英语书。第一本书是英语书。He is the tallest student in our class.他在我们班个子最高。他在我们班个子最高。Rose is flower. 玫瑰花是最美的花。玫瑰花是最美的花。有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。 某些专有名：某些专有名：某些专有名词前用the.the Yellow River(黄河) the Great Wall（长城）有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。in the morning, in the evening, in the afternoon go to the zoo: 去公园去公园at the beginning： 开头开头in the end： 终于，最后终于，最后in the middle of ： 在在中间中间on the left ： 在左边在左边on the right： 在右边在右边by the way ： 顺便说一下顺便说一下 有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。 习语及乐器习语及乐器: 一些习惯短语中和乐器前.play the piano: 弹钢琴play the violin： 拉小提琴play the guitar：弹吉他有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。形容词前加the, 表示一类人。姓氏复数前加the,表示一家人。We should help the old. 我们应该帮助老年人The Smiths are having dinner together.史密斯一家史密斯一家正在共进晚餐。有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。 下列情况应下列情况应免冠免冠，代词限定名词前；，代词限定名词前； 专有名词不可数，学科球类三餐饭；专有名词不可数，学科球类三餐饭； 复数名词表泛指，两节星期月份前；复数名词表泛指，两节星期月份前； 颜色语种和国名，称呼习语及头衔。颜色语种和国名，称呼习语及头衔。有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。代词限定名词前；代词限定名词前；名词前已有作定语用的this、that、some、any my等限定词。 This is my pen. There are some students. 有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。 专有名词不可数专有名词不可数 : China, juice 学科球类三餐饭学科球类三餐饭 : 表示学科的、球类活动的名词前及三餐总称前。 Chinese is my favorite subject . 语文语文是我最爱的科目。是我最爱的科目。 My brother likes playing basketball . 我哥哥爱打我哥哥爱打篮球篮球。 He usually has breakfast at 7 oclock . 他经常他经常7点吃点吃早饭早饭。有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。 复数名词表泛指：复数名词表泛指：复数名词表示泛指（一类人或事）时。Human beings love nature . 人类爱大自然。有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。 两节星期月份前：两节星期月份前：节日、季节、星期、月份前。Summer is hot.Today is Sunday.We all like Childrens Day .We hold sports meeting in June. （我们六月份举行运动会。） 有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。 颜色颜色语种语种和和国名国名：Her coat is yellow. Chinese is my mother tongue（ 舌头；舌头； 语语言）言）.We all like China.有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。称呼习语及头衔称呼习语及头衔 : 在称呼或表示头衔的名词前; 某些习惯短语中。（如：in bed 、go to school等）有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。 二二 三三 ，特别记，特别记 ，其余后加其余后加 - th 。8 减减 t ，9去去 e ，f 要将要将 ve 替，替，y 变成变成 ie，然后再加，然后再加 - th 。几十几十几几要注意，要注意，个个位位序序数就可以。数就可以。有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。123 词汇：代词（一）词汇：代词（一）情景交际（二）情景交际（二）音标音标有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。 一、人称代词 二、物主代词 三、反身代词 四、疑问代词 五、不定代词有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。 1.人称代词有人称、数和格的变化单数单数复数复数你你我我她她他他它它你们你们我们我们他们（她们，它们）他们（她们，它们）主格主格youIhesheityouwethey宾格宾格youmehimherityouusthem有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。 2.人称代词的用法 主格主格用作主语主语或表语表语。 例：We are students. 我们是学生。 人称代词宾格宾格用作宾语宾语，但在口语口语中宾格也用作表语表语。 例：Please listen to me. 请注意听。 英语中由动词动词加加副词副词组成动词短语，如果用代词作它的宾格宾格，代词要放在动词和副词中间中间。 例：Its too hot. Please take it off. 天太热了，把它它脱掉吧。有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。 物主代词是表示所属所属关系的代词。 包括形容词性形容词性物主代词 （my, your, his, her, its, our, their） 和名词性名词性物主代词 （mine, his, yours, hers, its, ours, theirs）有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。 数人 称单数复数第一人称第二人称第三人称第一人称第二人称第三人称我的你的他的她的它的我们的你们的他们的形容词性物主代词myyourhisheritsouryourtheir名词性物主代词mineyourshishersitsoursyourstheirs有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。 物主代词 形容词性物主代词起形容词作用，用作定语，通常与名词构成词组，不能单独使用。 例：Her pen is white. 她的笔她的笔是白色的。 名词性名词性物主代词起名词名词的作用，可以独立独立使用，充当句子的某个成分，相当于形容词性物形容词性物主代词的名词主代词的名词构成的词组。 例：This is your pencil. Where is mine? (my pencil) 这是你的铅笔。我的我的（铅笔）（铅笔）在哪儿？有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。 “of + 名词性物主代词名词性物主代词” 这种双重双重性格，表示部分部分概念。 例：He is a friend of mine. 他是我的一个朋友我的一个朋友。有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。 指示代词 指示代词有this（这个），that（那个），these（这些），those（那些）。 this, that表单数单数，these, those表复数复数；this, these指近处近处的人或物，that, those指远远处处的人或物。 例：Dont give these to them. Give them those. 别把这些这些给他们，把那些那些给他们吧。有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。 this, that常用于电话用语中， 表达“我我 是是” “你是你是”。 例：Hello! This is Tom. Is that John? 你好！我是汤姆。你是约翰吗？ No, this is Bill. 不是，我是比尔。有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。 反身代词 反身代词是表示反射反射或强调强调的代词，表示我自己我自己（myself）、你自己你自己（yourself）、他他/她她/它自己它自己（himself / herself / itself）、我们自己我们自己（ourselves）、他们自己他们自己（themselves）等。有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。 数人 称单数复数第一人称myself我自己自己ourselves我们自己自己第二人称yourself你自己自己yourselves你们自己自己第三人称himself / herself / itself他 / 她 / 它自己自己themselves他 / 她 / 它们自己自己有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。 反身代词在句子中可以作宾语宾语、表语表语、同位语同位语 例：The poor boy was himself. 那个可怜的男孩就是他自己他自己。 当主语的宾语为同同一个人或物时，宾语宾语用反身代词表示反射反射。 例：Susan saw herself in the mirror. 苏珊在镜子里看到了她自己她自己。有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。 反身代词可以用来表示强调强调。此时，反身代词通常放在名词名词、代词代词之后，也可以放在句尾句尾。 例：I myself can finish it. 我能自己自己完成这件事。有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。 疑问代词 疑问代词是用来构成特殊疑问句特殊疑问句的代词，这类代词有：who 谁，whose 谁的，what 什么，which 哪一个、哪些。疑问代词一般放在句首句首，句子用降调降调读。 例：Whats the time ？ 现在几点了 ？ Whats your name ? 你叫什么名字 ？ Whos not here today ? 今天谁没来 ？ Whose computer is that ? 那是谁的电脑 ？ Which class are you in ? 你在哪个班 ？有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。123 词汇：介词词汇：介词情景交际（三）情景交际（三）音标音标有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。 介词介词是表示名词、代词和句中其他词之间之间关系关系的词，主要表示时间时间、地点地点、方位方位等 时间时间：on, in, at, before 方位方位：on, over, under, below 介词介词 动向动向：into, out of, along, across, through 方式方式：by, with, in有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。 On, in, at 都表示时间。但有区别：on表示具体具体的时间，如星期几，几号on Monday 在星期一on March 5th 在3月5号有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。 On, in, at 都表示时间。但有区别： In 指某一段某一段时间，用在表示某年年、某月月、某季节季节或早上早上、下午下午、晚上晚上。如： In the morning In 2008 In February 在二月有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。 On, in, at 都表示时间。但有区别：at 用在时刻时刻和中午中午的前面,表示具体具体的时间点时间点at 6: 00 在在6点at noon 在在中午有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。 before 和 after 的用法 before 表示在 - 之前之前 Wash your hands before meals. 饭前前要洗手。 after 表示在-之后之后 They often do their homework after school. 他们经常放学后后写作业。有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。 From - to - ：表示 从从-到到- We go to school from Monday to Friday. 我们我们从从周一周一到到周五上学周五上学。有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。 1.on，over和above相同点三者均有“在在上面上面”的意思不同点on表示两个物体的表面相互接触There is a cup onon the table.桌子上有一个杯子。over表示“在的正上方”，两个物体的表面没有接触A bridge is overover the river.河上有座桥。above表示两个物体不接触，也不垂直，只是一个在另一个的上方The plane is flying aboveabove cloud.飞机在云层上飞行。有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。 2.in front of和in the front of相同点两者均表示“在在前面前面”。不同点in front of表示在物体的前面前面。There is a tree in front of my house.我的房子前面房子前面有棵树（树在房子的外面房子的外面）。in thethe front of表示在物体内部的前面内部的前面。The teacher stands in thethe front of the classroom.老师站在教室前面教室前面（老师在教室里面在教室里面）。有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。 动向介词是指该介词出了具有方向性方向性外，还伴随伴随着动作，如 through，into 等。 across 和 through相同点两者均表示“通过通过、穿过穿过”的意思。不同点across指在表面表面穿过，如穿过马路穿过马路。He walked acrossacross the road carefully.他小心地穿过马路。through指在某个物体的空间内空间内穿过，如穿过“隧道隧道、桥洞桥洞”等The bus goes throughthrough the tunnel very quickly.汽车迅速穿过隧道。有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。 表示方式的介词主要有by，with，in等。 1.by表示“靠靠、用用”。如： I go to school by bike.我骑自行车上学。 2.with表示“与与一起一起”或“用用”。如 I cut the apple with a knife.我用刀切苹果。 3.in表示“用某种语言用某种语言，以某种方式以某种方式”。 She can speak in English.她会讲英语。有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。一般现在时一般过去式现在进行时一般将来时有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。一般现在时一般现在时有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。(与名词变复数规律相同)有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛
