2022年初中政治课堂教学《男女有别》教学方案设计 .pdf

初中政治课堂教学男女有别教案设计一、教学设计思路 :初中阶段的学生正处于青春初期，处在这个年龄段的孩子性格特点鲜明，思想活跃，好奇心强，感情表现强烈，但同时感情又比较脆弱、自以为是，而且很易产生逆反心理。所以本节课的设计重点是：通过活动给学生提供交流的平台，让他们充分展示自己， 锻炼自己，让他们易于接受。同时想通过这节课，让学生进行自我教育，使异性交往朝着理想、健康的方向发展。二、教学目标 : A、知识目标1.知道男性与女性在心理、性格发展方面存在的主要差异。2.懂得异性同学间积极交往的意义。3.掌握异性同学之间交往的几项原则。4.能正确区分早恋和异性友情。B、能力目标1.能够运用友谊原则指导自己与同学的交往，能够恰当地解决自己的交友困惑与冲突，能够做出负责任的选择。2.能够辨别男女生之间的正常交往和早恋，能够运用理智调控与异性同学交往中的情感问题，能够有分寸地与异性同学交往。3.能根据现实生活中发生的实际事例说明在与异性相处时怎样保护自己。C、情感态度与价值观目标1.培养开放胸怀，学会欣赏异性，能够积极和异性正常健康交往。2.选择并初步形成有关友谊的正确的价值观。三、教学重难点教学重点：男女生交往的原则。教学难点：1、男女生交往的意义。2、正确区分异性友情和“早恋”；青少年应该怎样正确的对待“早恋”问题。四、教学方法讨论法、活动法、探究法名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 1 页，共 4 页 - - - - - - - - - 五、课时安排：1课时六、教学过程设计1、设计问题，激发思维班级值日工作有：擦玻璃、擦黑板、扫地、拖地板、搬桌椅、拎水桶假如你是班中的生活委员，你将怎样安排工作？为什么？引导同学去观察异性同学的特点， 发现和了解异性的优势。 从而引入本堂课教学。2、活动一 小调查你欣赏怎样的异性同学？你讨厌什么样的异性同学？（分别请 3-4个男生和女生发言，老师做适当的记录）师：虽然刚才同学们用的词汇不完全相同，但总体上看勇敢、宽厚、豪迈、坚强的男生和热情、善良、温柔的女生最受异性同学欢迎。既然男生有男生的优点， 女生有女生的长处，那么，男生女生之间有没有必要交往，请同学们谈谈的各自的理由。 （过渡到男女生交往的意义）3、活动二 你说我说教师：我们经常听到这样一句话“男女搭配干活不累” ，这句话是什么意思？学生：意思是：男女优势互补、取长补短，会提高工作效率。教师：男女搭配之所以会干活不累，是因为男女之间可以实现优势互补。那是男生的优势多还是女生的优势多呢？4、活动三 男生女生优势大论坛男生：我们的优势有：女生：我们的优势有：（时间限定在两分钟内，请男女生各一名，分别写下本方的优势）教师：我们看到：不论是男生还是女生，都有很多优势。面对对方的这些优势，我们该怎么做？学生：学习对方的长处！学生：学会与异性交往！教师：学会与异性同学交往，这是学校生活的重要内容，也有着非常重要的意义。如果我们不仅与同性同学交往，还能主动与异性同学交往，那么，我们的交往范围会不断扩大，交往能力也会大大提高。5、活动四 交往的原则名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 2 页，共 4 页 - - - - - - - - - 最近，学校在团队活动中举行了一次歌咏比赛，赛后，小红发觉自己悄悄地喜欢上了邻班的一个能歌善舞的男生。一想起他，既甜蜜又自责小红问自己：“我这是怎么啦？这正常吗？”教师：大家说这正常吗？说说你们的理由。学生：正常！随着青春期的到来，我们开始关注异性，渴望接触、了解异性，甚至可能萌发对异性的好感或爱慕之情。这是正常、自然而又美丽的事。教师：既然这是正常、自然而又美丽的事，那小红可以和那位男生交朋友吗？学生： （讨论：两种可能性）可以或不可以！原因略。教师：大家说得都有道理。老师觉得小红和那位男生可以交朋友。因为真正的友谊是不分性别的，但友情不等于爱情，所以，只要是正常、健康的男女生交往就可以。后来，经朋友介绍，小红和男孩儿认识了，有一天，小红收到了男孩儿的一封信，这是一封教师：这是一封情书！他们的感情可以进一步发展吗？让我们一起来探讨。多媒体展示：不宜交往的原因他们的情感可以进一步发展吗？生理和心理上还不成熟，考虑问题不全面时间和精力上没有足够的时间和精力，同时影响学业经济上不能独立，没有能力承担相应的责任教师：如果你是小红，收到男孩的情书，你会怎么做？学生：略。6、活动五 情景设置 1：班级里有对男女生在讨论学习问题，但是几个同学看到后说他们在谈恋爱，从此这两位同学再也不敢和对方说话了。情景设置 2：班级里有位女生特别胆怯， 从来不和男生说话， 更不用说是一起玩了。 每次必须要男生帮助时总是先求助于班级其他女生，让她们帮她当中间人。欣赏情景剧后，让学生自由发表自己的意见，谈谈剧情中异性交往的是与非，并讨论出正确的交往方式；名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 3 页，共 4 页 - - - - - - - - - 通过剧情表演，再现了学生身边存在的与异性交往的一些不正确的方面，所以创设这样的情景让学生会觉得很亲切很熟悉，当然是有很多话可以说，同时也很有感染力和说服力，使学生在情境辨析中，懂得了如何进行正常、健康的男女生交往。而且由于剧情是事先安排的，也避免了学生讨论脱离主题。7、多媒体展示教师：可以说，与异性同学的交往是一门艺术，也是一门学问，需要我们以认真的态度去对待。但是，在与异性同学的交往中，老师还是要提醒大家学会自我保护。我们可以借助法律、道德等外界环境保护自己；增强自我保护意识，掌握自我保护的方法，以及我们的自律，是对自己最好的保护。8、本课小结：通过本节课的学习，大家都有哪些收获？最后，让我们荡起友谊的双桨，共渡青春长河。一起欣赏歌曲让我们荡起双桨。 （在音乐声中结束本课）课堂教学反思：1、从学习生活实际，设疑引入课堂教学，能激发学生学习的兴趣，调动学生学习主动性。2、以活动贯穿整个课堂教学，符合学生身心发展特点，易于学生接受。3、借助信息化教育手段，更好课堂教学多样化。4、体现课堂教学教师主导、学生主体地位。名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 4 页，共 4 页 - - - - - - - - -