2022年全国“xx杯”计算机类说课大赛课件一等奖作品：《邮件合并的运用》教学设计 .pdf

邮件合并的运用中职计算机应用基础2016 全国中职学校“创新杯”教师信息化教学设计和说课大赛名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 1 页，共 9 页 - - - - - - - - - 全国中等职业学校“创新杯”教师信息化教学设计方案- 1 -教 学 设 计 方 案课题名称邮件合并的运用学科计算机应用基础授课教师XXX 教学对象饭店 161 课型专业技能课课时1 课时授课时间2016-5-12 第 3 节一、 教 材 分 析根据计算机应用基础教学大纲的要求，邮件合并是学生必须掌握的知识点，在生活、工作中更是被常常使用，因此邮件合并在计算机应用基础中占着重要的地位。同时邮件合并也是整个教材的难点内容之一，因为它涉及到WORD 和 EXCEL的综合应用。本节内容选自高等教育出版社出版的计算机应用基础项目3 Word 2010文字处理应用的任务3.4 批量制作班级聚会邀请函。操作技能是邮件合并，本课含二类实例操作方法，一是文字类的邮件合并操作方法（邀请函的制作），二是含图片的邮件合并的操作方法（员工卡的制作），上一任务3.3 刚刚学习了图文混排（学生已分组制作了员工卡的模板）。学好本课，对掌握含图片的邮件合并的操作方法，批量制作员工卡，有着至关重要的作用。二 、 教 学 目 标知识目标理解邮件合并的概念和作用。理解主文档和数据源的关系。技能目标掌握邮件合并的步骤和技巧。掌握邀请函和员工卡的制作方法。情感目标增强团队协作、公平公正、高效办公的意识。三 、 重 点 难 点重点：掌握邮件合并的主要操作步骤。难点：理解主文档和数据源的关系, 掌握含图片的邮件合并的操作方法。四、 学 情 分 析上课的对象是中职高星级饭店运营与管理专业一年级饭店161 的学生，他们的就业方向之一就是酒店的前台人员，而熟练掌握“邮件合并”的内容正是前台岗位所需要的。知识基础：大多数学生掌握了word 、excel基本操作，但不懂得怎样综合运用。心理特点：喜欢操作，厌烦听课讲解，对信息化学习兴趣浓厚。能力特点：表达能力强、思维活跃，技能水平差异大。名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 2 页，共 9 页 - - - - - - - - - 全国中等职业学校“创新杯”教师信息化教学设计方案- 2 -五、教学策略选择与设计教学设计明、暗二线贯穿，明线以4 个活动（制作邀请函、讲师团授课、头脑风暴碰撞、 制作员工卡） 串联，实现学生在活动中学习，老师在活动中教学的目的，暗线做、讲、练、导、评一气呵成，突出了重点，突破了难点，整堂课学生动了起来，小组比了起来，气氛活了起来。教学过程，依托“蓝墨云班课”平台、极域电子教室来展开。六、教法与学法教法：任务驱动、示范教学。学法：自主探究、合作学习。七、教学环境及资源准备媒体准备：多媒体机房、Office应用软件、多媒体极域电子教室软件等。课前准备：云班课上传微课、上课用的素材、课中小组学习评价、头脑风暴、邮件合并理论测试等。八、教学过程（一做，二赛，三拓，四结。）一、做（课前做）教师活动学生活动1.发布 2 个微课：三分钟学会制作 300 张邀请函，八分钟学会批量制作含图片VIP 卡（自导自演） 。2.发布素材：邀请函素材.rar 、会员卡素材.rar 。3.发布课前学习通知。4.查看学生课前学习情况。1.登陆云班课平台，观看微课视频。2.下载素材练习，完成这两个任务。设计意图1.课前发布了自编自导，贴近本专业职场的两个微课（邀请函、会员卡）。2.培养学生自主探究的学习能力，提高课堂效率。名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 3 页，共 9 页 - - - - - - - - - 全国中等职业学校“创新杯”教师信息化教学设计方案- 3 -二、赛（查效果）7 分钟教师活动学生活动1.情景导入。播放视频300 张邀请函怎么办？ ，用学生熟悉的师姐倩盈工作中的难题为例，引出本节课教学内容邮件合并。2.帮助倩盈。检查课前老师布置任务的完成情况，并即堂让学生帮倩盈解决刚才视频中的难题。3.发放资料。用极域电子教室广播软件发放比 赛 的 素 材 ， 邀 请 函 .docx和 人 员 名单.xlsx 。4.营造气氛。巡视观察学生的操作，并作二次的时间提醒以增加学生的紧张感。5.检查效果。宣布结束比赛，展示比赛结果。1.操作比赛。学生帮助倩盈制作邀请函，因时间有限，场面紧张。2.问卷调查。在云班课如实填写“你采用什么办法来制作邀请函及制作的个数？”设计意图1.检查课前预习情况。2.吸引学生注意力，提高学生兴趣，引出教学内容。名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 4 页，共 9 页 - - - - - - - - - 全国中等职业学校“创新杯”教师信息化教学设计方案- 4 -三、拓（拓技能突出教学重点）10 分钟教师活动学生活动1.分析上一轮比赛没完成300 个邀请函的原因。2.针对操作步骤不熟悉的问题，请“小讲师团队”学生讲解邀请函的制作方法。3.老师提示学生注意操作步骤及要点。4.让同学组内互助完成任务。5.巡视指导。6.布置学生对“讲师团”进行评价。1.由讲师团的同学合作，讲教如何利用邮件合并制作邀请函。2.其他同学观看操作。3.组内互助完成邀请函的制作。4.到云班课平台给 “讲师团”进行评价。设计意图1.通过小组比赛，小讲师团示范操作，合作学习评价等手段，充分发挥学生的主体地位。2.采用“讲、练、导、评“四步，解决教学重点。3.讲练结合，让学生亲身体验邮件合并的高效，掌握邮件合并简单实例的操作。名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 5 页，共 9 页 - - - - - - - - - 全国中等职业学校“创新杯”教师信息化教学设计方案- 5 -三、拓（拓技能突破教学难点一）5 分钟教师活动学生活动1.播放动画（主文档与数据源）。2.展示和分析邮件合并操作步骤。1.观看动画理解主文档和数据源的关系。2.观看操作步骤，强化记忆。设计意图1.借用动画手段，化难为易，解决难点一。2.加深学生对主文档与数据源关系的理解。三、拓（拓技能引出教学难点二）4 分钟教师活动学生活动1.组织 学生 到 云 班课 进行 头 脑 风暴 活动 ：“邮件合并还可以应用在哪些方面？”2.根据学生的发言，老师顺势引出教学难点二制作员工卡。1.学生头脑风暴的碰撞，通过云班课平台参与头脑风暴活动，发表见解。2.学生观看其他同学的见解，延伸思考邮件合并的其他应用。设计意图1.激发学生的思维，引导学生思考邮件合并的其他应用。2.引出教学难点二“员工卡”的制作。3.让学生懂得知识的举一反三。名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 6 页，共 9 页 - - - - - - - - - 全国中等职业学校“创新杯”教师信息化教学设计方案- 6 -三、拓 (拓技能突破教学难点二)13 分钟教师活动学生活动1.请第二个“小讲师团队”成员讲授员工卡的制作方法。2.提示学生操作步骤要点，特别是含图片的邮件合并操作步骤。3.布置学生完成员工卡的制作。4.巡视全场。5.转播有代表性的学生作业，即照片显示不出来的作品，直击易错点，逐步引导学生把照片显示出来。1.看讲师团的操作，掌握含图片的邮件合并的操作方法。2.完成员工卡的任务。3.第二个“小讲师团”督场辅导。4.小组内合作学习，以强带弱。5.跟随老师的指引，纠正错误，把照片成功的显示出来。设计意图1.拓展技能。让学生在掌握邮件合并的基础上，掌握含图片的邮件合并的操作方法。2.小组协作学习，以强带弱。3.通过对讲师团的评价，培养学生公平公正的态度。名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 7 页，共 9 页 - - - - - - - - - 全国中等职业学校“创新杯”教师信息化教学设计方案- 7 -三、拓 (拓技能在线自评互评)4 分钟教师活动学生活动1.组织学生完成任务：1)完成作业并提交到云班课平台。2)完成邮件合并理论小测试。3)完成各项评价（最喜欢的员工卡、最佳讲师团、最佳学习小组、你完成了几个任务、 参与协作、虚心请教等等）。2.公布各项活动评比结果。1.完成任务并上交作业。2.完成邮件合并理论小测试。3.完成各项评价（最喜欢的员工卡、最佳讲师团、最佳学习小组、你完成了几个任务、参与协作、虚心请教等等） 。4.观看各项活动评比结果。设计意图1.以评促学，凝聚团队精神，表扬学习积极分子，激发后进生向上的潜能。2.让学生客观评价本节课的学习情况，进行自省。3.老师对学生的学习情况全面把握。最佳讲师团最佳学习小组邮件合并测试最佳作品名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 8 页，共 9 页 - - - - - - - - - 全国中等职业学校“创新杯”教师信息化教学设计方案- 8 -四、结（小总结） 2 分钟教师活动学生活动1.展示思维导图，归纳小结。2.布置课后作业。1.观看思维导图。2.思考小结。3.接收任务。设计意图1.重温本节课知识点，引导学生学会用思维导图归纳、总结。2.为下一节课的教学做铺垫。3.举一反三，培养学生发现问题，解决问题的能力。教学反思学而思则优，教而思则明，回头看我本节课的教学，浓墨重彩的一点是高效，体现在以下几个方面：1. 针对基础知识，利用微课推送、学生自学、自讲、比赛等手段，使学生主体高效的运作起来。2. 针对抽象难点，借用了动画等信息化手段，化繁为简，化难为易。3.针对易错难点， 巧妙以学生错误的案例为范本，有的放矢， 富有针对性， 富有高效性。整堂课，明暗两线串联，使课堂教学错落有致，教学效果最大优化。有待改进地方：增加对学生个体的关注，这样才会使教学真正走进每个学生的心里。名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 9 页，共 9 页 - - - - - - - - -