2022年初三化学复习课金属专题复习公开课教学设计 2.pdf

金属和金属材料专题复习【教学设计思路】作为常见的物质的金属在中考中的分值占有一定的比例，据统计近三年的广州中考，2006 年占 8 分， 2007 年 12 分， 2008 年 18 分，这三年有上升的趋势，必须引起老师们的重视，加强对与生活紧密联系的知识的训练。本专题复习主要涉及金属的物理性质、化学性质、铁的冶炼和铁的合金等，还有在现实生活中金属会被锈蚀，使学生认识到保护环境和回收金属的重要性。所以本课设计从练习入手进行复习，主要复习归纳金属的化学性质，梳理知识点，使知识条理化，系统化，并通过练习加以巩固。 获取和掌握知识并不是教学的最终目的，我们的最终目的是要学生使学到的知识得以应用。【教学目标】1.知识与技能（1）了解金属的物理特性及其应用。（2）了解常见金属的化学性质。（3）知道铁的两种合金的区别和铁的冶炼。2.过程与方法：（1）通过习题呈现知识点。（2）学会运用比较、归纳、概括等方法对获取的信息进行加工，使学生逐步形成良好学习习惯和方法。3.情感、态度与价值观：知道金属等知识在日常生活中的应用，培养学科学习兴趣，发展求知欲和探究激情。培养学生从生活视角观察金属的存在及用途，再从社会视角分析其使用，体会化学与社会的关系。【教学重难点】金属的化学性质【教学过程】活动一： 情景引入（时间约 1 分钟）展示生活中金属的用途，如生活用品、汽车、飞机、火箭、桥梁、卫星、国防等都需要用到金属。（设计意图：通过直观的图片展示，使学生认识到金属的重要性，激起学生为复习金属的相关性质做好铺垫）活动二：根据上图的金属应用实例推断，金属具有的物理性质有、。归纳金属的物理性质：初中化学中考复习第一轮精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页，共 5 页有金属光泽，大部分银白色（铜是紫红色，金是黄色）有导热、导电性有延展性密度比较大熔点比较高（设计意图：引导学生归纳金属相关的物理性质）活动三：(1) 铝常温下氧化形成致密氧化膜保护层_ (2) 铁在氧气中燃烧_ （3）光亮的镁条放置在空气中，不久后会慢慢变暗（设计意图：通过练习归纳金属的化学性质之一：金属能与氧气反应。）活动四：（设计意图：通过漫画引起学生回忆，活泼的金属能跟酸反应生成氢气）(1) 镁和稀盐酸发生剧烈反应，产生大量_，并放出大量热化学方程式为:_ (2) 铁溶于稀硫酸中，有_产生，溶液由无色变_ _色化学方程式为:_ _ (3) 铝片置于稀硫酸中，化学方程式为（设计意图：练习巩固金属与酸的反应，引导学生正确书写化学方程式）活动五：（1）铁钉放入硫酸铜溶液中，铁钉表面有 _ _色固体覆盖， 溶液由 _色变 _色，化学方程式为:_ _ _ （2）铜丝浸入硝酸银溶液中，铜丝表面有_ _色金属覆盖，溶液由_色变 _色，化学方程式为: （设计意图：通过练习回忆起金属与盐溶液的反应。）设问：讨论：观察此图，你有何看法？精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页，共 5 页1. 是不是所有的金属都能跟酸反应生成氢气？2. 金属是不是都能将盐溶液中的金属置换出来？（ 设计意图：为引出金属的活动性顺序做铺垫）金属的活动性顺序：归纳： （1）越靠前，金属的活动性就越强。（2）排在氢前面的金属能跟酸反应生成氢气。（3）位于前面的金属能把位于后面的金属从它们的盐溶液里置换出来。活动六：为了探究铁生锈的条件，某兴趣小组的进行了如图所示的实验。十天后发现试管中铁钉慢慢生锈，且水面处铁钉生锈较严重，而、试管中的铁钉基本无变化。试根据图中的实验，回答下列问题：（）试管中的铁钉为什么没有生锈？（）试管中的铁钉基本无变化的原因是什么？（）由上述实验可知钢铁锈蚀是和共同作用的结果 . 归纳：铁生锈的条件：必须同时具备氧气和水。防止金属锈蚀的措施：油漆、镀金属、氧化膜法活动七：（走进中考）1. （2007. 广州）将金属 Cu 投入金属 A 的盐溶液中，观察到Cu 的表面出现银白色物质；金属B 投入稀硫酸中，观察到B 的表面有气泡产生。下列关于金属 A、B、Cu 的活动性的叙述正确的是( ) A BCuA B ACuB C BACu DABCu 2. 1、 （2008）人类每年从自然界中提取大量的金属铁，下列关于铁的说法正确的是( ) A铁是由钢冶炼成的B炼铁的过程是把铁矿石变成纯净的氧化铁C生铁是含碳的铁合金D被腐蚀后的铁制品属于不可回收垃圾（设计意图：通过中考题目的练习，让学生意识到中考题目并不难，自己也能解决，从精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页，共 5 页而树立通过努力能在中考化学取得好成绩的信心）活动八： （知识应用提高）1.科学家发现了一种新的金属,它的一些性质如下: 根据以上信息，试设想这种金属的可能用途，请同学们至少写出两种用途: 2.日常使用的金属材料多数属于合金。下表列出了一些常见合金的主要成分和性能。由上表可以推断，与组成合金的纯金属相比，合金的优点一般有。密度更大硬度更高熔点更高抗腐蚀性能更好（设计意图：通过表格培养学生分析能里，归纳的能力，处理数据的能力，能进行对比归纳和恰当使用化学语言表达有关的信息）3.下列物质中，不能用金属与稀盐酸直接反应得到的是( ) AFeCl2BZnCl2CMgCl2DAgCl4.废旧计算机的某些部件含有Zn、Fe、Cu、Ag、Pt、Au 等金属，经物理方法初步处理后，与足量稀盐酸充分反应，然后过滤。剩余的固体中不应有的金属是( ) A、Cu、Ag B、Fe、Zn C、Pt、Cu D、Ag、 Au （设计意图：练习巩固活泼金属能跟酸反应产生氢气。）5.有 X、Y、Z 三种金属， 把 Y 投入 X(NO3)2 溶液中， Y 表面有 X 析出 ; 把 X 投入 Z(NO3)2溶液中， X 表面有 Z 析出。 X、Y、Z 三种金属的活动性由强到弱的顺序是( ) AZYX BYXZ CXYZ D XZY 6.只用一种试剂就能一次性判断金属锌、铜、银的活动性顺序，这种试剂是( )A氯化镁溶液B稀硫酸 C硫酸铜溶液 D硝酸银溶液熔点2500密度3g/cm3强度与钢相似导电性、导热性良好抗腐蚀性优异合金合金的主要性能纯金属的主要成分及性能焊锡熔点 183锡：熔点 232；铅：熔点327。硬铝硬度高铝、铜、镁等，硬度小，质较软。不锈钢抗腐蚀性好铁、铬、镍等。纯铁抗锈蚀性能不如不锈钢。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页，共 5 页活动九： 本课小结通过本节课的学习，你有哪些收获和体会？（两位学生谈体会和收获）板书设计：金属复习专题一、金属的物理性质二、金属的化学性质三、铁的冶炼1.金属跟氧气反应。2.金属跟酸反应生成氢气。3.金属与盐的反应。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页，共 5 页