2022年南莫中学高二年级生物期中试卷 .pdf

学习好资料欢迎下载南莫中学高二年级生物（选修）期中试卷2008.11.06 注意事项：1本试题包括第I 卷选择题和第卷非选择题两部分。满分 120 分，考试时间 100 分钟。2答卷前，考生务必将自己的班级、姓名、考试号、考试科目等填涂在答题纸规定处。3答第 I 卷时，在答题卡的对应题号后，将正确答案的字母涂黑；答第卷时，答案要答在答题纸对应题号后的相应空白处，超出规定区域答题无效。第 I 卷(选择题共 55 分) 一、选择题：本题包括20 小题，每小题2 分，共 40 分。每小题只有一个选项最符合题意。1下列关于植物生长素生理作用的叙述，错误的是( ) A适宜浓度的生长素可促进扦插的枝条生根B植物的茎在背光的一侧生长素分布很少，细胞分裂快C幼嫩的细胞比老一些的细胞对生长素反应灵敏D生长素与子房发育成果实有关2下图示种群在理想环境中呈“J”型增长，在有环境阻力条件下呈“S”型增长。下列有关种群数量增长曲线及其应用的叙述中正确的是A当种群数量到达e 点后，增长率几乎为0 B种群增长过程中出现环境阻力是在d 点之后C防治蝗灾应在害虫数量达到c 点时进行D渔业捕捞后需控制剩余量在b 点3右图表示某生态系统食物网的图解，猫头鹰体重每增加1kg，至少消耗 A约（）A100kg B44.5kg C25kg D15kg 4外来物种侵入到一个新的环境，可能会 ( ) 其种群数量在一段时间内呈“J”型增长其种群数量增长不受天敌等外界因素的制约其种群可能会威胁到境内物种多样性其种群会由于不适应环境而被淘汰ABCD5生态系统结构越复杂，其调节能力就越大，原因是 ( ) 处于同一营养级的生物种类多能量可通过不同的食物链传递到顶级精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页，共 12 页学习好资料欢迎下载某营养级的部分生物减少或消失，可由该营养级的其他生物代替能量流经各营养级时，是逐级递减的A BCD6下列关于群落的空间结构特征的生态意义的叙述，不正确的是（）A群落的空间结构特征是长期自然选择的结果B群落的空间结构有利于对资源的充分利用C群落的空间结构缓解了种间竞争，促进了种间互助D导致这种结构特征的主要非生物因素是温度和水分7. 基因治疗是指（）A.健康的外源基因导入有基因缺陷的细胞中，达到治疗疾病的目的B.对有缺陷的细胞进行修复，从而使其恢复正常，达到治疗疾病的目的C.运用人工诱变的方法，使有基因缺陷的细胞发生基因突变回复正常D.运用基因工程技术，把有缺陷的基因切除，达到治疗疾病的目的8. 根据 mRNA 的信息推出获取目的基因的方法是（）A.用 DNA探针测出目的基因B.用 mRNA 探针测出目的基因C.用 mRNA 反转录形成目的基因D. 用 PCR技术扩增mRNA 9. 关于生物多样性的保护，正确的是 ( ) A自然保护区的功能是接纳各地迁移和捕来的野生动物并加以保护B鼓励人们进入保护区，给鸟类建巢、喂食C易地保护就是把大批野生动物迁入动物园、水族馆等进行保护D对于珍稀濒危物种，禁止一切形式的猎采和买卖10. 森林遭到持续干旱，树木往往扩展根系的分布空间，保证获得足够水分，维持生态系统的正常功能。这反映了森林生态系统（）A恢复力稳定性较强B抵抗力稳定性较强C恢复力稳定性较弱 D抵抗力稳定性较弱11. 碱基互补配对发生在下列哪些生理过程或生物技术中( ) 种子的萌发病毒的增殖过程目的基因与运载体的结合DNA探针的使用分泌蛋白的加工和运输AB C D12. 以下关于蛋白质工程的说法正确的是 ( ) A.蛋白质工程只能生产天然的蛋白质 B.蛋白质工程就是酶工程的延伸C.蛋白质工程就是用蛋白酶对蛋白质进行改造 D.蛋白质工程以基因工程为基础13. 将甲、乙、丙三株大小相近的同种植物, 分别处理如下表, 实验结果如图所示。根据图表判断 , 下列叙述正确的是( ) 组别甲乙丙顶芽摘除保留保留细胞分裂素 ( 浸泡浓度 ) 0ppm 2ppm 0ppm 精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页，共 12 页学习好资料欢迎下载A.细胞分裂素的作用可抵消顶端优势 B.顶芽摘除后 , 侧芽生长停滞C.顶芽的存在并不影响侧芽的生长 D.细胞分裂素与侧芽的生长无关14. 下列关于种群、群落和生态系统的描述，不正确的是（） A 种群水平的研究主要侧重于种群的数量动态变化 B 群落演替的根本原因是外界环境因素的变化 C 生态系统自我调节能力的基础是负反馈调节 D 生态系统的信息传递对维持生态系统的稳定有重要作用15. 利用标志重捕法调查某丘陵地区4km2区域中刺猬的种群密度，第一次捕获并标记50只刺猬，第二次捕获40 只刺猬，其中有标记的5 只。下列说法不正确的是（）A标记个体与未标记个体被捕获的概率基本相同B迁入率和迁出率影响该种群数量变化C标记符号过分醒目可能增加刺猬被捕食的概率D该种群的密度大约是400 只 km216. 在自然条件下，下列不符合生态系统正常发展方向的是（） A 物种组成多样 B营养结构复杂 C食物链缩短 D功能完善17. 下图为某生态系统能量传递示意图。有关叙述不正确的是（）AA固定的太阳能是流经此生态系统的总能量B由 B到 C的能量传递率是15C生态系统能量流动的渠道是食物链、食物网D生态系统的功能只有物质循环和能量流动18. 下列有关初生演替和次生演替的叙述中，正确的是（）A沙丘上进行的演替是初生演替，火山岩上进行的是次生演替B初生演替形成的群落内无竞争现象，次生演替形成的群落内竞争明显C初生演替所需时间较长，次生演替所需时间较短D初生演替能形成森林，次生演替很难形成森林19. 为了保护鱼类资源不受破坏，并能持续地获得最大捕鱼量，根据种群增长的S型曲线，应使被捕鱼群的种群数量保持在K/2 值以上水平。这是因为在这个水平上（）A 种群数量相对稳定B 种群增长率最大C 种数数量最大D 环境条件所允许的种群数量最大20. 科学家为提高玉米中赖氨酸的含量，计划将天冬氨酸激酶的第352 位的苏氨酸变成异亮氨酸，将二氢吡啶二羧酸合成酶中104 位的天冬酰胺变成异亮氨酸，变化后就可以使玉米叶片和种子中的游离赖氨酸含量分别提高5 倍和 2倍，该生物技术为（）A.基因工程 B.蛋白质工程 C.诱变育种 D.细胞工程二、选择题： 本题包括5 小题。 每小题 3 分。共 15 分。每小题有不止一个选项符合题意。每小题全选对者得3 分。其他情况不给分。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页，共 12 页学习好资料欢迎下载21某湖泊生态系统中有大型杂食性鱼类甲，其食物 1 /2来自浮游植物乙，1/4来自草食性鱼类丙， 1/4来自以草食性鱼类为食的小型肉食性鱼类丁。下列叙述中正确的是A甲和丁存在着竞争关系B从理论上计算，甲每增加1 kg体重，最少需要乙提供360kg的物质C若湖泊中受到DDT 污染，则 DDT 浓度最低的生物是乙D此食物网中占有三个营养级的生物是甲22. 生态位是指一个种群在自然生态系统中，在时间、空间上所占据的位置及其与相关种群之间的功能关系和作用。下列生产实践中利用了生态位原理的是( ) A不同农作物间作 B “四大家鱼”混合放养C适时捕捞 D “桑基鱼塘”生态工程建设23. 下列各种基因中属于基因工程常用杀虫基因的是（）ABt 毒蛋白基因 B 抗毒素合成基因 C 植物凝集素基因 D蛋白酶抑制基因24. 自然生长的植物在果实成熟过程中，各种植物激素都有明显变化。有植物生理学家研究了某种果实成熟过程中的激素变化如图所示。对图描述正确的是（） A 在果实的细胞伸长期, 生长素和赤霉素浓度较高 B 在果实生长发育的各个时期，生长素起主导作用 C在果实成熟时乙烯含量升高 D 在果实生长发育过程中多种激素共同协调起作用25. 青藏铁路于2006 年 7 月 1 日全面建成通车，其中在青藏铁路穿越可可西里的一段，专为藏羚羊等野生动物设计了33 条通道（如桥洞） ，格外引人注目。该设计的目的包括（）A防止藏羚羊出生率下降，维护种群数量的相对稳定B尽量保护青藏高原的原生态环境，保持物种多样性C避免因青藏铁路的阻隔形成地理隔离而出现新物种，保持藏羚羊遗传的稳定性D降低青藏铁路对藏羚羊等高原上的大型迁徒动物的不利影响，保护其自然栖息环境第卷 (非选择题 ) 三、非选择题：本题包括7 小题，共65 分。26 （8 分，除第（ 3）题外，每空1 分）下图中甲图是一盆栽植物，乙图表示该植物不同器官对不同浓度的生长素的反应。据图回答下列问题：精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页，共 12 页学习好资料欢迎下载（1）乙图中点的浓度可表示甲图处的生长素浓度。解除处受抑制的方法是。（2）将该植物置于右侧光照下，一段时间后，乙图中的点浓度可表示右侧的生长素浓度。（3）在生长素浓度为1010108mol L1范围中， 对根、 芽、茎生长的作用分别是。（4）由乙图可以得到的结论有：对不同器官来说，；对同一器官来说，。27. （ 10分，每空 2分）下面表格表示某生态系统的食物网情况（相应动物右边格中的表示此动物胃中含有上面的生物），请据表分析回答：植物食植昆虫食虫昆虫蛙食虫鸟鼠蛇鹰食植昆虫食虫昆虫蛙食虫鸟鼠蛇鹰（1）该生态系统共有条食物链。（2）如果该生态系统中，能量传递效率平均为10% ，那么，若第一营养级的同化能量为2107kJ，则鹰最终获得的最大能量值是。（3）鹰处于第五营养级的食物链有条。（4）蛇和鹰的关系是。（5）要使生态系统完整，还需要增加的成分是。28.(9分，每空1 分) 请回答下列有关生态学的问题： (1)研究人员将S1与 S2两个种群放在一起培养，在环境温度为T1与 T2条件下，测得种群数量变化如图9 中 A、B所示。S1种群与 S2种群的关系是。如果环境温度是不稳定的，在一定频率下发生T1、T2的交替变化， S1种群数量随时间的变化如图lO。S2种群数量变化将会怎样?试在图 lO 的坐标中表示出来。 (2) 科研人员对海洋某种食用生物进行研究，得出了与种群密度相关的出生率和死亡率精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页，共 12 页学习好资料欢迎下载的变化，如图1l 所示。分析右图，回答问题。在点时，种群补充量最大，在点时，表示种群的环境所允许的最大值(K 值) 。该图所示的原理在生物捕捞中的指导意义是(3) 某同学为了调查一种植物的种群密度，设计了如下方案：选取并确定合适的样方面积。在该植物分布较密集的地方取5 个样方。计数每个样方内该植物的个体数，若计算结果由多到少依次为N1、N2、N3、N4、N5，则将 N3作为种群密度的估计值。请指出该设计步骤中的科学性错误并加以改正：_ 29.(12分，每空1 分) 以下是四种不同限制酶切割形成的DNA片段：(1) CTGCA(2) AC(3) GC （4） G (5) G GTGCG CTTAAACGTC(6) GC(7) GT(8)AATTC CG CA G 请用 DNA连接酶将它们连接起来: 和能连接成 _ _ ；和能连接成 _ _ ；和_ 能连接成 _ _ ；和_ 能连接成 _ _ 。30. （5 分，每空 1 分）下面是一项 “利用转基因番茄生产人胰岛素的方法”的专利摘要，请回答：本发明利用转基因番茄作为生物反应器生产人胰岛素。所用的人胰岛素基因是依据植物偏爱密码子的原则来设计所含的密码子，通过人工合成若干DNA片段，拼接而成，并且在 C端加上 KDEL的内质网滞留序列，避免胰岛素在植物细胞中的降解。将该基因置于 CaMV 35S启动子和果实专一性启动子2A12 的驱动之下通过农杆菌介导的方法转入番茄中，在番茄的果实中表达人胰岛素。（1）此基因工程中的目的基因是，将人工合成的DNA 片段拼接在一起，所需要的酶有。（2）要想在体外获得大量该目的基因的片段，可以采用技术。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页，共 12 页学习好资料欢迎下载（3）试分析在 C 端加上 KDEL 的内质网滞留序列，为什么可以避免胰岛素在植物细胞中的降解？。（4）用目的基因与农杆菌的Ti 质粒结合构建表达载体，该表达载体的组成中不应含有的是（从下列选项中选择）。目的基因CaMV 35S 启动子果实专一性启动子2A12 RNA 引物标记基因T-DNA RNA 聚合酶基因片段终止子31. （ 13 分，每空1 分） 2008 年 9 月 25 日晚，“神舟七号”载人飞船升空，首次实现了我国航天员“太空漫步” 。此外， “神七”飞船还搭载了杂交水稻“洲A”和“洲B”两种进入太空。近几个月来，全世界粮食价格涨声一片，成为令多个国家头疼的难题，特别是大米价格的涨幅超过50% 。中国是世界上产粮大国，也是世界上的人口大国，但人均耕地面积在世界上排在126 位以后，所以提高单位面积的产量对我国来说尤其重要。水稻是我国重要的粮食作物，根据所学生物学知识，完成以下问题。 (1) 农田生态系统的主要特点是。为了提高水稻的产量, 除选育优良品种外，另一项措施就是在农田种植水稻时，采用适当的措施以提高水稻光合作用效率，如：（答具体的措施），并且需要适时除草、治虫，以减少或消除对水稻生长的影响。(2) 关于除草，从能量流动角度来看，除草的目的是，从生态因素来看除草的目的是为了。双子叶杂草对生长素类似物比单子叶植物敏感，因此，可用生长素类似物作除草剂出去水稻田中双子叶杂草，除草的原理是。（3）水稻病虫害也是农业生产者一大难题，大量施用农药会对环境造成污染，因此，科学家想培育抗虫水稻。将抗虫基因转入水稻细胞的可行方法有等。检验转基因技术操作成功的判断依据是。(4) 目前，由于众所周知的原因，有的地区农田弃耕现象比较严重。在弃耕农田上发生的群落演替称为演替，其演替过程为，人类活动对群落演替的影响是。群落演替过程其物种丰富度将( 填“增加” / “减少” / “不变” ) ，研究群落的空间结构主要研究群落的和。32. （ 8 分）选做题：本题有A、 B 两题，请任选一题在答题卡指定位置作答，并把所选题目对应字母后的方框涂满涂黑，两题都做，以A题为准。A有人设计了一个证明植物生长具有向性的实验（如下图所示）：把一些湿棉絮固定在木板A 和 B 上；把三株已长出垂直胚根的幼苗按图示方式固定在木板上；把木板A垂直放在支架上，B 固定在旋转器的旋转盘上（旋转盘如图示垂直放置）。把两组装置分别放在两个不透光的箱内。启动旋转器，使它沿垂直轴以每小时约四周的速度旋转。两天后观察两组装置的结果。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页，共 12 页学习好资料欢迎下载生产者植食动物肉食动物顶位肉食动物分解者阳光0.25 0.05 贮存输出有机物输入12 5 2 5.1 0.5 2.1 9 3 70 23 4 （1）为什么要将两组实验放在不透光的盒内？（2）木板 A上的三株幼苗的胚根生长方向如何？_（3）木板 B上的三株幼苗的胚根生长方向如何？_（4）由此实验可以得出的结论是什么？_B 下图是某人工鱼塘生态系统能量流动过程中部分环节涉及的能量值（单位为103kJ/m2 y） 。试回答下列有关问题：（1）图中代表的生理过程是，图中代表的能量主要以_形式贮存。（2）该生态系统中生产者固定的总能量是_kJ/m2 y。（3）能量从该生态系统的第二营养级到第三营养级传递的效率为_。（4）试分析图中植食动物、肉食动物和顶位肉食动物随营养级的升高需要的有机物输入越来越多的原因_。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页，共 12 页学习好资料欢迎下载南莫中学高二年级生物（选修）期中试卷2008.11参考答案及评分标准第 I 卷(选择题共 55 分) 一、选择题：本题包括20 小题，每小题2 分，共 40 分。每小题只有一个选项最符合题意。题号1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案B A C D B D A C D B 题号11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 答案A D A B D C D C B B 二、选择题： 本题包括5 小题。 每小题 3 分。共 15 分。每小题有不止一个选项符合题意。每小题全选对者得3 分。其他情况不给分。21.ACD 22.ABD 23.ACD 24.ACD 25.ABD 第卷 (非选择题 ) 三、非选择题：本题包括7 小题，共65 分。26 （ 8 分，除说明外，每空1 分） （1）B 摘掉顶芽（处）（2） C （3）促进、促进、促进（ 3 分，错一不给分）（4）促进其生长的最适生长素浓度不同低浓度时促进生长，高浓度时抑制生长27 （ 10 分，每空2 分） （1）8 （2）2 105kJ （ 3）3 （4）竞争和捕食（5）非生物物质和能量及分解者28.( 共 9 分)(1) 竞争 (1 分) (1 分) (2)B(1 分) D(1分) 可以根据种群的变化规律及环境最大负荷量，确定最适捕捞量，实现可持续发展。(1 分，其它合理答案可得分) (3)取样方法不对 (1 分) ；应在该种群地中随机取样(1 分) 。对种群密度的估计方法不对(1 分) ； 应以调整样方的单位面积中种群个体数量的平均值作为种群密度的估计值(1 分) 。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 9 页，共 12 页学习好资料欢迎下载29.(12分 ,每空 1 分，可以不按顺序) 2 和 7 能连接形成 ACGT 4和 8 能连接形成GAATTC TGCA ； CTTAAG ；3 和 6 能连接形成 GCGC 1和 5 能连接形成CTGCAGCGCG；GACGTC。30. （ 5 分，每空1 分）（1）人胰岛素基因；DNA 连接酶（2）PCR （3）使胰岛素合成后在植物内质网中保存，以免在细胞内被降解（4）31. （13 分，每空1 分）（1）人的作用非常关键正其行、通其风以增加CO2浓度（或适时适量地施化肥以补充矿质元素，只要是指针提高农田光合作用效率的可行性措施的合理答案均可给分）（2）使能量尽可能多的流向人类有益的方向减少种间竞争高浓度的生长素类似物能抑制甚至杀死双子叶杂草（ 3）基因枪法、花粉管通道法（答一即给分，答农杆菌转化法不得分）水稻表现出抗虫特性（让害虫取食水稻，害虫死亡）（4）次生演替弃耕农田一年生杂草多年生杂草灌木森林使群落演替按照不同于自然演替的速度和方向进行先增加后趋于稳定水平结构垂直结构32. A （8 分，每空2 分） （1）排除光线对实验结果的影响（2）三株幼苗的胚根均向下生长（ 3）三株幼苗的胚根均向原来的方向生长（4）胚根的生长具有向地性B （8 分） （1）呼吸作用（有机物中）稳定的化学能（2） 1.1 105（2 分）（3） 15.6% （2 分） （4）能量流动逐级递减以及维持各营养级较高的输出量（2 分）精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 10 页，共 12 页学习好资料欢迎下载南莫中学高二年级生物（选修）期中试卷答卷26 （ 7 分，除说明外，每空1 分）（1） ；（2）（3）（4）对不同器官来说， ；对同一器官来说， 。27 （ 10 分，每空2 分）（1）（2）（3）（4）（5）28.( 共 9 分) (1) (2) ；(3)；29.(12分 ,每空 1 分) _和_能连接成 _；_和_能连接成 _；_和_能连接成 _；_和_能连接成 _。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 11 页，共 12 页学习好资料欢迎下载30. （ 5 分，每空1 分）（1） ；（ 2）（3） （4）31. （14 分，每空1 分）（1） ；（2）；（3） ）；（4）；32.（8 分，每空2 分） A B（1）（2）（3）（4）精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 12 页，共 12 页