2022年四年级语文上册第一单元《语文园地一》教学设计 .pdf

名师精编优秀教案年级：四年级学科：语文第七册学期：第一学期课题语文园地一课型新授课课件主备教师参与教师上课时间学习目标1、通过我的发现教学，培养同学边读边想象的读书方法。2、了解对联的特点 , 体会语言的韵律美。3、通过趣味语文教学，培养同学对祖国语言文字的热爱之情。修改：重点难点引导学生了解对联的特点，体会句子的对称美。修改：第一课时一、谈话导入师生谈话。（板书课题）二、讲授新课1、我的发现（） 、生读对话，反复读，考虑：这段对话告诉我们什么？（） 、生反馈。（读文章，边读边想象，能在头脑中形成画面。）（） 、师生一起再读观潮 ，边读边想象，争取在头脑中出现画面。（） 、总结。2、日积月累（） 、生自由读，考虑：这些句子有什么特点吗？(2) 、生反复读，感受汉语的节奏美。第一轮使用第二轮使用精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页，共 4 页名师精编优秀教案(3) 、师生齐读，背诵。3、趣味语文、好读书，不好读书。好读书，不好读书。生试着读，看应该怎么读。生读后，考虑：这样读有什么意思？哪种读法更有道理。师生小结。再读。、练习：生自由读：分析每种读法的意思。师生再读。生收集其它这样的例子。（） 、总结。三、课堂总结精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页，共 4 页名师精编优秀教案年级：四年级学科：语文第七册学期：第一学期课题语文园地一课型新授课课件主备教师参与教师上课时间学习目标通过口语交际活动，使学生有意识地去发现、去体验身边的自然美， 进一步感受大自然的魅力，丰富热爱大自然的情感， 并在相互交流的过程中，不断提高口语表达的能力。修改：重点难点创设情境、 互动交流，提高观察、 想象及表达能力修改：第二课时一、情境导入罗曼罗丹说过世界上并不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。碧波万顷的大海上掀起千层巨浪，茫茫戈壁忽现美丽的海市蜃楼，原始森林里松涛阵阵世界上太多的奇特景观等待我们去了解。你见过哪些自然景观呢？请你把了解到的自然景观介绍给你的同学吧，让我们一起分享大自然的恩赐！二、讲授新课、口语交际：生自由读要求，考虑：本次交际的内容是什么？（交流各自了解的自然奇观。 ）生自由分组交流，师提示：要说清这个自然奇观在哪里？奇在何处？最好能说出奇观是怎么形成的。第一轮使用第二轮使用精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页，共 4 页名师精编优秀教案（3）分小组交流，教师巡视指导（4）生推荐生一名参与全班交际。（5）全班交流，师生注意评价：生可以提问，也可补充，还可以讨论。（6）全班评议。四、课堂小结五、布置作业办一期以“神奇的大自然”为主题的手抄报精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页，共 4 页