2022年北京版信息技术信息与信息技术教 .pdf

课题第 1 课 信息与信息技术课型新授授课时间：第 1 课时（共 1 课时）教学目标知识与技能：了解信息、信息技术的基本特性及其在日常生活中的应用事例。了解信息技术的发展概况。过程与方法： 通过讨论、 交流的过程， 再通过游戏、 分析的过程， 了解信息的特点；通过生活中的应用感受，了解信息技术。情感态度与价值观：培养学习信息技术的兴趣。教学重点信息的特性教学难点信息的特性主要教法分析、游戏、交流，等活动教 学 准 备及教具常见信息技术设备、图片学法指导流程分析学习板书设计第一单元走进信息世界第 1 课 信息与信息技术无处不在，需要载体，复制、传播。评价设计积极参与发言奖励。教学后记名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 1 页，共 3 页 - - - - - - - - - 教学过程含时间分配教学内容和老师指导（含时间）学生活动设计意图课前调查：计算机和网络3常规教育和信息安全2一导入： 31.问：我们这门课的名称叫什么？2.板书：信息技术3.问：什么是信息？什么是信息技术？4.板书：第 1 课 信息与信息技术二讨论学习“信息” ：15（一）任务一：“IT”一词的意思是什么？从书中找到答案。1.你在哪里经常听到“ IT”这个词？2.你能说出原词发音并写出来吗？Information Technology （二）任务二：讨论第 2 页下面内容可以告诉我们什么？1.报刊书籍中有什么信息？2.交通标志中有什么信息？3.历史遗迹中有什么信息？4.广播电视中有什么信息？5.电影动画中有什么信息？6.网站页面中有什么信息？（三）任务三：“信息”有什么特点？从书中找到答案。（无处不在、需要载体、复制、传播）（四）任务四：古人传递信息的方式有哪些？现代信息传递的方式有哪些？（五）开机并观察启动过程。1.带着问题： 能说出过程大体样子和使用者应该怎么做？2.自由操作 3 分钟（六）关于信息道德法律的短片让学生观后说说应该如何使用信息技术（七）任务五：玩游戏一“你来比划我来猜” （师提前预设好题目，类型不同，但要简单。 ）让成功者说说技巧。玩游戏二“我饿了” 怎么告诉别人？比谁的方法多？思考学习“ IT”一词讨论信息内容从书中学习交流发言玩游戏明确概念积累感 受 信 息 普 遍存在，价值，对个人和社会的影响。了解信息的特点信 息 传 递 方 式对比观察与熟悉 win7 已有水平体现信息道德教育体 会 信 息 的 依附性，必须借助媒体才能表达，而各媒体 各 有 特 点 和其限制。名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 2 页，共 3 页 - - - - - - - - - 三感受身边的“信息技术”：5（一）从书中找到“信息技术”的解释。（二）说说身边的信息技术， 你用过的或者你知道的。（三）观看信息技术发展的过程。四思考与实践 7（一）讨论：本课同学交流时， 用了哪些传递方式？还有哪些方式没用到， 什么时候可以用它们？参考答案：用到的方式：语言、文字、图片、动作等。未用到的：电视、电话、网络等，这些方式可以用于与远方的亲人、 朋友交流，也可以用于日常的学习、娱乐。（二）讨论：自己平时从哪里获得信息？还有哪些渠道可以利用？参考答案： 获取信息的途径： 与家人、老师、同学的语言交流， 看电视、听广播，阅读书报、杂志，看视频光盘，打电话，实地参观等。还可以使用网络 （浏览网页、电子邮件、徽博等） 。（三）小测和复习：五：结束 5课下请同学各自找一条信息技术发展的最新成果，最好有图片， 下次课在班上展示。（例如：现在最快的计算机是哪国的叫什么？我国的太空事业最新进展？给学生一个引导）鼓劲，下课。自学交流发言了解信息技术 5 次革命讨论讨论复习作业概念积累感受信息技术感受带来的变化了 解 信 息 传 递方式了 解 信 息 获 得渠道概念巩固培 养 信 息 技 术兴趣名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 3 页，共 3 页 - - - - - - - - -