2022年小学英语教师业务素质考试试题 .pdf

小学英语教师业务素质考试试题学校：考号：姓名：分数：一、填空题（每空1 分，计 30 分）1、基础教育阶段英语课程的任务是：学生学习英语的兴趣，使学生树立自信心，养成良好的和形成有效的，发展自主学习的能力和；使学生掌握一定的英语基础知识和听、说、读、写技能，形成一定的 ; 培养学生的观察、 记忆、思维、想像能力和创新精神；帮助学生了解世界和的差异， 拓展视野， 培养爱国主义精神，形成健康的人生观，为他们的终身学习和发展打下良好的基础。2、基础教育阶段英语课程的总体目标是。它的形成是建立在学生、和等素养整体发展的基础上。3、基础教育阶段学生应该学习和掌握的英语语言基础知识包括、和等五方面的内容。4、学习策略指学生为了有效地学习和发展而采取的各种行动和步骤。英语学习的策略包括、和等。5、教师教学常规主要是：备课、等。6、作业是课堂教学的延伸，作业原则上应该做到“，”。二、判断正误 ( 每题 2 分，计 10 分) 精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页，共 6 页1小学英语教学要创建以活动课为主的教学模式，充分利用听、做、说、唱、玩、演的方式，鼓励学生积极参与，大胆表达，侧重提高学生对英语的感受和初步用英语进行听、说、唱、演的能力， 到了五、 六年级也要发展初步的读写能力。（）2小学英语教学的目标共分两段，一级的目标类别是语言技能方面的听做、说唱、读写、视听；二级语言技能的目标是听、说、读、写、玩、演、视听。此外，二级还有语言知识目标语音、词汇、语法、功能、话题、情感态度目标、基本学习策略目标、文化意识目标。（）3如果以听为训练的中心，用做和画帮助听，则做和画要比听稍后一点，要让学生先听音。（）4、教案内容包括：教学目标、教学重、难点，教学方法，教学手段，板书设计，教学步骤， 练习反馈， 作业布置， 教学反思。（）5、教师在课堂上应做到仪表端装，语言规范，板书设计合理， 书写工整 , 实验操作正确熟练。（）三、选择题：下面每题四个备选答案中有一个正确答案。（每题 2 分，计 24 分）1小学英语教学的重点是_ 。A组织课堂教学活动 B 培养学生自学英语的能力C帮助学生模仿 D培养学生用英语进行交流的能力和兴趣2小学英语教材要有利于培养学生的学习兴趣与语感，了解英语国家的文化、习俗，学生对异国文化的正确态度。教材还要培养学生_ 和做事情的能力，提高他们的思维能力和认识世界的能力。A学习能力 B自我管理能力C用英语进行交流 D创新能力3英语课程标准（实验稿）规定小学英语的终点目标是二级。二级目标在词汇方面要求 _ 。A学多少算多少B1000 1200 个单词C500 个左右单词D学习有关本级话题范围的600700 个单词和50 个左右的习惯用语4小学英语教学要从模仿性的唱歌游戏着手，通过 12 年的语感积累， 再通过多种活动训练，培养用英语听、 说、 读、 写进行交流的能力。 所以小学英语教学的主线应是_ 。A活动 B玩演 C培养语感 D学习用英语做事精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页，共 6 页5小学生处于人生可持续发展的起点，小学英语教学必须诱导他们逐步形成正确的价值观。因此，在教学中_ 。A只专注宣传英语国家的科学成就B只专注介绍英美人民的生活C侧重鼓励学生去追求到国外学习与生活D在介绍外国文化的活动中引导学生认识与理解伟大的中华文化6小学英语教学活动的组织，主要应考虑_ 。A活动教学的经验 B本班学生的特点C活动是否方便 D活动是否生动有趣7 小学英语教学要以活动为主，但仍有课本。 处理活动与课本关系的最好办法是_ 。A用活动吸附、处理课本B围绕学期教学目标和课本相关重点组织活动，既搞活动，也读课本C根据课本需要组织活动D课堂搞好活动，课外读课本8小学英语教师要尊重学生和家长的需求与习惯，因此他们要_ 。A适应市场经济的惯例，把学生和家长当作顾客似的“上帝”B对学生爱若子弟，为家长分忧C适应学生的家庭生活习惯，提高学生和家长对自己的亲和力D培养学生自主学习、独立发展的意识，帮助家长建立正确的英语学习理念9小学英语课堂唱英语歌，应要求_ 。A曲调准确B唱得有情感 C结合学生生活 D重在唱会歌词，产生背诵英语材料的作用10教育部之所以在小学开设英语课程的指导意见和英语课程标准（实验稿）中强调现代化教学手段是因为它具有许多功能，比如_ 。A提高学习兴趣B消除感官疲劳C与国际英语教学手段接轨D能活化所学英语的情境、语境，便于在用中学。11创设情境既要接近学生生活，又要新颖离奇，还要简而易行。但最重要的一点是_ 。A能激发兴趣 B 能反映所学英语材料用于交流的社会环境C能宣传英语民族的文化 D能帮助学生理解所学英语教材的内容精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页，共 6 页12小学英语语言技能二级目标关于听说的要求，除了要求能听懂常用指令并做出适当反应，以及能就所熟悉的个人和家庭情况进行简短对话等要求之外，还要求_ 。A能有较快的听说速度B能在口头表达中做到发音清楚、语调达意C能在说话中不带汉语腔调D能在听音中不进行英- 汉翻译四、简答题（ 21 分） 1、义务教育阶段英语课程的六大基本理念是什么？（6 分）2、评价是英语课程的重要组成部分。科学的评价体系是实现课程目标的重要保障。请列举英语课程标准提倡的八大评价建议。（8 分）3、备课要做到的七个方面是什么？（7 分）精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页，共 6 页五、案例分析（ 15 分）这是三年级下册Unit3 How many? Part A lets learn的新授课，教学内容是学习 1115 的英语单词， 授课教师主要开展了以下四个层次的教学活动：1、呈现一堆实物气球，让学生用英语数数，以教学表示数字115 的英语单词， 然后，授课教师用阿拉伯数字和英语板书115，110 为一列， 1115 为一列，领读两遍这些数词，之后，同桌互读两遍，接着，学生自由朗读约3 分钟，之后，开展朗读比赛，老师指单词卡片，看谁读的又对又快。 2、看屏幕，听录音，选出听到的数词。3、老师随意报数（老师课前将学生分成三组为 115 号的学生， ）报到哪一号， 相应号码的学生就站起来.4 、学生按照一定的规律进行报数活动（先顺着报，再分奇数和偶数报），以此锻炼学生思维的敏捷性。请根据课程标准和及一节好课的标准对此案例加以评析。参考答案：一、1、实际语言运用能力，学习兴趣、体验、实践、参与、合作、积极的情感2：激发和培养、学习习惯、学习策略、合作精神、综合语言运用能力、中西方文化3、培养学生的综合语言运用能力、参考答案：语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识。4：听、说、读、写，理解的技能、表达的技能、综合性语言、学习的内容、学习的手段、能做什么）5：语音、词汇、语法、功能和话题。6；：认知策略、调控策略、交际策略和资源策略。二、简答题：1、义务教育阶段英语课程的六大基本理念是什么？参考答案：（一）面向全体学生，注重素质教育（二）整体设计目标，体现灵活开放（三）突出学生主体，尊重个体差异（四）采用活动途径，倡导体精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页，共 6 页验参与（五）注重过程评价，促进学生发展（六）开发课程资源，拓展学用渠道2、评价是英语课程的重要组成部分。科学的评价体系是实现课程目标的重要保障。请列举英语课程标准提倡的八大评价建议。参考答案： ( 一)体现学生在评价中的主体地位 ( 二 )注重形成性评价对学生发展的作用 ( 三) 注意评价方法的多样性和灵活性 ( 四) 注重评价结果对教学效果的反馈作用 ( 五) 终结性评价要注重考查学生综合运用语言的能力 ( 六) 注意 3 一 6 年级英语教学评价的特殊性 ( 七)注意处理教学与评价的关系 ( 八) 各级别的评价要以课程目标为依据精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页，共 6 页