2022年2022年教案作业检查实施方案 .pdf

1 教案作业检查实施方案教学常规是学校管理之根本，教学检查是进行教学质量监控的有效手段，为加强教学管理，及时发现和解决教学工作中的问题，使每位教师的工作得到客观评价，促进教学质量的提高，特制订我校教案、作业检查方案。一、检查时间及顺序：1、检查时间： 2017 年 6 月 26 日6 月 30 日。2、检查顺序：中心小学：高年组中年组低年组+学前科任组艺体组（如有特殊情况，教导处会及时通知） 。十八台小学： 学前+1-3 年级班主任组 4-6 年级班主任组科任组中层领导。二、检查对象：全校专任、兼任语文、数学、英语、科学、品德、信息技术、音乐、体育、美术、校本课程、心理、写字等学科的一线教师。三、检查的主要内容：1、担任各年级各学科的教师教案。 （电子版、纸质版）。兼任两门学科或跨年级、跨学科教师教案，一份为主教学科（详查），一份为兼任学科（略查，也做参考） 。2、各年级、各学科学生作业，同步训练等。四、检查小组组长：刘志宇副组长：侯志龙组员：苗彩茹崔鸿雁谢彩霞李彦华梁宇名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 1 页，共 6 页 - - - - - - - - - 2 五、检查方式1、电子备课的教师，要按学校电子备课实施方案的要求，在6 月 25 日之前，将自己的电子版教案，以整体备课（封面及前三页，都要放到第一单元的前边）压缩文件的形式，上传到本组工作群。要求电子备课使用的图表规范、图像清晰，选用适合教材内容；避免简单演示、设计合理；语言简练；字体字号适当，修改使用明确，排版规范、清楚易读；媒体多样化、选用适当，有利于激发学生兴趣，设置恰当、结构合理，有利于提高教学效率，有利于全体学生发展，辅助教学整体效果明显。同时，各组组长要将本次参加教案、作业检查的评委邀请到本组内，以便及时检查本组教师教案，电子备课的教师接到临时通知后，将作业送到电教室，每人将自己所批改的作业，集中放到12 个桌上。 另外，电子备课教案检查地点，分别设在每个教研组，检查到哪个组，检察人员将利用本组教师的电脑进行检查，这样就要求每个教研组电子备课的老师，将本组每名电子备课教师的教案，集中装在一个大文件夹里，并放到自己电脑的桌面上，请标清某某组电子教案。教师教案（纸质版的，检查时间另行通知，届时组长通知本组教师及时将教案送到电教室）、学生作业同教案都集中到电教室检查。像以往一样，放在12 个桌上，以免和其他教师的教案、作业相混。2、教案及作业检查整体与抽样相结合，点面相结合。3、当场量分，汇总后任何人不得修改分数，并及时统计公布。4、本学期教案、作业检查得分和下学期检查得分合计得出总分，作为考核教师的一项内容。六、检查项目及细则（一）教案检查（ 7 分）名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 2 页，共 6 页 - - - - - - - - - 3 教案（无论电子版还是纸质版）应包括下列几项内容：1、整体备课规范（ 1 分）教师要认真钻研 2011 版课程标准和教材，做到整体备课，教案前三页要分别体现：本册德育目标、教学计划、教学进度表。做到单元备课，合理分课时备课，能写清每课时的教学目标，教学重、难点、教学准备、教学过程等，满分为（ 1 分） 。否则，每缺一项减0.2 分。2、备课进度（ 0.5 分）教案在正常教学进度相符的基础上，一般提前 35 课时备课，满分 0.5 分。未提前备课，不备就上的，每发现一课时扣0.1分。3、教学目标要明确（ 1 分）制定目标要体现出：知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观三维目标。满分 1 分。否则，每缺一项减0.1 0.3分。4、教学重点和难点（ 1 分）以课程理念为指导，根据课程标准、教材特点及学生的实际，确定教学目标及重难点。满分1 分。如果重点、难点不突出，酌情减0.1 0.3 分。5、教学准备、教学过程（1 分）教师、学生教学准备充分、教学过程与课时数祥实，与教学进度相符，满分 1 分。教学准备不充分，教学过程与课时数不足或者不够详细，相应减0.10.3 分。6、教法、学法（ 1 分）精心设计教学过程，思路清晰，充分利用现有的教学设备，恰地选择和创造地使用教学方法，体现学生学习的过程、方法，体现教师个性的教学风格和创造性，满分（ 1 分） 。教法老套，思路不清，教法、学法不够科学、灵活，酌名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 3 页，共 6 页 - - - - - - - - - 4 情扣 0.1 0.5 分。7、板书设计（ 0.5 分）要根据教学内容合理设计板书，突出重点；数量不少于备课数的2/3。信息技术、音乐课适当放宽，体育课可无板书。符合学校规定，满分（0.5 分） 。板书与教学过程不对应，数量不足，不完整，酌情扣0.1分 0.2分。8、教案书写（ 0.5 分）教案书写格式正确、 一致，字迹端正，态度认真，卷面整洁， 满分（0.5分） 。格式不一、书写潦草、难以辨认，酌情扣0.1分 0.2分。9、教学反思（ 0.5 分）课后有反思要有针对性，要真实的来自课堂，对今后教学有实质性帮助，满分（0.5分） 。套话、空话，反思不够深刻， 针对性不强， 酌情扣除 0.1 分 0.2分。（二） 、作业检查（ 5 分）1、本次检查内容1、1-2 年级：生字作业、组词作业、数学作业。2、3-6 年级：语文、数学课堂作业、大作文、小作文、语文、数学同步训练。3、科任所任教学科书面作业，有几科就交几科的。2、具体要求及赋分1、低年级语文生字及组词作业能做到课批，数学作业一学期达到60 次，学生作业封面整洁，学校、班级、姓名填写完整，作业清晰，准确率高，教师批改认真细致，满分 5 分。语文作业每缺一项、数学作业每少一次分别减0.1、0.2分，每少每少批改一次或少交一名学生的作业，分别减0.10.2 分。名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 4 页，共 6 页 - - - - - - - - - 5 2、中、高年级语文作业能做到精选，有针对性，作业量适中，不留机械、重复性作业；大作文两周一篇，1/3 详批，2/3 略批；小练笔每周1 篇，略批， 五月中旬起，体现语文主题阅读作业，写清批改评语及日期。数学作业每学期不少于 60 次；教师及时批改。语文、数学同步训练，学生能够做到及时练习，教师能适时讲解。学生各学科作业封面整洁，学校、班级、学科、姓名填写完整（带塑料夹的作业，学科、班级、姓名等模糊不清，要把以上基本信息，写在作业的首页，教师要求学生布局合理。例如：语文作业、某年某班、学生姓名，要三行等分，美观大方，以利于学生养成良好的书写习惯和审美能力。） ，作业清晰，准确率高，教师批改认真细致，满分5 分。每种作业按要求每缺一项、数学作业每少一次，分别减0.1、0.2 分。语文、数学课堂作业要全批全改。发现漏交、未批一本作业扣0.5分，直到扣完为止。大作文每少写一篇或少批改一篇减 0.5分，小练笔每少一篇或少批改一篇减0.4 分，另外，作文错别字未标出或未订正，酌情扣除0.51 分，每少一名学生作业减0.1 分，直到扣完为止。中、高年级组的语文、数学同步训练，要求随教学进度及时训练，如果教师没有时间批改，可以让学生之间互批。每发现少批语文一课、数学一节，酌情减分 0.10.2 分。三至六年级学生要求用蓝黑圆珠笔或钢笔书写，未按要求去做的，每发现一名减0.1分。3、科任学科作业要根据学科特点设计，随课完成，练习层次分明，作业量适当，保质保量。学生各学科作业要求封面整洁，学校、班级、姓名填写完整，作业清晰，准确率高，教师批改认真细致，满分5 分。应交两个学科的作业，只上交一科者，在5 分的 1/2 的基础上，计算应得分；应交三科，只交一科的，在5 分的 1/3 的基础上，计算应得分，发现每少批改一名学生或每少批语文作业一课、数学作业一次的，分别减0.10.2 分。名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 5 页，共 6 页 - - - - - - - - - 6 （三） 、教案、作业赋分、统分要求1、有教案，并且教案达到学校规定次数等要求，赋分应该把握在7 分 4分之间；没有教案，不备就教的教师，此项分数为0 分。2、有书面作业的， 学生作业达到学校规定要求，赋分应该把握在5 分3 分之间；应该有学科作业但没有，此项为0 分。3、教案作业检查分数汇总时，去掉一个最高分和一个最低分，计算出总分，然后计算平均分后，计入个人考核分数。总之，学校本着以此推动我校教育教学质量的提高，合理评价每一位教师。宝国老镇中心小学2017年 6 月 22 日名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 6 页，共 6 页 - - - - - - - - -