第三章 微生物的代谢控制机制教学方案.doc

第三章 微生物的代谢控制机制教学方案第一节微生物细胞中代谢调节部位与代谢控制的举措教学方案授课题目：第一节微生物细胞中代谢调节部位与代谢控制的举措 第二节微生物细胞基因水平上的酶合成调节机制授课对象：四年制本科班授课时间：2007 年3月26 日授课教师：高年发教学目标及基本要求1、 原核和真核微生物在细胞的代谢调节部位和基因表达上的主要差别。2、 酶合成的诱导机制。教学内容提要及时间分配1、 原核微生物细胞的代谢调节部位 10 分钟2、 真核微生物细胞的代谢调节部位25 分钟3、 原核生物与真核生物在基因表达上的区别 10分钟4、 生物进化与代谢调节机制的出现5分钟5、 微生物细胞的代谢调节的主要举措20 分钟6、 酶合成的诱导作用：诱导的机制、诱导物种类、诱导调节的克服 20 分钟教学重点及难点教学重点：1、 真核微生物细胞的代谢调节部位。2、 酶合成的诱导作用。难点：诱导的机制、诱导调节的克服教学方法1、 温故知新方法讲授：联系微生物课和生化课已学的知识将真核微生物细胞的代谢调节部位和方式进行讲授。2、采用对比联系方法讲授：原核生物与真核生物在基因表达上的区别。教学手段（挂图、幻灯、多媒体等）板书、画图及多媒体。使用的教材及参考资料1、储炬 李友荣编著现代工业发酵调控学 北京:化学工业出版社 2002年2、陈启民 王金忠 耿运琪 分子生物学 天津：南开大学出版社 2001 年3、陶文沂主编 工业微生物生理与遗传育种学北京：中国轻工业出版社 1997年4、Roert F.Weaver Molecular Biology McGraw-Hill Companies(影印版) 2001教研室主任意见：已阅。签 字：年 月 日本单元教学总结（教学的主要经验、效果、存在的问题、改进措施等）将真核微生物细胞的代谢调节部位讲透彻，再讲解酶合成的诱导作用诱导的机制、诱导调节的克服可收到举一反三，事倍功半的效果。第三章 微生物的代谢控制机制教学方案第二节微生物细胞基因水平上的酶合成调节机制教学方案授课题目：第二节微生物细胞基因水平上的酶合成调节机制授课对象：四年制本科班授课时间：2007 年4月2日授课教师：高年发教学目标及基本要求3、 酶合成的阻遏和弱化机制及实例。4、 分解代谢物阻遏机制。教学内容提要及时间分配7、 转录的负控阻遏10 分钟8、 转录的衰减（弱化作用）15 分钟9、 分解代谢物阻遏机制概念 5分钟10、 分解代谢物阻遏机制的实质5分钟11、 cAMP如何阻遏mRNA转录20 分钟12、 葡萄糖如何调节细胞内cAMP水平的15分钟13、 分解代谢阻遏的分子机制10 分钟8、分解代谢阻遏的克服 10 分钟教学重点及难点教学重点：1、 转录的负控阻遏，转录的衰减（弱化作用）。2、 分解代谢物阻遏机制概念，分解代谢物阻遏机制的实质。难点：cAMP如何阻遏mRNA转录，葡萄糖如何调节细胞内cAMP水平的。教学方法2、 温故知新方法讲授：联系微生物课和生化课已学的知识将分解代谢物阻遏机制概念，分解代谢物阻遏机制的实质进行讲授。2、采用对比联系方法讲授：cAMP如何阻遏mRNA转录，葡萄糖如何调节细胞内cAMP水平的区别。教学手段（挂图、幻灯、多媒体等）板书、画图及多媒体。使用的教材及参考资料1、储炬 李友荣编著现代工业发酵调控学 北京:化学工业出版社 2002年2、陈启民 王金忠 耿运琪 分子生物学 天津：南开大学出版社 2001 年3、陶文沂主编 工业微生物生理与遗传育种学北京：中国轻工业出版社 1997年4、Roert F.Weaver Molecular Biology McGraw-Hill Companies(影印版) 2001教研室主任意见：已阅。签 字：年 月 日本单元教学总结（教学的主要经验、效果、存在的问题、改进措施等）将分解代谢物阻遏机制概念，分解代谢物阻遏机制的实质讲透彻，再讲解cAMP如何阻遏mRNA转录，葡萄糖如何调节细胞内cAMP水平的可收到举一反三，事倍功半的效果。第三章 微生物的代谢控制机制第三节微生物细胞蛋白水平上的酶合成调节机制教学方案授课题目：第三节微生物细胞蛋白水平上的酶合成调节机制授课对象：四年制本科班授课时间：2007 年4月9 日授课教师：高年发教学目标及基本要求5、 别构酶的调节机制。6、 酶的共价修饰调节。教学内容提要及时间分配酶活性调节机制（、模型和动力学性质及特征；）14、 酶的激活和抑制10 分钟15、 变构酶活性调节机制 10 分钟16、 变构酶的结构和特性5 分钟17、 变构酶的反应动力学10 分钟18、 变构酶调节的特征15 分钟19、 变构酶的脱敏作用5 分钟7、共价调节酶调节机制及特点35分钟教学重点及难点教学重点：3、 变构酶活性调节机制，变构酶的结构和特性。4、 共价调节酶调节机制及特点。难点：变构酶的反应动力学，变构酶调节的特征。教学方法3、 温故知新方法讲授：联系微生物课和生化课已学的知识将变构酶活性调节机制，变构酶的结构和特性，共价调节酶调节机制及特点进行讲授。2、采用对比联系方法讲授：别构酶的调节机制与酶的共价修饰调节区别。教学手段（挂图、幻灯、多媒体等）板书、画图及多媒体。使用的教材及参考资料1、储炬 李友荣编著现代工业发酵调控学 北京:化学工业出版社 2002年2、陈启民 王金忠 耿运琪 分子生物学 天津：南开大学出版社 2001 年3、陶文沂主编 工业微生物生理与遗传育种学北京：中国轻工业出版社 1997年4、Roert F.Weaver Molecular Biology McGraw-Hill Companies(影印版) 2001教研室主任意见：已阅。签 字：年 月 日本单元教学总结（教学的主要经验、效果、存在的问题、改进措施等）将变构酶的结构和特性，变构酶活性调节机制实质讲透彻，再讲解变构酶的反应动力学，变构酶调节的特征可收到举一反三，事倍功半的效果。第三章 微生物的代谢控制机制教学方案第四节能荷调节、第五节代谢产物分泌的调节教学方案授课题目：第四节能荷调节 第五节代谢产物分泌的调节授课对象：四年制本科班授课时间：2007 年4月16 日授课教师：高年发教学目标及基本要求7、 能荷对微生物代谢调节机制。8、 代谢产物的分泌机制（氨基酸、核苷酸、蛋白质的分泌机制）及控制方法教学内容提要及时间分配20、 能荷的概念5 分钟21、 能荷调节的实例5 分钟巴斯德效应15 分钟补偿控制的调节15 分钟抗生素发酵中能荷对此生代谢的调节 10分钟22、 不产生能荷ATP的呼吸侧链的发现5 分钟23、 代谢产物的分泌机制10分钟氨基酸的分泌10分钟核苷酸的分泌 5分钟蛋白质的分泌10分钟教学重点及难点教学重点：5、 能荷对微生物代谢调节机制。6、 代谢产物氨基酸的分泌机制及控制方法。难点：补偿控制的调节，氨基酸的分泌机制。教学方法4、 温故知新方法讲授：联系微生物课和生化课已学的知识将能荷对微生物代谢调节机制，代谢产物的分泌机制进行讲授。2、结合实际生产，深入浅出，讲授代谢途径中能量变化及能荷调节的实例。教学手段（挂图、幻灯、多媒体等）板书、画图及多媒体。使用的教材及参考资料1、储炬 李友荣编著现代工业发酵调控学 北京:化学工业出版社 2002年2、陈启民 王金忠 耿运琪 分子生物学 天津：南开大学出版社 2001 年3、陶文沂主编 工业微生物生理与遗传育种学北京：中国轻工业出版社 1997年4、Roert F.Weaver Molecular Biology McGraw-Hill Companies(影印版) 2001教研室主任意见：已阅。签 字：年 月 日本单元教学总结（教学的主要经验、效果、存在的问题、改进措施等）将能荷的概念实质，代谢产物的分泌机制讲透彻，再讲解抗生素发酵中能荷对此生代谢的调节，氨基酸的分泌可收到举一反三，事倍功半的效果。