第六课 教案--高中日语标准日本语初级上册.docx

标准日本语初级上册 课程教案授课周数授课方式理论课þ 讨论课 实践课 习题课 其他课时安排2课题 第六课教 材参考资料 主要教材： 标准日本语初级上册（人民教育出版社） 辅助教材： 标准日语语法（第二版）（高等教育出版社） 教学方法教 具本课程分为单词，语法，课文三部分内容。单词部分首先老师领读，并对重要单词做意思补充和解释；其次抽取学生自读，老师纠音；最后再次领读，从而使学生熟悉、会读生词；表达及词语讲解部分针对出现的重要表达和词语进行讲解。语法部分按照语法条目对语法结构、用法、意义、注意点进行讲解，并采用举例的方式使学生能够灵活运用。课文部分的会话部分使用音频和老师领读的方式让学生进行复述和听译的训练，以提高学生听说能力。应用课文部分采取师生分角色朗读、领读等形式锻炼学生会话能力；最后让学生试译课文锻炼其翻译能力以及考察学生对单词语法的掌握情况。教学目的、要求1、 掌握新单词和表时间的词语的读法。2、 掌握助词、的用法。教学重点及难点助词、明确的用法教 学 基 本 内 容方 法手 段一、 领读及讲解单词（15min）二、 语法讲解（45min）1， 名【场所】+动词。是格助词，读作。接在表示场所、方向等词的后面，表示移动的方向、去处。在这种情况下，也可以用表示归处、去处的格助词。后面的动词必须是表示移动的动词，表示“去（来）（地方）”。2，名【人】+动 共同做某事的对象3，名【交通工具】+动格助词接在表示交通工具等此后面，后续行来或帰表示移动的动词，表示移动动作所用的交通手段、工具等，相当于汉语的“乘（坐）”的意思。不使用交通工具而步行时用歩来表示。4，+除了单独使用外还可以加在的后面构成一种复合形式来表示提示和对比。三、 表达及词语讲解（15min） 根据课本与ppt，对重要表达及词语做详细解释并举例说明，使学生能够了解重要表达及词语的意思并掌握使用方法。四、课文领读及翻译（15min）五、使学生完成练习第2、3题，练习第1、3、5题。讲解练习课后总结：助词、需要重点记忆。要使学生熟记时间用语。2学科网（北京）股份有限公司