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精品资料3-6小学科学实验报告单上.实验报告单班级实验地点实验时间年 月 日 星期 实验小组 成员实验名称让纸鹦鹉“站”起来实验目的我们通过探究让纸鹦鹉立于手指上的方法，体验科学探究的过程。实验器材 纸鹦鹉、回形针实验原理实验步骤我会填，我还会画。1.回形针别在纸鹦鹉的 ，纸鹦鹉就能“站”在我们的手指上。 2.请把回形针的位置（重物）用圆点（）、鹦鹉站立的位置（支撑点）用（）表示，要用不同的颜色表示哦！ 实验现象 记录实验结论实验报告单班级实验地点实验时间年 月 日 星期 实验小组 成员实验名称视觉暂留游戏实验目的体验视觉暂留实验器材 动画书 水彩笔 硬纸 铅笔实验原理实验步骤1、将一张长30CM、宽10CM的白纸对折。 2、在对折的两张纸条上，分别画上大小不同、神态不一的小人。 3、把上面的一张纸条紧紧地卷在一枝铅笔上。 4、一只手按住纸打上部，另一只手拿着铅笔，让上面的纸条随铅笔不断快速地伸展、卷曲。实验现象 记录我们的发现：看到纸上的小人不停的_。实验结论实验报告单班级实验地点实验时间年 月 日 星期 实验小组 成员实验名称寻找有生命的物体实验目的能够用多种感官观察有生命的物体，并知道有生命物体的共同特征。实验器材 各种动植图片、记录纸、笔 实验原理实验步骤1、以小组为单位，在老师指定的地点寻找有生命的物体，并把它们的名称和发现地点记录下来。（不知道名称的可以画下来）2、全班以小组为单位汇报观察结果。3、小组讨论有生命物体的共同特征。实验现象 记录实验结论实验报告单班级实验地点实验时间年 月 日 星期 实验小组 成员实验名称观察校园里的植物实验目的通过观察认识不同树木的树皮有差异、认识树叶不同的生长方式和花的形状和颜色的多样性。实验器材 记录纸、铅笔、透明度好的白纸实验原理实验步骤1、以小组为单位，在老师指定的地点寻找有生命的物体，并把它们的名称和发现地点记录下来。（不知道名称的可以画下来）2、全班以小组为单位汇报观察结果。3、小组讨论有生命物体的共同特征。实验现象 记录项目第种植物第种植物植物名称高 矮生长特点生长环境实验结论实验报告单班级实验地点实验时间年 月 日 星期 实验小组 成员实验名称观察校园里的小动物实验目的能够对小动物进行细致观察，并用文字、图画描述观察结果。实验器材 记录纸、笔、放大镜、小瓶子、面包渣、菜叶、肉片、苹果皮、醋、酒实验原理实验步骤1、以小组为单位，在校园寻找有生命的小动物。2、用不伤害小动物的方法，把小动物带回教室或家里认真观察。3、按要求填写观察记录表。4、全班以小组为单位汇报观察结果。5、小组讨论动物的共同特征。实验现象 记录我观察的动物是：_实验结论实验报告单班级实验地点实验时间年 月 日 星期 实验小组 成员实验名称小草喝水实验目的生命离不开水实验器材 试管 小草  油 量筒实验原理实验步骤1 将小草放到装有水的试管中，用直尺量好高度，在水面上滴几滴植 物油，防止水分蒸发  2 把试管放在试管架上，放到阳台上，每天在固定的时间用直尺测量试管 内水的高度。 实验现象 记录我们的发现：发现试管里的水每天都在_。实验结论实验报告单班级实验地点实验时间年 月 日 星期 实验小组 成员实验名称观察水实验目的知道用看、闻、尝、摸的方法认识水是无颜色、无气味、无味道、透明的液体。     实验器材 牛奶、白醋、糖水、冷开水、烧杯，各种不同形状的容器每组一套。实验原理实验步骤1、小组内分工合作，各组员认真进行观察研究。2、充分利用眼睛、鼻子、舌头等感觉器官进行研究。3、根据观察结果，认真填写实验记录单。实验现象 记录感官方法现象眼睛看鼻子舌头实验结论实验报告单班级实验地点实验时间年 月 日 星期 实验小组 成员实验名称会爬的水实验目的水有毛细现象实验器材 餐巾纸  墨水  烧杯实验原理实验步骤1、剪一条薄纸巾，把下部插入有颜色的水中。 2、剪开花茎，一半插在红色的水中，一半插入蓝色的水中。实验现象 记录实验结论实验报告单班级实验地点实验时间年 月 日 星期 实验小组 成员实验名称会团结的水实验目的水具有表面张力实验器材 硬币、滴管、烧杯、水实验原理实验步骤1、在烧杯中装入半杯水；               2、将硬币平放在桌子上，猜硬币能装多少滴水，并把你猜测的滴数填在记录单上。 3、用滴管吸水，在硬币的正上方轻轻地滴下水珠； （注意滴管的下端不要离硬币太远，也不能挨着硬币上的水。） 4、实验时注意侧面观察水在硬币表面的形状，并写在或画在记录单上。                              5、当滴下去的水溢出来的时候，现在的滴数减去1就是硬币能装水的滴数。实验现象 记录我的发现：实验结论实验报告单班级实验地点实验时间年 月 日 星期 实验小组 成员实验名称会喷射的水实验目的是学生了解水的压力实验器材 饮料瓶，胶带实验原理实验步骤1、用钉子在瓶壁上由上向下等距离地扎3个一样大小的孔。 2、用一长条胶布将3个孔贴上，再往瓶里装水。 3、撕去胶布，观察射出的水流有什么不同。 4、如果抬高瓶子的位置，喷射的水有变化吗？实验现象 记录我的发现：实验结论实验报告单班级实验地点实验时间年 月 日 星期 实验小组 成员实验名称“会托”的水实验目的认识水具有浮力实验器材 大小烧杯  橡皮泥  砝码实验原理实验步骤1、在一只小烧杯的底部粘一块橡皮泥。 2、将小烧杯放进装有半杯水的大烧杯中，同时记下大烧杯中的水位高强度。 3、将一个50克的砝码轻轻放入小烧杯中。 4、观察大烧杯中的水位有什么变化。5、如果再加砝码水位会有什么变化？（学生猜测）实验现象 记录实验结论实验报告单班级实验地点实验时间年 月 日 星期 实验小组 成员实验名称水的溶解现象实验目的认识水的神奇之处-水能溶解物质实验器材 烧杯、白糖、高锰酸钾、沙子、玻璃棒、水实验原理实验步骤1、在装有水的杯子里放入几颗高锰酸钾，不要晃动杯子，仔细观察颗粒在水中的变化，并填好观察记录。2、一分钟后，用玻璃棒轻轻地搅拌，仔细观察颗粒和水的变化，并填好观察记录。3、将白糖和沙子分别放入两个装有水的杯子中，先仔细观察它们的变化，一分钟后，用玻璃棒轻轻地搅拌，仔细观察它们的变化，并填好观察记录。实验现象 记录物 质能不能高锰酸钾白 糖沙 子实验结论实验报告单班级实验地点实验时间年 月 日 星期 实验小组 成员实验名称认识材料实验目的实验器材 天然材料  人造材料实验原理实验步骤1、观察木头、石头、动物毛发等。2、观察纸、铁器、玻璃、塑料等制品。3、猜想以上物品哪些上加工后改变其原性质得到的。4、给材料分类。实验现象 记录我们的发现_等大自然有；                   _等制品是大自然没有，而是经过人为加工才形成的。实验结论实验报告单班级实验地点实验时间年 月 日 星期 实验小组 成员实验名称纺织材料实验目的辩别纺织材料实验器材 各种纺织材料 放大镜 镊子 烧杯 墨水 火柴实验原理实验步骤1、 比较棉布和尼龙布的结实程度； 2、比较棉布和尼龙布燃烧后的气味； 3、比较棉布和尼龙布的吸水性。实验现象 记录实验结论实验报告单班级实验地点实验时间年 月 日 星期 实验小组 成员实验名称金属实验目的认识金属实验器材 各种金属制品 铁钉 粗铝丝 砂纸 粗硐丝 热水 烧杯 塑料棒  铁锤实验原理实验步骤1、用砂纸打磨金属丝的表面，仔细观察有什么特点。 2、把金属丝、木筷的下端放进热水里，几分钟后摸一摸各物品的上端，你有什么感觉？ 3、拿一段金属丝，用力压或用锤子敲打，你有什么发现？实验现象 记录我们的发现：金属表面能_，放在热水里几分钟后，用手摸上端感觉_，用力弯曲或用锤子敲打金属丝，金属丝_。实验结论实验报告单班级实验地点实验时间年 月 日 星期 实验小组 成员实验名称吹泡泡实验目的 尽可能多的提出问题实验器材 洗洁精 甘油 肥皂 洗衣粉 吸篚管 水 量筒实验原理实验步骤实验现象 记录水中的泡泡吹出的泡泡多少多少洗洁精洗衣粉肥皂实验结论实验报告单班级实验地点实验时间年 月 日 星期 实验小组 成员实验名称空气的性质实验目的认识空气的性质实验器材 水槽、塑料袋、烧杯、饮料瓶、气球、木棒、缝衣针、注射器实验原理实验步骤1、用注射器抽气后射入水中。 2、把大小两个气球充气后吊在小木棒上，使它们保持平衡。 3、把充气的气球嘴松开。 4、把装满空气的塑料袋用手挤压。实验现象 记录实验结论实验报告单班级实验地点实验时间年 月 日 星期 实验小组 成员实验名称热空气和冷空气实验目的热空气上升和冷空气下降的原因实验器材 蜡烛、纸蛇、纸杯、木棒、玻璃杯、香、玻璃板、保鲜袋实验原理实验步骤1、准备两个同样大的玻璃瓶，其中一个设法使它变冷，另一个使它变热。 2、在热瓶中放入点燃的香，等瓶内的烟充满瓶后把香取走，立即用玻璃板把瓶口盖上。 3、将冷气瓶瓶口对准热瓶口放置然后快速抽取玻璃板。 4、对调两个瓶的位置（瓶口不能分开），观察烟雾的流动情况。实验现象 记录实验结论实验报告单班级实验地点实验时间年 月 日 星期 实验小组 成员实验名称空气中有什么实验目的探究空气的成分实验器材 水槽、蜡烛、玻璃片、去掉底的饮料瓶、火柴实验原理实验步骤1、把蜡烛放在水槽中点燃，罩上饮料瓶，拧紧瓶塞。观察现象。2、把水槽内的水加到饮料瓶里的高度。3、拧开瓶盖，迅速将火柴插入瓶内，观察现象实验现象 记录1、 蜡烛_水槽内水面_2、 火柴_实验结论实验报告单班级实验地点实验时间年 月 日 星期 实验小组 成员实验名称认识二氧化碳实验目的实验器材 知道二氧化碳的制取及性质实验原理实验步骤1、在锥形瓶中加醋，放入小苏打。2、把塞子塞紧瓶口，通过管子把气体引入另一只集气瓶。3、将澄清石灰水倒入装有二氧化碳的瓶子，摇晃，观察现象。4、将长、短蜡烛分别点燃，放入瓶中。5、将二氧化碳沿着杯壁慢慢倒入瓶中。6、观察现象。7、记录。8、整理实验器材。实验现象 记录1、 澄清石灰水_2、实验结论实验报告单班级实验地点实验时间年 月 日 星期 实验小组 成员实验名称测量热水变冷的温度实验目的知道热水的降温规律实验器材 温度计、热水、钟表、记录纸、烧杯实验原理实验步骤实验步骤操   作   要   点1、预测热水降温的速度 2、倒大半杯热水，将温度计放入热水。1、一倒热水，就要将温度计放进去。2、温度计的液泡一直放在水的中央，不能碰到杯壁或杯底。3、记录第一个最高点的数据。1、不要将温度计拿出水杯读数。2、温度计的液柱不再上升或下降再读数。3、视线与温度计液柱顶端保持水平。4、每隔两分钟记录一次。 5、画出记录曲线图。1、在竖轴标出数次（10次）测量的温度。2、将标出的点用光滑的曲线连接起来。6、整理实验器材。清理器材，保持整洁。实验现象 记录实验结论实验报告单班级实验地点实验时间年 月 日 星期 实验小组 成员实验名称热的传递实验目的探究热在固体中的传递实验器材 蜡烛、金属汤匙、竹夹、火柴、酒精灯实验原理实验步骤实验步骤操   作   要   点1、在汤匙柄滴上蜡。1、点燃蜡烛。2、在汤匙柄前，中、末分别滴上蜡，等蜡凝固。3、每组准备两把汤匙，分别按要求滴上蜡。2、点燃酒精灯。1、打开酒精灯灯帽，把灯帽竖起放在桌上。2、点燃火柴自下而上斜向点燃酒精灯。3、观察酒精灯火焰。1、酒精灯火焰分为内焰、中焰、外焰。2、外焰温度最高，内焰温度最低，加热一般都使用外焰。4、给汤匙加热。1、给一把汤匙的前端加热，观察蜡的熔化情形。2、给一把汤匙的中端加热，观察蜡的熔化情形。5、熄灭酒精灯。用灯帽自右上方斜向盖灭焰。6、记录。用文字或图画记录观察结果。7、整理实验器材。清理器材，保持整洁。实验现象 记录实验结论实验报告单班级实验地点实验时间年 月 日 星期 实验小组 成员实验名称吸热和散热实验目的同种物质，不同颜色的吸热和散热性是否一样实验器材 白色与黑色杯子、温度计实验原理实验步骤实验步骤操   作   要   点1、将两种颜色的杯子放在阳光下阳光要强烈，白色、黑色面积稍大些效果会更好。2、每隔1分钟记录温度注意温度计观察，操作要领3、记录6次 4、将杯子拿进教室 5、每隔1分钟记录注意温度计观察、操作要领6、记录6次。 7、比较记录的数据，得出实验结论。 8、整理实验器材。1、实验结束需要等待冷却后再整理。2、清理器材，保持整洁。实验现象 记录实验结论实验报告单班级实验地点实验时间年 月 日 星期 实验小组 成员实验名称吸热和散热实验目的不同种物质的吸热和散热性是否一样实验器材 相同质量的油和水、温度计、烧杯、酒精灯、火柴、三角架、石棉瓦、相同大小的两个纸盒、相同大小的烧杯。 实验原理实验步骤1、同时加热等质量的水和油6分钟，每隔1分钟测量并记录水和油的温度。 2、停止加热后，每隔一分钟测量并记录水和油的温度，也测量6分钟。 3、准备两个同样大小的纸盒，各剪一块同样大小的纸板和金属片，放在纸盒上。 4、把它们放在阳光下晒10分钟后测一测盒子的温度。实验现象 记录实验结论实验报告单班级实验地点实验时间年 月 日 星期 实验小组 成员实验名称热胀冷缩实验目的研究固体的热胀冷缩实验器材 固体体胀演示器、酒精灯、火柴、水槽、冷水实验原理实验步骤（1）铜球穿过铁圈（2）、给铜球加热，不能穿过铁圈（3）把铜球放入冷水中，铜球又穿过铁圈实验现象 记录实验结论实验报告单班级实验地点实验时间年 月 日 星期 实验小组 成员实验名称热胀冷缩实验目的研究液体、气体的热胀冷缩实验器材 细管、胶塞、平底烧瓶、红颜色的水、水槽、热水、气球实验原理实验步骤（1）细管插在胶塞中间，用胶塞塞住瓶口（2）、往瓶里加红颜色的水（3）把瓶子放入水槽中，记下细管里水的位置。（4）往水槽里加热水，观察细管里水面的位置有什么变化。（5）把气球套在平底烧瓶口（6）、把烧瓶放在热水中，欢察现象。（7）把烧瓶放在冷水中，欢察现象。实验现象 记录实验结论实验报告单班级实验地点实验时间年 月 日 星期 实验小组 成员实验名称造雨实验目的实验器材 烧杯、水、酒精灯、石棉瓦实验原理实验步骤1、加热烧杯里的水至沸腾。 2、用一块冷玻璃罩在烧杯的上方，观察玻璃片上是否有水珠。 3、轻轻晃动，观察。实验现象 记录实验结论实验报告单班级实验地点实验时间年 月 日 星期 实验小组 成员实验名称水的蒸发实验目的探究水蒸发快慢的因素实验器材 大小不同的碟子、水、湿布实验原理实验步骤1、 在碟子里倒入少许的水，然后放在太阳光下晒。 2、用湿布擦洗黑板，用书本扇。实验现象 记录实验结论实验报告单班级实验地点实验时间年 月 日 星期 实验小组 成员实验名称声音的产生实验目的探究声音产生的原因实验器材 尺子、小鼓、鼓槌、豆子、音钹、饮料瓶、盐实验原理实验步骤1、一手压住尺子，另一手弹拨，我们会听到尺子发出嗡嗡的声音，同时会看到尺子在振动。2、鼓面上放些豆子，敲击鼓面，我们会听到鼓面发出咚咚的声音，同时看到鼓面上的豆子在振动。3、击打音钹，然后用手轻轻按住。4、往空瓶里放入些细盐，然后吹瓶口。实验现象 记录实验结论实验报告单班级实验地点实验时间年 月 日 星期 实验小组 成员实验名称声音的传播实验目的实验器材 分别装沙子、水和空气的塑料袋、纸杯、棉线绳、牙签实验原理实验步骤1. 振动物体与声波； 2.声音在不同物体中的传播； 3.借助实验和想象，对声音传播的方式进行描述，设计声音在不同物体中的传播实验，对声音在不同物体中的传播情况进行比较。实验现象 记录实验结论实验报告单班级实验地点实验时间年 月 日 星期 实验小组 成员实验名称探究沙子、水和空气传播声音的效果实验目的探究沙子、水和空气传播声音的效果实验器材 三只分别装有沙子、水和空气的塑料袋，铅笔实验原理实验步骤（1）把桌面整理干净，分别将装有沙子、水和空气的塑料袋平放在桌上，一只耳朵轻轻地贴在袋子上，捂住另一只耳朵。（2）在距离一臂远处，用铅笔上的橡皮轻轻敲桌子，用耳朵认真倾听。实验现象 记录实验结论实验报告单班级实验地点实验时间年 月 日 星期 实验小组 成员实验名称不同的声音实验目的实验器材 能发出声音的物体、长度相同、粗细不同的橡皮筋、空盒子实验原理实验步骤1、 用长短粗细不同的橡皮筋套住空盒子。2、 弹拉紧的橡皮筋。 3、弹变短的橡皮筋。 4、弹粗细不同的橡皮筋。实验现象 记录实验结论实验报告单班级实验地点实验时间年 月 日 星期 实验小组 成员实验名称检测食物中的营养成分实验目的利用科学方法检测土豆、花生的主要营养成分实验器材 土豆、花生、碘酒、白纸、滴管实验原理实验步骤1）滴几滴碘酒到土豆上，待一会我们发现土豆片上滴碘酒的地方变蓝了。（2）将花生剥去皮，在白纸上涂抹一下，我们发现白纸上留下了油迹。实验现象 记录1、 土豆：_2、 白纸：_实验结论实验报告单班级实验地点实验时间年 月 日 星期 实验小组 成员实验名称模拟食物在消化道里的运动实验目的用漏斗、软塑料管等材料模拟食物在消化道里的运动实验器材 漏斗、软塑料管、塑料膜、长筒袜、碎馒头、乒乓球实验原理实验步骤1、用漏斗代替口腔，软塑料管代替食道，塑料膜代替胃，长筒袜代替肠。2、把潮湿的碎馒头放在口腔里，手捏食道使食物进入胃。3、胃中的食物进入肠（用乒乓球代替）用手挤食物在肠内前进，最后从肛门排出。实验现象 记录食物的消化过程是：口腔>食道>胃>小肠>大肠肛门实验结论实验报告单班级实验地点实验时间年 月 日 星期 实验小组 成员实验名称分类实验目的实验器材 动物图片、水果图片实验原理实验步骤1、根据图片上的动物，给它们分类。 2、根据图片上的水果，给它们分类。 3、讨论、交流如何给一些事物进行分类。实验现象 记录实验结论实验报告单班级实验地点实验时间年 月 日 星期 实验小组 成员实验名称排序实验目的导热性排序实验器材 塑料棒、木棒、钢棒；杯子、热水、蜡烛；钢条、铝条、铜条实验原理实验步骤1、金属、木头、塑料的导热比赛  2、铜条、铝条与钢条的导热比赛 3、铜、铁、铝金属导热性能实验现象 记录实验结论实验报告单班级实验地点实验时间年 月 日 星期 实验小组 成员实验名称太阳和影子实验目的阳光下影子的变化实验器材指南针、橡皮、小棒、温度计、钟表、直尺实验原理实验步骤1、用指南针定好南北方向。2、在纸上标出东、西、南、北四个方向。3、每一节课下课后去观察一次并作好记录。4、总结太阳和影子的关系。实验现象 记录实验结论实验报告单班级实验地点实验时间年 月 日 星期 实验小组 成员实验名称太阳运动中影子的变化实验目的实验器材 手电筒、竹篾、小标杆实验原理实验步骤1、把小标杆垂直放在桌面上。2、用竹篾代表太阳运动的轨迹。3、把手电筒挂在竹篾上慢慢移动。4、观察小标杆的影子的变化情况。实验现象 记录我们的发现：当由西向东移动手电筒时，小标杆的影子由 变 ，再由 变 。实验结论实验报告单班级实验地点实验时间年 月 日 星期 实验小组 成员实验名称制作太阳钟实验目的实验器材 卡制片、指南针、钟表、硬纸板实验原理实验步骤1、在半圆形的卡纸上画上高强度。2、把一块三角形的硬纸板竖直粘在印有高强度的卡纸上。3、根据三角形纸板的投影，就可以判断当时的时间。4、实验现象 记录实验结论实验报告单班级实验地点实验时间年 月 日 星期 实验小组 成员实验名称观察月相实验目的熟悉月相变化规律实验器材 月相盒、记录纸实验原理实验步骤1、每人拿一个月相盒、一张记录纸。2、进行观察，把观察到的月相变化记录下来。3、把记录下的月相进行排序。实验现象 记录实验结论实验报告单班级实验地点实验时间年 月 日 星期 实验小组 成员实验名称光的直线传播实验目的实验器材 小孔板、手电筒，激光笔，喷水壶实验原理实验步骤1、把三张小孔板对齐摆好。2、打开手电筒，照射在前面的一张小孔板上。3、调整纸板的位置，使光纤能照射到对面。4、利用激光笔和喷水壶，验证光沿直线传播。实验现象 记录实验结论在空气中，光沿_传播。实验报告单班级实验地点实验时间年 月 日 星期 实验小组 成员实验名称小孔成像实验目的光沿直线传播实验器材 纸杯2个，半透明塑料纸，订书钉，手电筒，硬纸板，剪刀实验原理实验步骤 1、制作光源： （1）硬纸板沿着线剪成圆形。 （2）把剪好圆形嵌在手电筒前端。 2、制作小孔成像盒： （1）将内壁涂黑的1号纸杯底部用订书钉扎一个小孔。 （2）内壁完好的2号纸杯沿着开口将上部分剪下。 （3）把塑料纸蒙在1号纸杯口，用2号纸杯剪下的部分固定塑料纸。 实验现象 记录我们的发现：在对面的纸板上看到 的影像，不仅_颠倒,而且_相反。实验结论小孔成像的原理：_。实验报告单班级实验地点实验时间年 月 日 星期 实验小组 成员实验名称光的反射实验目的实验器材 每人一面镜子、蜡光纸实验原理实验步骤1、拿着一面镜子对着光照，在镜子的对面出现一个白圆点。2、调整镜子的不同位置，白点也随着移动。实验现象 记录实验结论实验报告单班级实验地点实验时间年 月 日 星期 实验小组 成员实验名称制作潜望镜实验目的光的反射应用实验器材 同样大的小长方形镜子、硬纸盒、剪刀、硬纸板实验原理实验步骤1、在硬纸盒上剪出两个大小一样的长方窗口。2、在硬纸盒子的两头剪出两个斜口。（45度角）3、将镜面安放在两斜口上。（镜面相对）实验现象 记录我们的发现：在窗口的一端能看到外面的 。实验结论实验报告单班级实验地点实验时间年 月 日 星期 实验小组 成员实验名称光的折射实验目的光的折射实验器材 玻璃杯、吸管、铅笔实验原理实验步骤1、倒大半杯水进玻璃杯。2、把吸管或铅笔插入水中。3、从侧面、上面看水中的吸管或铅笔。实验现象 记录我们的发现：吸管或铅笔在水与空气的交界处发生 。实验结论光线从一种透明物体进入另一种透明物体时，传播方向会在交界面上发生弯折，这种现象叫 。实验报告单班级实验地点实验时间年 月 日 星期 实验小组 成员实验名称凸透镜和凹透镜实验目的研究凸透镜、凹透镜作用实验器材 凸透镜、凹透镜、蜡烛、成像屏实验原理实验步骤1、分别用凸透镜和凹透镜观察物体。2、 让阳光穿过凸透镜，观察聚焦情况。3、把凸透镜对着窗户，观察成像的情况。实验现象 记录凸透镜有 的作用，能成 像。凹透镜有 的的作用。实验结论实验报告单班级实验地点实验时间年 月 日 星期 实验小组 成员实验名称制造彩虹实验目的制造彩虹实验器材 手电筒、平面镜、水盆、七色转盘实验原理光的色散实验步骤1、将小镜子倾斜着放入水盒，并设法将它固定。2、打开手电筒，让光线照在水面 下部分的镜面上。3、将白纸在手电筒的上方举起来，移动电筒位置，直到看清彩虹。实验现象 记录我们的发现：实验结论光是由 、 、 、 、 、 、 七种颜色。实验报告单班级实验地点实验时间年 月 日 星期 实验小组 成员实验名称认识电路，制作开关实验目的认识简单电路，画电路图实验器材 电池、导线、灯泡、小木块、回形针、图钉实验原理实验步骤1、用导线连接电池和灯炮。2、灯炮亮后画出线路图。3、在一块木板上，用图钉固定圆形针的一端，另一端搭在另一只图钉上，让圆形针可以转动。（作为开关）4、连接线路。实验现象 记录开关可以控制电路实验结论简单的线路是由 、 、 组成。实验报告单班级实验地点实验时间年 月 日 星期 实验小组 成员实验名称导体和绝缘体实验目的辨别导体和绝缘体实验器材 电池、导线、开关、小电珠、不同的导体和绝缘体实验原理实验步骤1、 利用小灯炮、电线、电池制作简单的检测电路。2、 检验连接在两条导线间的物体品能否使电流通过。实验现象 记录钥匙橡皮玻璃铁钉塑料导电不导电实验结论实验报告单班级实验地点实验时间年 月 日 星期 实验小组 成员实验名称导体和绝缘体实验目的液体的导电性实验器材 电池、导线、开关、小电珠、盐水、自来水、纯净水实验原理实验步骤1、利用小灯炮、电线、电池制作简单的检测电路。2、用检验器的一端剪开，并把两端放入纯净水中。3、用检验器的一端剪开，并把两端放入盐水中。4、用检验器的一端剪开，并把两端放入自来水中。实验现象 记录我们的发现： 和 可以通电， 不能通电。实验结论实验报告单班级实验地点实验时间年 月 日 星期 实验小组 成员实验名称探测暗盒电路实验目的实验器材 接好电路的暗盒、导线若干、电池、小电珠