海南大学数据库原理复习题及部分答案.doc
_海南大学信息学院2003级信息与计算科学专业数据库原理及应用试题(A卷)考试说明：本课程为闭卷考试，可携带 铅笔、橡皮、涂改液等 文具。得分1数据库处理技术经历了_、_、_、以及分布式数据库管理等四个发展阶段。 2数据库的三级模式是指内模式、_和外模式。3数据模型由三部分组成：模型结构、数据操作、_。 4数据库系统的组成包括：硬件系统、_、系统软件、数据库管理员和用户。5在关系模式R中，若每个属性都是不可再分割的最小数据单位，则R属于_范式（给出标记）。6在参照和被参照的关系中，每个外键值或者为_，或者等于某个_值。 7若一个关系的任何非主属性都不部分依赖依赖于任何候选码，则称该关系达到_范式。 8在SQL中，每个视图中的列可以来自不同的_，它是在原有表的基础上建立的逻辑意义上的新关系。9在SQL的查询语句中，group by选项实现_功能，order by选项实现对结果表的_功能。10Microsoft SQL Server2000是运行在_操作系统平台上的、逻辑模型为_型数据库管理系统。11数据库运行控制功能包括数据的完整性控制、_控制、_控制和数据恢复等四个方面。12数据库概念结构设计的工具（重要内容）是_。13. 采用关系模型的逻辑结构设计的任务是将E-R图转换成一组_并进行_处理。二、单项选择题（每小题2分，共20分）在每小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填在题后的括号内。错选或未选均无分。得分14数据库管理系统(DBMS)是（ ）。A.系统软件 B. 应用软件 C.辅助设计 D. 教学软件15如果一个实体存在依赖性，且该实体的主码部分或全部从另外一个实体中获得，则称这个实体为（ ） A 弱实体 B 依赖实体 C 复合实体 D 递归实体16设域D1=a1,a2,a3；D2=1,2；D3=计算机;打印机；扫描仪。则D1、D2和D3的笛卡尔积的基数为（ ）。A. 2 B. 3 C. 8 D. 1817数据库中只存放视图的（ ）。A. 操作 B.对应的数据 C.定义 D.限制18下列SQL语句命令，属于DDL语言的是（ ）。A. SELECT B. CREATE C. GRANT D.DELETE19概念结构设计阶段得到的结果是_。A.数据字典描述的数据需求 B. E-R图表示的概念模型C.某个DBMS所支持的数据模型 D. 包括存储结构和存取方法的物20SQL中，下列涉及空值的操作，不正确的是 ( )A. AGE IS NULL B. AGE IS NOT NULLC. AGE = NULL D. NOT (AGE IS NULL)21关系模式中，各级模式之间的关系为( )。A3NF 2NF 1NF B3NF 1NF 2NFC1NF 2NF 3NF D2NF 1NF 3NF22对于数据库的管理，SQL Server的授权系统将用户分成四类，并将它们按权限大小分层，其中权限最大的是（ ） A 一般用户 B系统管理员 C数据库拥有者 D数据库对象拥有者23SQLServer 触发器主要针对下列语句创建（ ）。A. SELECT、INSERT、DELETE B. INSERT、UPDATE、DELETEC. SELECT、UPDATE、INSERT D. INSERT、UPDATE、CREATE三、简答题（每小题4分，共20分）得分 24简要说明什么是事务以及事务ACID的含义。事务是对数据库的一组操作，这组操作要么全都执行，要么就全部不执行（或事务是一个逻辑工作单元，它必须完整地执行或者全部不执行）。（2分）事物的ACID的含义为：原子性、一致性、隔离性和持久性。（25SQL中表达完整性约束的规则主要有哪几种？ 有主键约束（1分）、外键约束（1分）、属性值约束（1分）和全局约束（1分）等。26简述数据库设计的基本步骤。（1）需求分析阶段：需求收集和分析，得到数据字典和数据流图。 （2）概念结构设计阶段：对用户需求综合、归纳与抽象，形成概念模型，用E-R图表示。 （3）逻辑结构设计阶段：将概念结构转换为某个DBMS所支持的数据模型。 （4）数据库物理设计阶段：为逻辑数据模型选取一个最适合应用环境的物理结构。 （5）数据库实施阶段：建立数据库，编制与调试应用程序，组织数据入库，程序试运行。（6）数据库运行和维护阶段：对数据库系统进行评价、调整与修改。27设有关系模式R (A，B，C，D)，F是R上成立的FD集，F = DA，DB，试写出关系模式R的候选键，并说明理由。R的候选键是CD （2分）理由：从已知的F，可导出DABD，再根据增广律，可得出CDABCD，即CD值可决定全部属性值。 28SQL的集合处理方式与宿主语言单记录处理方式之间如何协调？ 以游标机制（2分）作为桥梁，将多条记录一次一条送至宿主程序处理，从而把对集合的操作转换为对单个记录的处理。四、应用题（29题5分，30题6分，31题6分，32题3分，共20分）得分 29学校有多名学生，财务处每年要收一次学费。为财务处收学费工作设计一个数据库，包括两个关系：学生 (学号，姓名，专业，入学日期)收费 (学年，学号，学费，书费，总金额)假设规定属性的类型：学费、书费、总金额为数值型数据；学号、姓名、学年、专业为字符型数据；入学日期为日期型数据。列的宽度自定义。试用SQL语句定义上述表的结构。(定义中应包括主键子句和外键子句) CREATE TABLE 学生(学号 CHAR (8)，姓名 CHAR (8)，专业 CHAR (13)， 入学日期 DATE， （1分）PRIMARY KEY (学号)； （1分）CREATE TABLE 收费(学年 CHAR (10)，学号 CHAR (8)，学费 NUMERIC (4)，书费 NUMERIC (5，2)，总金额 NUMERIC (7，2)， （1分）PRIMARY KEY (学年，学号)， （1分） FOREIGN KEY (学号) REFERENCES 学生 (学号)（1分） 30根据3NF的定义及规范化方法，对关系模式 R（U，F）B U=学号，姓名，所在系，系主任，课程号，成绩 F= 学号 姓名 ， 学号 所在系，所在系 系主任 （学号，课程号） 成绩进行分解。使其满足3NF。学号，姓名，所在系所在系，系主任学号，课程号，成绩三个关系模式中，不存在非码属性对码的部分依赖和传递依赖。31设集合A=1,2,3,4，B=2,3,5,是求出：（1）AB=? 和AB=? 以及A-B=? （2）A×B=？32将下给出的E-R图转换成关系模式（用下划线表明主键）单价规格品名供应量地址品号商名编号供应商品供应商 m n供应商（编号，商品名，地址） （1分）商品（商品号，商品名，规格，单价） （1分）供应（供应商编号，商品号，月供应量） （1分）五、设计题（本大题共5题，每题4分，共20分）得分已知教学数据库包含三个关系：学生关系S（S，SNAME，SA，SEX、SD），其中的属性依次为：学号、学生姓名、学生年龄、性别和学生所在系。课程关系C（C，CN，TNAME），其中的属性依次为：课程号、课程名和任课教师姓名。选课关系SC（S，C，G），其中的属性依次为：学号、课程号和成绩。完成下列各题：34查询选修2号课程的所有学生学号和姓名（子查询）；slect SNAME from S where S# in (slect S# from SC where C#=c02);35查询不学习课程号为C05的学生姓名；SELECT DISTINCT SnameFROM SWHERE 'C5' !=ALL ( SELECT C# FROM SC WHERE S#=Student.S#);36在学生关系STUDENT中, ,查询所有姓张的学生的学号和姓名以及所有不姓刘的学生姓名,学号,性别；（写两条SQL语句） 1）SELECT S#,SNAMEFROM SWHERE SNAME LIKE '张%' 2）SELECT S#,SNAME,SEXFROM STUDENTWHERE SNAME NOT LIKE '刘%'37查询各个成绩级别的人数,并按成绩分组。查询学生姓名和年龄,并按年龄从小到大排序。（写两条SQL语句）1）SELECT GRADE, COUNT(SC.G) 人数FROM SCGROUP BY GRADE; （2分） 2）SELECT SNAME,SAFROM STUDENTORDER BY SA; 8_
