最新-2016高一历史人民版必修1教案专题六 第1课《民主政治的摇篮——古代希腊》2.doc

精品资料2015-2016高一历史人民版必修1教案专题六 第1课民主政治的摇篮古代希腊2.doc.民主政治的摇篮古代希腊课题民主政治的摇篮古代希腊主备课人课时1课时课 型新授课教学札记课标要求了解希腊自然地理环境、希腊城邦制度的特点、希腊公民的素质等史实，对希腊文明的影响，认识西方民主政治产生的自然、社会和人文环境。教学目标（1）知识与能力目标1、学生能了解希腊独特的地理环境及其对古希腊文明的影响2、学生能掌握古代希腊城邦的特点及政治经济文化特色3、学生能归纳古希腊公民素质的表现（2）过程与方法目标1、结合希腊独特的自然地理环境对希腊海外贸易和殖民活动的影响的学习，提高分析历史问题的学科能力；2、通过对古希腊城邦特点和公民素质的学习，培养学生归纳概括问题的能力；（3）情感态度与价值观目标1、学生能通过学习希腊地理环境对对外贸易、殖民扩张以及希腊民主政治的影响，体会地理环境、经济发展对民主政治的影响；2、学生能通过对古希腊城邦民主政治、商品经济的发展及思想文化繁荣的学习，体会古希腊文化的博大精神。3、学生能通过学习本课,培养自己勇敢、民主、追求科学的精神以及重视集体荣誉感、追求智慧与平等的高尚情操。教学重难点教学重点： 希腊民主政治诞生的自然环境和社会环境。教学难点：自然地理环境对文明的影响。教具板书教学方法讲授法、对比法、分析法等教学过程1、导入新课：师：中国古代的主要政治制度有哪些？ 生：（结合已学过的知识，思考并回答）古代早期时主要有王位世袭制、嫡长子继承制、分封制、宗法制、封建社会的主要政治制度是专政主义中央集权制、还有此制度的附属产物选官制、监察制等 师：从中可以发现我国古代政治制度发展的趋势是什么？ 生：朝着专政主义中央集权制的方向发展 师：对！在早期国家产生时，东西方都出现过王、帝、王政，但发展的方向却不相同：东方最终确立了专制政体，而西方则建立了比较完善的民主制度。同一时期，东西方的政治、政体为什么会有这么大差别呢？（导入新课，教师板书： 一 民主政治的摇篮古代希腊）2、 讲授新课：（一）蔚蓝色的希腊让学生认真观察古代希腊地图和希腊地形地貌图,引导学生归纳古代希腊世界的地理范围及其相关的地理环境特征。地理位置特征：三洲要冲地形地貌特征：（1）山岭沟壑（2）海岸曲折，港湾众多气候特征：温和宜人探究：人们说“一方水土养一方人”，请分析这四大地理特征对古代希腊民主政治有哪些影响？教师引导学生回答，最后总结如下：从事海外贸易、殖民活动宽松自由的社会环境、平等互利的思想观念开放探索的民族精神耕地缺乏 土地贫瘠 农耕经济不发达小国寡民城邦形成海岸曲折港湾众多山岭沟壑三洲要冲有利于吸收亚非文明，文化交往冬季多雨夏季干热盛产葡萄酒、橄榄油得出结论：希腊的地理环境为民主政治形成提供自然条件（二）、充满活力的城市国家让学生阅读课文相关内容，合作探究完成如下问题： 问题一：什么是城邦？ 问题二：城邦的基本特点是什么？ 问题三：城邦与古希腊文明之间的关系？ 教师归纳城邦特征：小国寡民（提供了公民直接参政的可能性）独立自主（没有形成统一的帝国）公民政治（君主专制难以发展）商品经济发达 （ 自由平等的社会环境）文化繁荣文化认同（富含民主意识与科学精神）得出结论：城邦是孕育古希腊民主政治的摇篮列表比较古代希腊与古代中国的异同，自然地理环境与文明形成的关系。古代希腊古代中国地理三面环海、海岛众多地处内陆、国土辽阔地形沟壑林立，山地多、平原少长江黄河流域，平原广阔政治公民是城邦的核心，实行民主政治以血缘关系为纽带，实行专制统治经济商品经济发达以农耕经济为基础文化思想文化繁荣，富含民主与科学精神礼乐制度发达，注重等级观念（三）珍惜自由的希腊的公民引导学生想象自己作为一个游客去走访当时的一个公民家庭和去参观公民大会的情形，并设计了几个小问题来逐步揭开雅典古公民的身份、地位、权利、特点等。1、公民的构成：是由城邦的成年男子组成2、公民的地位：是希腊社会的主体阶层，是城邦政治的核心力量3、公民的权利：参加公共活动、参与行政与司法事务4、希腊公民的特点：（1）从小接受身心系统训练；（2）珍视自由，富有个性，追求智慧与平等；（3）具有强烈的集体荣誉感。结论：希腊公民的素质是民主政治的重要保障。讨论思考：谈谈一个合格的中学生需要具备哪些基本素质？（生）要尊老爱幼，爱护公物，不损害他人利益，要做到有法必依，一个人利益和集体利益发生冲突时以集体利益为重。（师）身体素质、道德品质但在现实生活中仍有部分中学生社会公德失范，存在着诸多不尽人意的弱点。如：在校园里，一些同学乱扔纸屑、随地吐痰；在公共场所人声喧哗、起哄怪叫；对学校公物却任意损坏；旷课逃学、互抄作业习以为常，有的同学把穿背心、穿拖鞋出入公共场所视为生活小事，把头发染得五颜六色、着奇装异服是个性发展：这些都应受到谴责。小结一大优势（得天独厚的海洋资源）蔚蓝色的希腊 二大特产（葡萄、橄榄）古希腊民主政治的摇篮三洲要冲（欧、亚、非）充满活力的城市国家一大特点（小国寡民）二大城邦（雅典、斯巴达）三大特色（民主政治、商品经济发达和思想文繁荣）珍惜自由的希腊的公民一个核心力量（公民）二大重视（素质培养、集体荣誉）三个特点（自由、个性、追求智慧与平等）板书设计一、 蔚蓝色的希腊自然条件 1、地形、地貌小国寡民的城邦 2、气候、土壤商品经济活跃民主、平等、自由的思想 3、海洋资源航海、海外贸易、殖民宽松的政治氛围 二、充满活力的城市国家城邦社会条件 1、城邦的概念 2、城邦的特点：政治：民主政治经济：商品经济文化：繁荣三、珍惜自由的希腊的公民人文条件1、公民的概、2、念民的权利3、公民的义务4、公民的素质课堂练习能力测试（一）单项选择题1、下列关于希腊地理环境的叙述，正确的是（ ）在古希腊，找不到肥沃的大河流域和开阔的平原，连绵不绝的山岭沟壑将陆地分隔成小块；属温带大陆气候；气候环境不适合粮食生产；优越的航海条件为古希腊海外活动提供了极大的便利。A、 B、 C、 D、2、下列关于古希腊城邦的表述，不正确的是（ ）A、希腊人先后建立了数以百计的城邦B、城邦往往以一个城市为中心，包括周围的一些村落，始终保持着小国寡民的规模C、城邦了的公民与王权和贵族的斗争中往往处于不利地位，君主专制最终建立了起来D、希腊城邦中有比较发达的商品经济和繁荣的思想文化3、希腊城邦的突出特征是A、小国寡民 B、以血缘为关系组织在一起C、城邦之间没有任何往来 D、实行奴隶制4、造成希腊城邦这一突出特点的原因是A、是原始社会发展的必然 B、山峦和海洋的阻隔C、市区和农村人的不相往来 D、各地区经济发展水平的不同5、希腊人联系外部世界的大通道、维系希腊文明发展生命线的是（ ）A、河流 B、运河 C、开阔平原 D、海洋6、下列各项最能说明希腊公民有强烈荣誉感的事件是（ ）A、进行海外贸易 B、进行殖民活动C、血战马拉松，击败波斯 D、善于从事政治和文化艺术活动7、希腊文明勃兴的因素中最重要的客观条件是（ ）A、重叠的山峦与海洋 B、古罗马历史的影响C、中国文化影响 D、城邦的历史文化8、希腊城邦政治的核心是A、元老院 B、贵族 C、大法官 D、公民9、希腊城邦公共教育和家庭私人教育的目的是（ ）A、培养思维敏捷，身体强健，能言善辨的合格公民B、培养能进行大规模海外殖民活动的优秀战士C、培养具有非凡才华的诗人、哲学家和数学家D、培养能参加奥林匹克竞技会的优秀运动员10、亚里斯多德说：“不能认为每一位公民属于他自己，而要认为所有公民都属于城邦”表明了希腊公民的（ ）A、自私性 B、集体性 C、私有化 D、至高无上的特点（二）情境探究题11、阅读下列材料：“他们的无所不包的才能与活动，给他们保证了在人类发展史上为其他任何民族所不能企及的地位”恩格斯请回答：（1）恩格斯所说的“他们的无所不包的才能与活动”包括哪些内容？（2）在人类发展史上占有什么地位？12、阅读下列材料（希腊）神话中认为女人是罪恶的根源的观念，无疑是希腊人占主导地位的心理写照，而且因为男性掌握了言论和明辨是非的权利，他们可以站在高傲的优势地位，从符合其地位和维护其利益的角度出发，进行其价值取向的评判。在当时社会中，女性的地位明显低于男性，且这种差距已经成为了一种命定的原则刘杨：古希腊女神与女人的两种角色，历史教学，2004年3期回答：从材料中可以看出希腊民主制度有什么缺憾？除此之外，从教材中你又了解到哪些不足？参考答案一、单项选择题1、B 2、C 3、A 4、B 5、D6、C 7、A 8、D 9、A 10、B二、材料题11、（1）、民主制度的建立、比较发达的商品经济和繁荣的思想文化。（2）、是近现代西方文明的摇篮，也是世界文化宝库中的珍品12、缺憾：男女不平等，妇女没有政治权利。不足：只是少数人的民主，广大的奴隶、外邦人等没有政治权利，实质是奴隶主阶级对奴隶的专政。布置作业自我测评：希腊城邦具有哪些特点？它对古希腊文明产生了哪些影响？教学反思