鲁教版思想品德七年级下册《学会依法保护自己》教案.doc

鲁教版思想品德七年级下册学会依法保护自己教案参评：学会依法呵护自己一、教学方针1敬重法令，增加法令意识和自我提防意识，自觉抵制不良诱惑。提高道德涵养，增加法制不美观念，防微杜渐，自觉遵纪守法。明晰未成年人需要非凡呵护的意义，加深对四年夜呵护的理解，体会今日我们受到法令的非凡呵护。树立法令呵护和自我呵护意识，提高自我呵护力量，敢于运用法令同违法犯罪过为作斗争。2成长自力思虑、自我节制、抵制不良诱惑的力量。把握自我呵护的体例和手艺，提高自我呵护力量。把握获得法令辅佐的体例和路子，学会运用法令刀兵维护自己的正值权益以及同违法犯罪做斗争的技巧和体例。培育归纳清算常识的力量、理论联系现实的力量、运用所学常识解决现实问题的力量。3体会不良诱惑的风险。知道法令是一种非凡的行为规范；体会一般违法与犯罪的关系。知道法令对未成年人给以非凡呵护，体会家庭呵护、黉舍呵护、社会呵护和司法呵护的根基内容。进修在日常糊口中自我呵护的体例和手艺；知道未成年人获得法令辅佐的体例和路子。二、教学内容剖析本课时复习七班级第7单元学会依法呵护自己。本单元的糊口主题是抵制不良诱惑，预防违法犯罪，学会依法呵护自己，过平安健康的糊口。搜罗第15课抵制不良诱惑 预防违法犯罪和第16课撑起法令呵护伞。课程尺度“成长中的我”的第三部门一3.3、一3.4、一3.5（法令内容）是本单元全数落实的内容尺度，一3.1是本单元部门落实的内容尺度。第15课抵制不良诱惑 预防违法犯罪搜罗两个项目：第一个项目”面临糊口中的不良诱惑”，首要辅佐同学生疏不良诱惑的风险，明晰抵制不良诱惑的体例，自觉抵制不良诱惑。其次个项目“预防违法犯罪 从杜毫不良行为做起”，指导同学体会一般违法与犯罪的区分，明晰不良行为和严峻不良行为可能成长为违法犯罪，进一步增加法制不美观念，遵纪守法。第16课撑起法令呵护伞搜罗两个项目：第一个项目“我们受法令非凡呵护”，首要辅佐学心理解法令呵护未成年人健康成长的缘由，指导同学从小我和国家的角度生疏未成年人这一非凡群体受到法令呵护的需要性和主要性；让同学感应感染家庭呵护、黉舍呵护、社会呵护和司法呵护的根基内容。其次个项目“未成年人的自我呵护”，首要指导同学增加自我呵护意识，提高自我呵护力量，敢于并长于维护自己的正值权益；进修在日常糊口中自我呵护的体例和手艺，知道获得法令辅佐的体例和路子，能够运用法令同违法犯罪过为作斗争。本专题在学业水平考试中,据有很是主要的地位，应指导同学加以正视。三、教学设计思绪本课时首要环绕“抵制不良诱惑 预防违法犯罪”和“撑起法令呵护伞”两个方面进行复习，具体经由过程“金题品悟，诱思导入常识梳理，构建系统热点链接，考向展望实战实习练习，达标检测学后反思，感悟升华”五环节实施课堂教学，首要指导同学在师生互动中连系往年中考原题、老师改编或原创试题，梳理常识，形成收集，老师留意留给同学独立复习的时刻和空间，让同学经由过程生生合作和师生合作，尽量在课堂进步行常识点的识记，形成常识收集，同时连系社会热点，在课堂上经由过程习题的实战实习练习，辅佐同学把握解题纪律，明晰解题思绪，学会规范组织试题谜底。四、教学体例与策略有用运用多媒体教学手段。坚持生本理念，贯彻以同学为主体、以老师为主导的原则，经由过程独立进修、合作进修的体例，力争让同学在课堂上自我建构，形成常识收集，把握相关常识点，留意同学应考力量的培育。接受小组谈判、实战实习练习、学后反思等介入式教学体例，培育同学精采的复习习惯以及答题的技巧。五、教学过程环节一：金题品悟，诱思导入一（改编题）中同学小刘，原本是一个品学兼优的勤同学，立志当一名律师。自从在社会上结交了游手好闲的“伴侣”后，小刘渐渐无心进修，经常缺课。为了弄到玩玩耍的钱，他经常在家里和黉舍盗窃财物、向低班级同窗欺诈勒索。有一次竟持刀拦路抢劫，捅伤了2名路人。后来，小刘受到了法令的赏罚，他当律师的胡想也成为泡影。（1）小刘从缺课起头，一步步走上违法犯罪的道路，说了然什么？（2）你认为若何才能避开近似小刘的悲剧重演？二（2022江西）2022年4月，国务院审议经由过程校车平安打点条例。其中划定：“用于接送同学的校车必需合适国家划定的尺度,校车载人不得跨越审定的人数，不得以任何理由超员，确保行车平安”。2022年10月26日，国务院选择从2022年秋季起启动实施农村义务教育同学养分改善打算，依据同学每天三元的尺度，中心每年拨款160多亿元为农村义务教育阶段同学供应养分伙食津贴。正可谓“出格的爱”给“出格的你”！（3）“出格的你”从材料中感应感染到了党和政府哪些“出格的爱”？（4）党和政府为什么要把“出格的爱”给“出格的你”？独立感悟：（1）上述4个问题首要考查的常识点有哪些？（2）你还记得哪些相关常识，你认为还有哪些常识需要进一步复习？老师：不要同学急于回覆，留给同学独立思虑的时刻，指导同学从宏不美观方面，抓住主干常识点进行回首回头回忆。同学：独立感悟，乐观回首回头回忆，快速进入复习状况。（设计意图：操作往年中考试题、老师改编或原创试题创设情境，设计问题，为同学复习供应一条线索和指引，营造出中考复习的空气，从而激发同学的复习乐观性，指导同学尽快进入本专题的复习。）环节二：常识梳理，构建系统勾当一：独立复习，构建框架同学：阅读课本52-74页内容，从抵制不良诱惑、预防违法犯罪、法令非凡呵护和未成年人自我呵护等方面独立复习，进行常识建构和内化，形成自己的常识收集。老师：巡察学情，当令点拨，发觉真问题，为下面的精当讲解奠基基本。（设计意图：老师留给同学独立复习的时刻，旨在指导同学把握主干常识，理清教材脉络，明晰规律关系，形成整体框架，把握常识之间的关系，磨炼同学归纳、归纳综合的力量和宏不美观思虑问题的力量。经由过程常识的自我建构和内化，明晰自己对相关常识的把握情形，才能有针对性地进行复习。）勾当二：小组谈判，合作深化同学：在独立复习的基本上，进行小组合作进修。以某个小组成员构建的常识结构框架为基本，在组长的率领下再次进行归纳、归纳综合，形成本小组最完善的图示结构。老师：巡察学情，当令指导，发觉真问题，为针对性地讲解奠基基本。（设计意图：让同学经由过程小组沟通，进行查缺补漏，既有利于培育同学的合作意识，又有利于同学进行常识的建构，形成合适自己共性特点的常识收集。）勾当三：功效呈现，协作归纳同学：各小组把结构图投影到黑板上，进行斗劲剖析，借鉴其他小组的利益，不竭完善自己的常识结构图，并就有关问题提出质疑，追求他人的辅佐。老师：针对同学在独立构建常识系统的过程中碰着的问题，进行精当点拨，并在同学呈现的基本进步行丰硕和细化，师生协作形成相对完善的常识系统图。（设计意图：这种常识构建的操作过程高效省时，最年夜限度地阐扬了“兵教兵”的浸染。同时，老师也能运筹帷幄，实时发觉真问题，并做针对性地讲解。）附：参考常识系统 区分糊口中的分歧诱惑不良诱惑的风险不良诱惑的风险抵制不良诱惑 预防违法犯罪面临糊口中的不良诱惑慎交伴侣，提高自己的判定力量战胜猎奇和盲目从众心理，提高自己节制力运用法令手段与之斗争自觉抵制不良诱惑学 会 依 法 保 护 自 己法令的根基特征一般违法与犯罪的关系一般违法与犯罪之间没有不成超越的鸿沟预防违法犯罪从杜毫不良行为做起预防违法犯罪，从杜毫不良行为做起防微杜渐，防患于未然遵纪守法防微杜渐需要性主要性我们需要非凡呵护我们受法令非凡呵护撑起法令呵护伞我们受到的呵护来自四细腻面呵护未成年人的法令法令呵护我们健康成长依据受损害的性质和水平接受响应体例面临违法犯罪时要与其智斗我们身边的其他损害自我呵护的体例和手艺未成年人的自我呵护拿起法令刀兵，依法维护正值权益获得法令辅佐的体例和路子非诉讼路子诉讼路子法令救济体例和路子（设计意图：在同学自我建构和合作进修的基本上，老师依据同学呈现的常识收集，有针对性地址拨、讲解，协作梳理出相对完善的常识结构图，为同学供应识记的思绪。）勾当四：金题精析，感悟纪律老师：再次呈现导入复习时呈现的金题（中考原题、改编试题、原创试题）。同学：思虑并回覆。金题一参考谜底：（1）不良行为和严峻不良行为都可能成长为违法犯罪。一般违法与犯罪之间没有不成超越的鸿沟。有一般违法行为的人，若不实时更正，成长下去，就可能导致犯罪。(2)不良行为和严峻不良行为都可能成长为违法犯罪。我们要从杜毫不良行为做起。防微杜渐，防患于未然。从小增加道德涵养，树立法令意识，增加法制不美观念，自己遵纪守法，使自己健康成长。要谨严结交，增加自我呵护意识，提高自我呵护力量。金题二参考谜底：（1）党和政府正视和关怀未成年人的健康成长（身体健康）。党和政府保障未成年人的受教育权和生命健康权。（2）未成年人代表着祖国的将来、平易近族的但愿，肩负实在现中华平易近族伟年夜回复的历史重任。未成年人由于其自身的心理、心理特点和不成熟、不能自力等特征，缺乏自我呵护的力量，需要对他们进行非凡呵护。现实糊口中加害未成年人正值权益的现象时有发生。有利于呵护未成年人的正值权益，呵护未成年人健康成长。有利于维护社会的公允正义，构建协调社会。老师：指导同学学会审题，学会提守信息、加工信息，学会规范组织谜底，学会总结答题思绪，找出同类试题答题纪律。学会触类旁通，触类旁通。（设计意图：在同学形成常识收集的基本上，再次回扣复习导入时呈现的金题，可以对同学进行解题思绪的指导，让同学学会审题，学会从材料中提取相关信息，学会组织谜底，感悟内化答题纪律。由于教学，不仅要教同学学会什么，更要指导同学若何学。体例的指导和归纳甚至比常识自己更主要。）环节三：热点链接，考向展望老师：青少年是党和国家的但愿，是中华平易近族的将来，我们的健康成长关系着平易近族的振兴、国家的强大。你知道哪些与此相关的社会热点？同学：分组沟通，简要列举。老师：点评同学所列举热点；呈现课前预设的相关热点问题。一、【打造纯洁的收集天空】2022年中国未成年人互联网及社交网站运用状况查询访问陈述显示：我国未成年人使用互联网的比例达91.4%，未成年人初度上网春秋在10岁及以前的比例高达63.4%，中国未成年人接触收集呈现出低龄化特征。然而，网上专属未成年人的网站却不多，未成年人接触的收集与成年人没有什么分歧。陈述指出，有72.5%的被查询访问未成年人上网时患病过不良信息。这些不良信息多来自广告和视频，“不美观图片”以63.5%的比例高居榜首，其次是“视频裸聊”和“暴力玩耍”等形式。青少年的身心还没有发育完全，辨识力量较低，可是模拟力量惊人，身处鱼龙混杂的互联网之中的他们，难免会被不良信息所惑，最终走上岔路。近年来我国一向很是正视未成年人专属网站的培植，但愿经由过程成立未成年人收集专区，为孩子们供应优质的内容和处事。今朝，团中心培植的面对全国未成年人的专属网站将来网已经正式上线。团中心收集影视中心相关负责人示意：“我们所做这一切的目的只有一个：把网站做成孩子的良师益友。”考查常识点及命题思绪：（1）国家为什么要为孩子打造一片纯洁的收集天空？（2）面临收集低俗信息，我们中同学应当怎么做？二、【关注农村留守儿童】2022年3月3日，央视记者在四川某学校查询访问“你的胡想是什么”时，一名留守儿童深思一会，羞答答地回覆：“我的最年夜胡想是和爸爸妈妈见一面。”无奈朴实的肺腑之答，让人心酸不已 据查询访问，中国农村留守儿童已经跨越5800万人。57.2%的留守儿童是怙恃一方外出，42.8%的是怙恃同时外出。79.7%的留守儿童由爷爷奶奶、外公外婆抚育，13%的孩子被奉求给亲戚、伴侣，7.3%为不确定或无人监护。由于贫窭父亲激情的呵护，孩子极易发生生疏、价值上的偏离和共性、心理成长的特别，有些孩子甚至会走上犯罪道路。专家指出，农村留守儿童问题已成为不成轻忽的社会问题。全社会应给以高度正视，尽快建树“家长同学常沟通，代办署理家长共履责；进修糊口得看护，生生结对互帮扶；八方资金齐撑持，各界人士献关爱”的“三连系教育”的良性场所排场。考查常识点及命题思绪：（1）农村留守儿童问题为什么成为不成轻忽的社会问题？（2）建树“三连系教育”良性场所排场有何主要意义？三、【召开平稳校车论坛】新版校车打点条例和专用校车平安国家尺度公布实施后，2022年平稳校车论坛在江苏南京成功召开。新版校车条例和校车国家尺度照旧是本次论坛的热点之一。“平安只是第一步”，与会专家在对新条例解读和延长阐述之外，对校车平安运营打点、保障同学交通平安方面等主题进行了钻研和沟通。专家就若何辅佐经济不发家地域和农村地域因地制宜选择平安机能高、道路合用性强、经济实惠的校车，提出了参考定见。论坛旨在指导社会各方力气关注校车平安问题，敦促和促进中学校交通平安教育。考查常识点及命题思绪：（1）党和国家为什么高度正视校车平安问题？（2）你认为若何才能避开校车平安事情的发生？（设计意图：针对中考试题的特点，复习过程中联系相关时政热点，指导同学关注社会，关注时事，实时把握社会热点所能考查的教材常识点。指导同学学会运用所学常识剖析时政材料，矫捷解决现实问题，提高理论联系现实的力量。）环节四：实战实习练习，达标检测一、选择题（在每小题的四个选项中，只有一项最合适问题问题要求，请选出。）1、右侧漫画给我们的启迪是( )A.要提高自我节制力，自觉抵制不良诱惑B.英勇追求时髦，否则就会后进C.走自己的路，让别人去说吧D.跟着电视学，永久不会错2、新修订的刑事诉讼法批改案划定对有悔罪默示或对案件侦破有功的犯罪未成年人，审查院可以做出附前提不起诉的选择，同时，为使未成年人更好地回归社会，设置了犯罪记实封存轨制。对此生疏正确的是（ ）A.未成年人违法犯罪不会受到制裁B.有法令做呵护伞，犯点小错不妨C.我国只敬重和保障未成年人的人身权D.这消灭了对未成年人的非凡呵护3、下学后，小华看到小勇正在偷偷地抹眼泪，便问：“小勇，你怎么啦？”小勇说：“我碰着麻烦了，有位高班级的同窗已经向我索要了两次钱，我都给了他。今日，他又要我在商定的处所给他300元，还不许可我告知任何人，否则就会喊人来打我。”这时，小华应当这样辅佐小勇（ ）实时拨打110报警 告知他数额不年夜，按时给他算了 设法子告知家长或教员 邀几个同窗去教训那位高班级同窗A B C D二、价值判定近年来，国家为呵护未成年人的健康成长，接受了一系列的有师法子，如从头修订未成年人呵护法，召开有关校车、校内平安会议、开展互联网和手机媒体传布不良信息的专项整治步履等。对此，中同学小强认为：“有了这些法子，未成年人就能够健康成长了”。判定：（ ）理由： 三、探讨实践材料一：2022年2月27日早6点15分，湖北襄阳老河口市薛集镇秦集学校发生校内踩踏事情，已造成4名学死活亡，多名同学受伤。2022年12月24日9时，江西贵溪市滨江镇一幼儿园校车侧翻坠入水塘，造成11名儿童衰亡，4名儿童重伤。校车、校内平安事情几回发生【糊口不雅察看】看看你地址的黉舍还存在哪些平安隐患？【出谋献策】请从黉舍和青少年两个角度谈谈若何提防这些平安隐患？材料二：近年来，我市时常呈现同学在上学途中被犯警青年甚至有个体同学介入的“剐钱”、“殴打”等现象受危急同学往往不敢把秘闻告知怙恃和教员，更不敢报警，这样做既助长了犯警行为的嚣张气焰，也晦气于公安机关的查询访问措置，更晦气于维护受害同学的正值权益。【我思我悟】同学受危急后忍气吞声的做法对吗？简要说说理由。【我思我行】当你患病犯警损害时，你会若何做？参考谜底：一、选择题： A D C二、价值判定判定：（错误）理由：未成年人糊口的情形是简单多样的，在成长的过程中，时常会受到犯警损害。是以，呵护未成年人健康成长，是全社会的协作责任，需要家庭、黉舍、社会等各方面慎密亲热协作，更需要未成年人自身的全力。修订未成年人呵护法，召开有关校车、校内平安会议，开展专项治理步履等呵护法子，只是为未成年人的健康成长供应需要的外部前提，而要真正收到精采的效果，还需要未成年人学会自我呵护，增加呵护意识，提高呵护力量。三、探讨实践【糊口不雅察看】如：同学上下楼梯推搡拥挤、追赶打闹等；黉舍平安打点不到位，平安法子落实不得力；校内行动措施不平安（体育器械老化、楼梯设计不合理、楼道过窄、茶炉子外漏、开水笼统不紧、电线外漏、电路杂乱）；【出谋献策】黉舍：增加对同学的平安意识和自我呵护教育。（开设平安教育课，让同学把握需要的平安自救常识；开设心理健康教育课，排遣同学心理压力、提高心理承受力量。）严酷校内平安打点。（增加校内进出人员搜检，排查黉舍各类行动措施及校内平安隐患。）加年夜投入，完善行动措施，确保平安。青少年：要增加自我呵护意识，提高自我呵护力量，自觉遵守校规校纪和交通轨则。把握平安常识和自救常识。 ( 留意防火和用电平安，不做危急玩耍，不攀越窗户和护栏，不在校内内、楼梯处追赶打闹，上下楼梯不推搡拥挤。)正确看待家长和教员的教育，正确措置同窗之间的冲突。发觉平安隐患实时向黉舍或有关部门陈述等等。【我思我悟】不合错误。由于：这样做既助长了犯警行为的嚣张气焰，也晦气于公安机关的查询访问措置，更晦气于维护受害同学的正值权益。【我思我行】面临犯警损害，要靠自己的聪慧快速、切确地做出判定，接受机灵矫捷的体例与其斗争。有力量将其制服时，要英勇地同其奋斗；没有力量将其制服时，可以接受“周旋法”、“呼救法”、 拨打110报警等体例，实时脱身。万不得已时，要斗劲可能呈现的后果，两害相权取其轻，尽量削减损失踪或伤亡，力争保全自己。当自己的正值权益受损害时，要英勇地拿起法令刀兵，运用法令手段维护自己的正值权益。（设计意图：依据同学在复习中的默示，切确判定出同学常识、力量、激情等方面的欠缺，实时猜想出同学可能呈现的易错点、易混点、易漏点、疑难点，细心设计一组练习题，进行达标检测。经由过程限时练习，营造真正的考试空气，指导同学晋升做题速度，练习解题力量，尽快晋升应试力量。）同学：在规按时刻内自力完成达标检测问题问题。老师：巡察学情，适量面批，提炼学保留在的共性问题，进行二次备课，当令进行抵偿性教学，进一步拓展同学的力量。环节五：学后反思，感悟升华1.经由过程复习，我的收成有：_2.经由过程复习，我的思疑是：_（设计意图：设计学后反思环节，意在指导同学进一步从整体上把握本课时的复习内容，把复习的常识点进一步梳理和内化成自己的常识。同时，让同学发觉自己在常识、力量、激情立场价值不美观等方面的欠缺，督促自己实时填补。）区分糊口中的分歧诱惑附：板书设计不良诱惑的风险不良诱惑的风险抵制不良诱惑 预防违法犯罪面临糊口中的不良诱惑自觉抵制不良诱惑慎交伴侣，提高自己的判定力量战胜猎奇和盲目从众心理，提高自己节制力运用法令手段与之斗争法令的根基特征一般违法与犯罪的关系一般违法与犯罪之间没有不成超越的鸿沟学 会 依 法 保 护 自 己预防违法犯罪从杜毫不良行为做起预防违法犯罪从杜毫不良行为做起防微杜渐，防患于未然遵纪守法防微杜渐需要性主要性我们需要非凡呵护法令呵护我们健康成长我们受法令非凡呵护我们受到的呵护来自四细腻面呵护未成年人的法令撑起法令呵护伞依据受损害的性质和水平接受响应体例面临违法犯罪时要与其智斗我们身边的其他损害自我呵护的体例和手艺未成年人的自我呵护拿起法令刀兵，依法维护正值权益获得法令辅佐的体例和路子非诉讼路子诉讼路子法令救济体例和路子六、课后功课 （复习指导丛书且则未到，所以没有明晰题号。）1.复习指导丛书力量晋升中的相关问题问题。2.连系复习指导丛书“自我回首回头回忆”基本常识，独立复习八班级第三单元在合作中成长的内容。（设计意图：中考复习时刻紧、使命重，课堂容量很年夜，是以，应当要肄业生课前连系复习指导丛书进行基本常识的自我回首回头回忆；课后适量安插功课，进行强化练习，进一步落实复习课教学的实效性。）七、教后反思思惟道德复习课涉及三个班级的教材内容及近一年的时事政治。复习时刻不足30节课。是以，不能把复习课上成新授课，更不能上成纯习题课。老师必需在研读课标、吃透教材的基本上，合理整合教材，奇妙渗入时政，精当强化练习、正视解题指导。同时，给同学留出独立复习、自我建构的时空，让同学有用进修。本专题复习经由过程“金题品悟，诱思导入常识梳理，构建系统热点链接，考向展望实战实习练习，达标检测学后反思，感悟升华”五环节实施课堂教学，力争让同学经由过程独立复习，进行常识的自我建构，在老师指导下，学会运用所学常识解决社会现实问题，并把握解题思绪，提高应试力量。复习中发觉部门同学课前筹备较着不足，课堂默示不够乐观，尤其是在自力完成达标检测题时，问题较为密集地凸显出来。对此，老师在实战实习练习后进行了抵偿性教学，下场较好。板书设计仅供参考，可以再精辟一些。复习课是结业班的常规课，以常识巩固、考法指导、试卷剖析为主体。我们要指导同学有用巩固、拓展和深化已学的常识；多维遵循得分纪律，把握应试手艺，晋升得分概率；查找失踪分缘由，填补得分中的缺漏。复习课最能凸显老师专业功底的深浅，最能反映老师劳神费时的若干好多，最能消灭老师教学阅历的口角，最能选择同学考试成就的凹凸。我们要安家课堂，多做反思，全力摸索最能合适学情现实的复习策略。构建常识系统不要求陈旧看法，也可以用常识树的形式。如下图：科学立场玩耍机呵护自我学会拒绝不良诱惑身边的损害与呵护提防损害呵护自己身边的诱惑家庭社会共筑自我防护的堤防金钱黄赌毒邪教糊涂脑子坚韧意志正确体例用聪慧呵护用法令呵护提高警戒黉舍过健康平安的生 活好文档值得保藏