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精品资料PEP小学英语六年级上册第三单元教案及反思.PEP小学英语六年级上册第三单元教案及反思PEP小学英语六年级上册第三单元教案及反思 何毅课题Unit 3 What are you going to do?第（1）课时教学内容Lets start  A lets learn  pair work教学目标1Able to use the sentences :What are you going to do? Im going to .2Learn the new words and expressions in A 教学重 难点What are you going to do ?Where are you going ?Im going to do sth./spl.教学准备Tape recorder ,word cards教学过程一、 Warm-up1、   Lets chant   2、Everyday English : How do you go to school/go home ?      How can I get to the cinema?二、 PresentationA: Lets learnShow the theme sentence:What are you going to do this evening?Im going to the cinema./buy a bookB: Show the card : take a trip , and say : Im going to  take a trip ,then write it on the Bb “ take a trip” . In the same way teach these read a magazine / go to the cinema   C:  Show the words: tomorrow, tonight, this morning, this afternoon, this evening, next week. Read and make sentences.   D: Play a game:   E: Pair work  三、 Consolidation and extension    1Do the exercises of the workbook四、Homework 修改意见 教学反思 上完PEP六年级Unit3 Part A Lets Learn这一节课下来我自己感觉教学过程很顺利，师生间配合也还默契。下面是我对这节课的反思。首先，我上课的流程快，不拖拉，时间安排得当，操练的方式丰富，游戏设计新颖，学生们都积极踊跃乐于加入其中。其次，在组织教学上基本上没有太大的问题了，可以适时的给予学生评价，激发他们的兴趣，课堂纪律也能较好的把握。然后，我将要教授的句型变换成歌谣的形式，使句子更容易被学生接受。最后，上课中每个环节时间运用得当，每个环节清晰可见。   当然这节课也反映出了我存在的问题。   第一、单词呈现形式较单一，只是一种形式就是图片展示，其实可以加入动作语言用不同的形式呈现单词；第二、先进行基本的句子练习，多练习之后再进行巩固，练习可以采用不同的形式，小组间，男女生之间，同桌之间，让学生都参与进来；第三、多听录音，让学生多接触真实语言。在授课过程中尽量少用中文，做到按需而说，尽量用学生学过的英语解释他们刚接触的新知识。