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精品资料pep小学四年级下册英语复习教案.课题Unit 1 My school课时安排 1 课时复习目标能在情景中灵活运用句型Where is?Its on the first/scend floor询问方位并回答和句子Is this/that?Yes,it is./No,it isnt.询问近处远处的事物并回答。能用本单元的单词及句子对教室物品设施和学校设施进行描述。评价方法通过课堂提问和习题达成复习目标。复习重点本单元重点复习教室相关物品语言，其中难点在于A、B部分Read and write 中对话的口头以及书面表达。复习难点A、B部分Let's talk 对话的运用教法与学法导学法课前准备教学挂图、单词卡、录音机、磁带学习内容和学法指导学习内容和学法指导1. 1.复习单词2. playground garden library canteen art room light picture board3. teachers office computer room washroom music room gym TV room 4. teachers desk wall floor your computer fan this way please5. 2.复习句子句子：1、This is the teachers office.这是老师办公室。 2、That is the playground.那是操场。3、Go to the library. Read a story-book.去图书馆。读故事书。4、Is this the library? Yes, it is.这是图书馆吗？是的。5、Do you have a library? Yes,we do./No,we dont.6、Where is the library? Its on the first floor. （on the third; on the 4th; on the 5th.）图书馆在哪里？在一楼。(三楼、四楼、五楼)7、How many students are there in you class? Forty-five.(数字)8、This way ,please.! 这边请！3.知识点 1、表示在几楼上，要用介词on，如on the first floor.在一楼。 The first表示第一的，序数词在使用时前面一定要加the,表示事物的排列顺序。 2、介绍离自己近的事物时用this is ., 介绍离自己比较远的事物时用that is如：This is my computer. 这是我的计算机。That is your computer.那是你的计算机。 3、how many?多少？用来询问物品的数量有多少，后面只能跟名词的复数形式。如How many books do you have?你有多少本书？ 4、当表示有一个时，名词的前面可以用a或者an.元音前用an , 辅音前用a.如 an apple一个苹果an orange一个橙子a pear 一个梨a dog一只狗 5、当用Do you have? Where are.?提问时， 灵活会答。补充资料目标检测题 目标达成情况课堂小结与反思作业与练习单元测试题板书设计课题Unit2 What time is it?课时安排1 课时学习目标能用本单元的单词和句子描述自己的日常活动。能在情景中灵活使用句子 What time is it? Its oclock. 能区别Its time to/for.的用法。评价方法通过课堂提问和习题达成复习目标。复习重点本单元重点复习描述自己的书包及物品。复习难点其中难点是A、B部分Lets talk中对话的运用。教法与学法导学法课前准备教学挂图、单词卡、录音机、磁带学习内容和学法指导学习内容和学法指导1.复习四会单词lunch English class music class breakfast dinner P.E class get up go to school go to bed go home just a minute its=it is math Chinese English P.E music class 2.复习四会句子1、What time is it? 几点钟了？ 2、Its nine oclock.现在九点。3、Its time for English class.该上英语课了。（lunch English class music class breakfast dinner P.E class）4、School is over. Lets go to the playground.放学了，让我们去操场吧！5、Its time to go to school.该去学校了！（ get up go to school go to bed go home 3. 要点 1、同义词：supper =dinner 晚饭 2、say (第三人称单数)says 3、同义句：What time is it? =Whats the time?现在几点了？ 4、Lets 后面直接跟动词的原形。如：Lets go! 让我们走吧！ Lets clean the classroom.让我们打扫教室吧！ 5、Its time for 后面跟名词。如：Its time for dinner. 该吃晚饭了。 Its time for English class.该上英语课了。 Its time to后面跟动词。如：Its time to eat dinner. 该吃晚饭了。 Its time to have English class. 该上英语课了。 补充资料 目标检测题目标达成情况课堂小结与反思作业与练习四会单词和句子的背诵板书设计课题Unit 3 Weather课时安排1 课时学习目标能在情景中灵活运用句型Can I go outside now?Yes,you can ./No,you cant.Whats the weather like in.? Its 询问他人意见、天气情况并能进行回答。能运用句子Itsand its in.描述气候特征和天气情况。评价方法通过课堂提问和习题达成复习目标。复习重点本单元重点复习人物特征相关的单词和句子。复习难点本单元A、B部分Let's learn中四会单词和句子。教法与学法导学法课前准备教学挂图、单词卡、录音机、磁带学习内容和学法指导学习内容和学法指导1. 1.复习单词hot热的 cold冷的cool凉爽的 warm暖和的rainy下雨的 snowy下雪的windy有风的cloudy有云的sunny晴朗的 2. 2.复习句子3. Dinners ready!4. Can I go outside now? Yes, you can. No.you cant.5. Whats the weather like in.? Its .6. What about ?7. 3.要点（1）对应词： close -open put on-take off cold-hot warm-cool复数形式：foot-feet (脚) （2）表示天气的几个形容词都是同是由相应的名词变化而来的，它们的对应形式是： 名词形式形容词形式 rain 雨rainy 下雨的 snow雪snowy下雪的 wind 风windy 有风的 cloud 云cloudy 有云的 sun阳光sunny晴朗的 （3）一般疑问句Can you?的回答形式有两种，肯定回答是：Yes, I can. 否定回答是: No, I cant.一般疑问句Can I ? 的回答形式也有两种，肯定回答是：Yes, you can. 否定回答是: No, you cant. （4）同义词：How about ? =What about ?怎么样？ （5）当问某个地方的天气如何时，要用Whats the weather like in +地名？ 如：Whats the weather like in Beijing?北京的天气怎么样？ 补充资料目标检测题目标达成情况课堂小结与反思作业与练习单元练习题板书设计课题Unit 4 At the farm 课时安排1 课时学习目标能灵活运用句子What are these/those? They are.询问并回答各种蔬菜或动物的名称Are these /those.? Yes,they are./No,they arent.Look at he green beans .They are long.描述物品的特点。评价方法通过课堂提问和习题达成复习目标。复习重点重点是学习有关家居单词和一般疑问句的用法。复习难点教法与学法导学法课前准备教学挂图、单词卡、录音机、磁带学习内容和学法指导学习内容和学法指导1.复习单词Sheep- sheep (绵羊)hen- hens（母鸡） goat-goats（山羊） cow- cows（奶牛）horse- horses（马） goose-geese(鹅) foot- feet(脚) Green beans豆角 potato-potatoes 土豆tomato-tomatoes西红柿 carrot-carrots 胡萝卜 2.复习句子What are these/those? They are.Are these /those.? Yes,they are./No,they arent.How many .do you have?Look at he green beans .They are long.I like.I love.3. 要点可数名词变复数的规则： 1、一般情况下，在单数名词词尾加“s”.如： cat-cats dog-dogs book- books ruler- rulers 2、在以s, ss , x , sh , ch 结尾的名词后面加“es”,如： box-boxes peach- peaches bus- buses class- classes 3、在以o结尾的单词后面加“es”,如： tomato- tomatoes potato- potatoes 4、以元音字母加y结尾的名词，直接加“s”如： boy- boys toy- toys day- days 以辅音字母加y结尾的名词，去掉y后加“ies”,如： baby-babies lady-ladies butterfly -butterflies 5、以f, fe结尾的名词，去掉f或fe后加“ves”，如： shelf- shelves leaf- leaves knife- knives 6、I like后面要加可数名词的复数形式或者不可数名词，如： I like apples . 我喜欢苹果。 I like chicken.我喜欢鸡肉。 7、特殊疑问句：What are these? What are those ? What are they?在回答时，都要用“They are” What is this ? What is that? What is it ?在回答时都要用Its a (an ) 一般疑问句：Are these ? Are those ? Are they?的回答形式也都是一样的，肯定回答：Yes, they are. 否定回答：No, they arent. 一般疑问句：Is this a(an) ? Is that a(an ) ? Is it a(an)?的回答形式也都是一样的，肯定回答：Yes, it is. 否定回答：No, it isnt.补充资料目标检测题课堂小结与反思作业与练习单元练习题板书设计 Unit 5 My clothes课时安排1 课时复习目标能灵活使用句子Are these yours?Yes,they are.No,they arent.Is this Johns?Yes,it is.No,it isnt.询问并回答物品的主人，能恰当运用句子Its s. They are s. 表示物品的主人。评价方法通过课堂提问和习题达成复习目标。复习重点重点是A、B两部分的食物、餐具名称以及就餐用语复习难点难点是用餐时的基本会话的复习运用教法与学法导学法课前准备教学挂图、单词卡、录音机、磁带学习内容和学法指导学习内容和学法指导1.复习单词 clothes ：hat dress skirt shirt pants socks shoes shorts sweater jacket2. 复习句子School is over.Whose .is it?Its.s.Whose.are these/those/they? They are .s.I like the .with.How do you like.?Is it Johns? No ,it isnt.Whose pants are those?They are your fathers.Can you help me,please?3. 知识点1、对应词：put on - take off white?black these-those 2、特殊疑问词What colour ？什么颜色？用来问物体的颜色，回答时一定要有表示颜色的词语。如：What colour is your bag? Its blue. 3、Who 和Whose的区别：Who谁。用来问人是谁。如:Who is that girl?那个女孩是谁？She is my sister.她是我的姐姐。Who is that tall man?那个高个子男人是谁？He is my father.他是我的爸爸。 Whose 谁的。用来询问物品是谁的。在回答Whose引领的问题时，如果答案有人名，要在人名的后面加 s, 其中的s表示“某人的”。如：Whose shirt is this?这是谁的衬衣？ Its Mikes .它是mike的。 Whose bike is blue?谁的书包是蓝色的？ My bag is blue.我的书包是蓝色的。 4、have(第三人称单数)?has 5、pants , socks , shoes , shorts , 这些单词都是成双成对出现的，所以在句子中一般都是复数形式。如：These are my shoes.这是我的鞋子。Those are your socks.那是你的袜子。 6、人称代词和名词性物主代词对应： 我I我的 my 你you 你的your 他he 他的his 她she 她的her 我们 we我们的our 你们you 你们的 your 他们they 他们的 their 她们they 她们的their 人称代词一般在句中用作主语。物主代词一般后面加名词。 补充资料目标检测题课堂小结与反思作业与练习1. 默写本单元的四会单词和句子。2. 本单元的课文内容每篇读五遍。板书设计Unit 6 Shopping 课时安排1 课时学习目标能用本单元单词介绍衣着，并用句子How much?询问价钱Its.答某物品的价格。能在情景中运用句子Can I try on?Sizeplease.请求试穿某件衣物并告知码数，用How do you like 询问对某物的意见。用Its very/tooThey are very/too描述某商品。评价方法通过课堂提问和习题达成复习目标。复习重点简单介绍自己的家庭，一般疑问句的学习和简单运用。复习难点综合运用本单元的主要句型描述自己的家庭成员。教法与学法导学法课前准备教学挂图、单词卡、录音机、磁带学习内容和学法指导学习内容和学法指导1.复习单词gloves 手套 scarf(scarves)手套 umbrella雨伞 sunglasses 太阳眼镜 pretty精致的 expensive昂贵的 cheap便宜的 nice好看的 2.复习句子Can I help you?Can I try them on? Size 6,please.They are too small.How do you like.?How much is.?Its3. 知识点Can I help you ? 是一般购物时，售货员的礼貌用语。 How much 与How many 的区别： （1）How much意思是多少钱？用来问物品的价格。在回答时一般要有表示价钱的单位。如：问一件物品的价钱时用How much is ? How much is this jacket?这件夹克衫多少钱？Its forty-five yuan. 它是45元。 问多件物品的价钱时用How much are ? How much are these books?这些书多少钱？They are ninety-nine yuan. 它们是99元。 （2）、How many 意思是多少。用来询问物品的数量有多少，后面跟名词的复数形式，回答时一般数字后面没有单位。如： How many cows do you have? 你有多少头奶牛？I have 12.我有12头。 How many horses are there ?那儿有多少匹马？They are 12.有12匹。补充资料 目标检测题目标达成情况课堂小结与反思作业与练习单元练习题板书设计