二年级卫生与健康教案共24页.doc

如有侵权，请联系网站删除，仅供学习与交流二年级卫生与健康教案【精品文档】第 24 页二年级第二学期卫生与健康教案第十二课：开始换牙了教学目标：1.通过经验交流，了解换牙和牙齿保健的一些常识，体会换牙给自己带来的特殊感受，并能与大家分享由此带来的成长的喜悦与烦恼。2.通过互评、互帮、互学、实际操作掌握正确的刷牙方法。知道每天早晚刷牙是良好的个人卫生习惯的表现。教学重点：了解换牙与牙齿保健的一些常识，培养爱清洁、讲卫生的习惯。教学难点：学会正确的刷牙方法。教学过程：活动一、换牙经验交流（一）统计班里换牙人数1.老师：看这位小朋友（本班正在换牙的一位学生）的牙齿怎么了？他的牙齿是不是不健康？谁和他一样也在换牙？（统计）2.教师板书课题。在这一环节中，课程资源来源于本班学生。课上的调查统计，加强了教学的针对性。（二）交流换牙感受（1）你能说说自己在换牙的时候感受最深的一件事吗？（同位先互相说，再指名说。学生说出的换牙的感受，可能有高兴的，也有害怕、烦恼的。）（2）教师小结：当人长到5、6岁的时候就开始换牙了，这说明小朋友长大了，所以换牙是令人高兴的事。（三）认识乳牙和恒牙1.课前，已经让学生去问父母、爷爷奶奶，他们现在的牙掉了，还能长出来吗。让学生交流课前调查的情况，并试着说原因。2.学生交流的基础上，播放录音：祖孙的二人的对话录音，录音内容综合了教材和教参上的乳牙、恒牙、牙胚的知识。3.听了她们的对话你知道了什么？（自己没掉过的牙是乳牙，掉过后又长出的新牙是恒牙。）（四）换牙时的卫生保健1.老师：在你换牙的时候，你的父母都嘱咐过你什么？（谈一谈从父母那里知道的换牙注意事项。）2.如果学生没说到不摇动乳牙，就投影P45第3幅图问：他在做什么？这样做好不好？为什么？（换牙时摇动乳牙对恒牙的生成不利。）3.老师：我的女儿在换牙的时候乳牙还没掉，恒牙就已经长出来了，结果去医院拔掉了乳牙。你有没有遇到过类似的事，你是怎么做的？活动二、练习正确刷牙（一）欣赏儿歌1.老师：是不是注意了上面所说的这些问题，就能长出健康的牙齿了呢？下面我们来欣赏一首歌，听过后我们再来研究。（欣赏儿歌刷牙歌）2.老师：歌中告诉了我们什么？刷牙是为了什么？3.老师归纳学生的发言：刷牙能保持口腔洁净、牙齿清洁了才不会生病，没有牙病是牙齿健康的重要标志。第十三课： 大家来打预防针一、学习目标：让学生了解打预防针可以预防多种疾病，消除怕打针的恐惧心理，愉快接受各种预防接种。二、学习重点、难点；重点：打预防针与健康的关系。难点：打预防针为什么能预防传染病？三、学习过程：1、我们为什么要打预防针？板书：增强抵抗力 预防感染传染病2、打预防针时要做好哪些准备呢？请同学来说一说。（1）、有感冒发热等身体不适要告诉医生。（2）、打预防针时要勇敢。（3）、针口处不要用手抠，以免感染。（4）、要听医生嘱咐。3、同学们还怕打预防针吗？为什么？四、思考：打预防针有什么好处？第十四课：在家也要防意外教学目标：1、通过学习使学生明白我们的身边经常有不安全的事发生，我们要学会保护自己。2、结合教材交给学生保护自己，作为人更应该懂得保护自己。3、让学生明确动物、植物都会保护自己，作为人更应该懂得保护自己。教学过程：一、学生自由说。小朋友，日常生活中你们有没有碰到一些有危险的事？如果碰到这样的事你会怎么做呢？二、教师讲解。是啊，日常生活中我们总会遇到一些有危险的事，所以今天我们就要学习一些有关怎么预防危险的方法。三、展示动植物保护自己的资料。我们大自然中的许多动物和植物，它们也会遇到危险，你知道它们是怎么保护自己的吗？四、出示一些有关危险的图片，学生讨论。那么，在生活中当我们遇到危险时我们该怎么办呢？五、教师小结。小朋友，通过今天的学习，我们明白了我们身边的危险很多，但并不可怕，只要我们认真学习知识，动动你那聪明的脑袋，你就能解决许多的问题。第十五课：愉快的课间生活活动目标：1知道课间休息时要做好下一节课的课前准备，玩文明的游戏，养成良好的行为习惯。2在学校里和同学和睦相处，遵守学校的各项秩序。活动重难点1合理地安排课间十分钟。2积极开展有益的活动，懂得活动中要遵守秩序和规则。活动安排：师：刚才下课时你们都在做什么？生：我和同学一起玩跳皮筋。师：还有谁和她一样课间玩了游戏的？（贴：“做游戏”的卡片）生：（举手）师：（抚摸一名学生的头）你玩的什么游戏？生：我和同学一起玩捉迷藏。生2：踢键子。师：你一个人踢？生：我和同学比赛，看谁踢的多。师：你赢了吗？生：输了。师：没关系，咱们下节课间再赢回来！看来小朋友们课间都玩得挺开心的，有谁知道课间除了玩游戏，还应该做些什么呢？生：老师说过要去上厕所。师：真是个乖孩子，把老师的话记得这么清楚。（贴：“上厕所”的卡片）还要做什么？生：要喝点水。师：（贴：“喝水”的卡片）多喝水有益健康。可是短短的课间十分钟要做这么多事情，（手指黑板）应该先做什么再做什么呢？赶快在小组内和小伙伴们商量商量。可要说清楚理由噢！生：小组讨论，师巡视指导。师：商量好了吗？来，把你们的想法在黑板上摆出来。生1：喝水上厕所玩游戏。师：能说说你的理由吗？生：上课上完了口肯定很干要先喝水，一玩游戏就会把上厕所给忘了，所以要先上厕所。师：太棒了！还有不同的想法吗？生2：上厕所喝水玩游戏。我觉得上厕所最重要，免得上课时想上厕所就会挨批评。喝水对身体有好处，最后再去玩。生3：如果不想上厕所呢？师：那你想怎么摆？上来摆摆看。生3：玩游戏喝水上厕所。师：为什么你要把玩游戏摆在最前面？生3：我最喜欢打乒乓球，去晚了就没台子了。玩完了口就干了就要喝水，喝了水就要上厕所了。师笑：这么快呀！才喝完水就想上厕所了。（全班笑）大家觉得他摆的怎么样？生1：他那么喜欢打乒乓球肯定会忘记喝水和上厕所的。生2：是的是的，他总是上课了才去上厕所，还迟到了的。师：可如果要是先上厕所先喝水，他就没有台子可以打乒乓球了，大家能不能帮他想想办法？生1：他如果实在想玩，可以不上厕所不喝水。生2：不行，那他要是上课想上厕所了呢？我觉得他可以让他的好朋友提醒他在上课之前几分钟喝水、上厕所。生3：那他好朋友也忘了，怎么办？师：是呀，别人也玩忘记了怎么办？自己的事情得自己记住。生1：那就少打几次乒乓球，没有台子可以玩别的游戏。生2：课间本来就是让我们休息的，玩多了也不好，上课就没精神了。生3；是呀，抢台子还容易发生危险呢！师（望着生3）：看大家多关心你呀！你觉得大家的这些想法能帮到你吗？（生3点头）师小结：爱玩是你们的天性，可是课间休息的时间不是很长，下课后只有解决了上厕所、喝水等生理需要，我们才会玩的更开心。第十六课：好好刷牙教学目标 让学生学会正确的刷牙方法，养成早晚刷牙的卫生习惯。教学重点 学会正确的刷牙方法。 教学难点 怎样刷咬合面。教学过程一、 导入新课，激发学生的学习兴趣。1 播放田七广告片，2 问：你们想不想也要这样雪白的牙齿？3 过渡：那就要注意刷牙了。二、 学习正确的刷牙方法：1 看书本。2 师解释：上排牙齿向下刷、下排牙齿向上刷，咬合面来回刷 3师示范，学生模仿。4小结刷牙方法：顺着牙缝刷，上排牙齿向下刷，下排牙齿向上刷，咬合面来回刷；里外都要刷；每个地方刷5-6下，每次刷牙要不分钟；三餐后和临睡前最好都刷一次牙。三、 课堂练习。1 学生做书本练习2 师评讲3 熟读儿歌。四、 课堂总结。五、 完成思考题请你讲出正确的刷牙方法？第十七课：眼睛心灵的窗户学习目标：让学生了解正确用眼，保护视力的生要性。学习重点：教会保护视力的具体方法。学习难点：从小养成保护视力的良好的习惯。学习过程：一、新课导入：视力是很重要的，因为我们做每一件事都要用自己的眼睛来辨别。如果视力不好，眼睛所起的作用不大了。如果没有视力，眼睛不失明了。二、保护视力要从小养成读书、写字的良好的习惯。保护视力的方法主要有：1、字迹要工整，不用浅色铅笔写字。2、看书写字时眼睛距离书本不少于0.250.3米。3、连续看书写字半个小时左右，就要休息510分钟。4、不在光线太暗或太阳的地方看书，不在卧床、走路和乘车时看书。5、戴眼镜的学生，每日要清洗干净镜片和镜架，眼睛宜每自查一次。看看有没有变化。三、交流学习 方法：把学生分成四个小组，并每组选一个组长。四、思考1、体检时，你的视力是多少？2、看书写字时眼睛距书本的正确距离是多少？五、总结谈话（略）第十八课：交通安全要谨记教学目标：1、通过学生的自我实践，让他们知道一些常见的交通信号、交通标志和交通标线的作用。2、让学生熟知自己要遵守的有关交通法规。3、教育学生要从小服从交警的指挥，注意交通安全。教学重点：1、通过学生的自我实践，让他们知道一些常见的交通信号、交通标志和交通标线的作用。2、让学生熟知自己要遵守的有关交通法规。教学难点：教育学生要从小服从交警的指挥，注意交通安全。活动过程：一、导入课题，明确活动内容1、同学们，我们常常看到这样一句话：“高高兴兴出门去，平平安安回家来。”那么，你是怎样理解这句话的呢？2、学生根据自己的理解各抒己见。3、小结：是啊！这说的是我们每一个人出门时，时刻不能忘了要遵守交通规则，注意交通安全。这样，我们的生活才能平安、愉快。二、交流，介绍搜集到的交通标志。1、出门在外，为了保障人身安全，保证道路的畅通，我们除了要服从交警的指挥，还要遵从永不下岗的“交通警”的规定。2、同学们，永不下岗的“交通警”指什么？ （各种交通信号、交通标志和交通标线。）3、十字路口的红绿灯就是交通信号，它指示车辆什么时候可以通行，可以转弯；什么时候不可以通行，不可以转弯。4、除了交通信号，还有100多种交通标志和交通标线。你们搜集到哪些交通标志，交通标线呢？展示出来给大家看看，介绍一下它的意思。并说说它是属于警告标志，禁令标志，指示标志，还是指路标志？5、同学们，你们在小队活动观察时，发现哪些地方有怎样的交通信号、标志、标线呢？在这些地方，为什么要用这些信号规定人们怎样做呢？不按这样的规定做会产生怎样的不良后果？6、学生交流。例：在各个十字路口，有红绿灯信号。 在各个学校门口，有禁止鸣笛的标志和减速标志。 在从梅园去马山的路上，有前方连续转弯的标志，提醒司机引起注意。 在繁华的商业街上，比如中山路，人民路上，有多条人行横道线。 在各个大商场、影院等的门口，会有停车标志。 7、如果人们不按这样的规定做，会产生怎样的不良后果呢？小组交流汇报。三、讨论，小学生该遵守的交通规则。1、交通安全是人人要注意的。我们小学生年龄小，如果上街不遵守交通规则，遇到了紧急情况更会不知所措，所以，为了自身的安全，我们一定要切记安全第一，规则第一。2、那么，你想到了，或向交警叔叔请教到了，我们小学生主要要遵守哪些交通规则呢？3、学生讨论，交流，后小结。4、我们小学生主要要遵守以下交通规则：不闯红灯。不在马路上奔跑，打闹。走路要走人行道，过马路要走人行横道线。不满12周岁的儿童不骑自行车上街。乘坐摩托车要戴好安全帽。1、很多同学都编了遵守交通规则的儿歌，来朗诵给同学们听听，好吗？2、学生朗读自己编的儿歌。老师相机板书一首典型儿歌。3、小结：同学们都非常有水平，编的儿歌文通句顺，朗朗上口。这些交通规则，一定也牢记心中了。四、服从交警的指挥，尊重交警的劳动。不管是在刺骨的寒风中，还是在炎炎的烈日下，交警叔叔都坚守岗位维持交通秩序，保障车辆，行人的安全，畅通。他们的工作是多么辛苦啊。所以，我们一定要尊重他们的辛勤劳动，服从交警的指挥。除此之外，我们还可以做些什么，来表达我们对交警叔叔的尊敬呢？1、 学生讨论，交流。2、 假日，星期天做小小交通协管员，帮助交警叔叔维持交通。慰问交警叔叔，如夏天给他们送水等。宣传交通知识，让人们都来遵守交通规则。学习交警叔叔不怕困难的精神，刻苦学习，长大也为社会作贡献。五、活动总结今天的课，同学们交流了很多交通安全方面的知识。说明大家在课外都善于观察，勤于动脑，勇于实践，所以掌握到了许多书面上没有的知识。这些知识对我们的生活实践是非常有帮助的。今后，我们还要坚持这样做，让我们的生活更轻松，更愉快。 第十九课 不吃变质的食物 教学目的：让学生知道变质食物对健康的影响。教学重难点： 变质食物对健康的危害。教学过程1、导入，日常生活中，我们常常会遇到这种情况： 吃完东西后，肚子很不舒服（疼痛、腹泻、呕吐， 请学生谈亲身体验），知道这是为什么吗？是因为 吃了不干净的食物为了我们的健康，这堂课就来 学习“不吃变质的食物”，板书课题。 2、什么是变质的食物？指沾有细菌、毒素和虫卵 的食物，食用这些食物就会引起食物中毒。哪些 是容易变质的食物（罐头、水果、肉类等） 3、食物中毒的症状：食欲不振、恶心、呕吐、腹痛、 腹泻、头晕无力等，严重的还会危及生命；被污 染的食物被食用后，还可引起痢疾、伤寒、肝炎 及寄生虫等传染病。 4、怎样预防食物中毒？四人小组讨论、记录，派代 表回答。 5、教师小结：吃干净的食物，腐败、有异味、潰烂 不洁的食品和水果不能吃，餐具清洁，小摊上的 东西不要乱吃，购买食品要注意。 6、学生朗读课文，完成课后练习。 7、效果考查：怎样防止病从口入？板书设计 不吃变质的食物 1、 吃变质食物引起的症状和疾病：恶心、呕吐、腹痛、腹泻、头晕无力、痢疾、伤寒、肝炎、寄生虫病2、 怎样防止病从口入？第二十课 小学生防火自救安全教育教学目标：1、通过对火灾事件的了解，知道发生火灾的主要原因，提高学生的防火意识，明确防火自救的重要性。2、学习利用各种方法查阅、收集、处理信息资料，培养学生搜集和处理信息能力、获取新知识能力、交流与合作能力。培养学生积极主动的参与意识及认真负责的科学态度与科学道德。教学时间：三课时教学过程：第一课时一、图片展示，引入新课。1、展示各种火灾现场图片，师：看了这些图片，你想说什么？你在哪里还看到过这样惨不人睹的场面？有什么感受？（指名后小组交流。）2、展示另一图片，图中一个男孩子以矫健的身手，协助森林中的动物们从容逃离森林火场等情境。让学生在教师的引导下提出值得探讨的问题，采用指名、小组合作或者同桌交流等方式反馈。如：（1）为什么会发生森林火灾？（2）图片中有几种动物？他们有哪些不同的神情？（3）那个男孩是怎么样协助动物们逃生的？ (4)其它 3、小结：是呀！天有不测风云，人有旦夕祸福！生命如此美丽，但又是如此脆弱。我们要珍惜宝贵的生命，提高防火意识，象图片中的英勇男孩一样掌握一些自救逃生的方法。二、引导研读，归纳整理。1、教师引导学生利用各种途径收集有关“火”的书籍、期刊、报刊杂志等，并加以研读。2、以小组为单位归纳整理出自己收集到的资料，并制作成防火手册或编一份防火宣传手抄报。如：“火”的可怕，“火”的预防，灭“火”的方法，逃生常识及发生火灾时如何拨打求助电话。3、手册、手抄报完成后，请老师或家长予以签名、鼓励，并于适当的时间在校园内展示。三、教师总结。第二课时一、竞赛活动，游戏激趣。（设立主持人，四小组记分比赛。）1、抢答题。（老师提供部分问题，学生可适当补充。）（1）生活中的哪些因素会引起火灾？（2）一旦发生火灾，要迅速拨打什么电话号码？（3）扑救时是先救人还是救物？先断电还是先救火？（4）电话报警时要注意报清、报全哪些信息？（5）列举几种逃生方法。如：关门求生、从窗户逃生、安全出口逃生等。2、判断题。（学生也可补充题目。）（1）禁止学生携带烟花、爆竹、砸炮、火柴等易燃易爆物品。（2）有一天，某小学四年级学生到某山林去野炊。（3）报警时报警人的姓名和电话号码可以不说明。（4）发生火灾时，不要盲目开窗开门，用湿毛巾、衣服等衣物包住头脑，尤其是口鼻部。（5）家用电器起火，应马上关掉电源开关，千万不要往电器上泼水。3、游戏：编一编防火的拍手歌。如： 你拍一我拍一，拍完南北拍东西。 你拍二我拍二，咱俩宣传做伙伴。 你拍三我拍三，禁火场所别吸烟。 你拍四我拍四，用火不当会出事。 你拍五我拍五，烟囱坏了快修补。 你拍六我拍六，风大失火不好救。 你拍七我拍七，不要玩火做游戏。 你拍八我拍八，电线不能随便拉。 你拍九我拍九，火警电话一一九。 你拍十我拍十，人人防火要落实。4、运用自己已经掌握的各种灭火设备知识及灭火方法，组织学生表演模拟灭火（制作道具，学生扮演火魔和灭火英雄。）5、引领学生在校园内考察逃生路线，并制作逃生路线图和逃生路标。评选出最佳路线图加以记分。二、全班评比。第三课时逃生体验，增强意识。1、逃生演练。要求：学生统一身着运动衣、运动鞋。2、在体育委员带领下做好准备活动。3、放置火灾道具。4、查看逃生路线。5、在老师带领下分组疏散逃生。6、小结，评价。谈谈收获与体验。第二十一课 学会交朋友 活动目标：1、培养交往意识，学会主动交往。2、懂得交朋友时要主动大方，有礼貌，要记住对方的名字。活动内容：小学生人际交往心理辅导。活动形式：看录像、小品、唱歌、游戏、舞蹈。活动对象：小学一年三班学生。活动时间：40分钟活动准备：播放音乐铃儿响叮当，让学生利用课前几分钟，自行找玩伴，自由组合，自由活动。活动过程：一、导入新课。师：刚才课间十分钟，陈老师看到同学们玩得可开心呢。陈老师也非常高兴。是呀，我们的生活需要朋友，有了朋友，我们的生活将更快乐。但是我们生活中，常会遇到一些情况，请看录像。（放映课件情境一：学生A一个人跳皮筋，她用两张凳子撑住皮筋，可皮筋老往下掉，她越玩越觉得没意思。说：“真没劲！”）生：A同学自己在玩皮筋，皮筋老往下掉，她觉得自己玩很孤单，需要有两个朋友和她一起玩。师：对了，这时候她最需要的是朋友。（播放课件情境二：学生B自己玩沙包，左手扔完右手扔，他一个人越玩越觉得没意思。）师：这时候他最需要的是什么？生（全班）：朋友！（出示课题：学会交朋友）二、角色扮演（小熊请客）。（看完表演后）师：我们与人交往就要像小熊这样全班齐说：热情、大方、有礼貌这样，我们就会拥有很多很多的朋友。三、学唱儿歌：找朋友。四、交友游戏（略）。五、结束活动。 第二十二课 “合作乐园”活动目标：1、通过活动使小朋友初步感受到齐心协力就能把事情做好。2、在活动中体验合作的愉快心情，培养合作精神。活动准备：1、火车开了的音乐。2、道具：蚂蚁的食物、蚂蚁头饰。贴图：用卡纸剪成的一双手及五座小房子（分别代表动画室、演播厅、故事屋、任务栏），各种小奖品。3、多媒体课件的辅助应用。活动过程：一、有个地方叫“合作”乐园，那儿不但能学到很多知识，而且非常的好玩，让我们坐上小火车出发吧！（播放火车开了音乐，生律动。）二、来到“合作”乐园。（播放课件，拔萝卜flash） 小朋友，看了动画片，谁能说说它们是怎样拔萝卜的？它们的心情怎样？（生汇报）三、让我们的小火车继续吧！（播放火车开了音乐，学生律动）我们来到演播室，这儿要表演蚂蚁搬食物的节目，可是缺少演员呢！谁会演？（请一学生当小蚂蚁）一只小蚂蚁好不容易找到食物，它要搬回家，在艰难地移动食物。对话：（采访小蚂蚁）（略）表演：（小蚂蚁请一个个小蚂蚁来帮忙，一起把食物搬回家）让我们为小蚂蚁们叫口号：“一二一，一二一，齐心合力搬回去。”四、小火车开到故事屋。（播放火车开了音乐，学生律动）（出示课件：三只羊）老师讲三只羊的故事。五、火车继续开，来到了“任务栏” （播放火车开了音乐，学生律动）请小朋友和同桌合作完成一幅画，又快又好者为胜。告诉你一个秘密：先分好工，再合作画才能画得又快又好。六、集体舞。（师生合作歌伴舞洗手绢）七、小结：小朋友们在“合作”乐园懂得：大家齐心努力，做事就能得胜利。希望小朋友乐于帮助别人，多与别人合作。心往一处想，力往一处使，事情就能做成功！第二十三课：睡眠充足身体棒教学目的：1、让学生了解有充足的睡眠的重要性。2、知道起居要定时，睡足10小时。教学重点：养成良好的起居习惯，睡足10小时，知道充足的睡眠对身体的健康有密切的联系。教学过程：一、讲解课文中的第一部分的意思1、睡眠的重要性2、起居环境要安静3、起居要定时二、讲解课文四副图1、早起身体好，按时睡觉，侧卧睡觉2、养成起居和睡姿是保证身体健康的起码条件三、说一说课文中的四副图，判断是否正确1、第一幅的小朋友，不按时睡觉，看电视太晚2、第二个小朋友不按时起床，睡太晚3、第三个小朋友平卧4、第四个小朋友吃零食第二十四课：个人卫生很重要一、教学目标：教导学生懂得从小养成良好的个人卫生习惯的意义，自觉养成良好的个人卫生习惯。二、重点：让学生懂得良好的个人卫生习惯的具体内容。三、难点：教会学生经常保持良好的卫生习惯。四、教学过程：良好的个人卫生习惯，与一个人的生长发育和健康有密切的关系。要做到以下8点：1、勤洗头、勤洗澡。2、勤换衣。内衣宜每次洗澡后更换，外衣可23天换一次。3、勤剪指甲，每周剪一次指甲。4、勤理发，男同学每2030天剪一次头发，女同学要每天梳理。5、饭前饭后要洗手，避免细菌、病毒或寄生虫卵通过脏手侵入身体引致疾病。6、不偏食，少吃零食，避免营养素摄入不足，影响身体发育。7、早晚洗脸刷牙，保持脸部，口腔、牙齿清洁，防止蛀牙。8、不与他人共用毛巾，水杯，防止传染皮肤病及胃肠道传染病。五、小结六、思考题：1、良好的个人卫生习惯有哪些内容？