小学语文教学质量分析表 (1).doc

如有侵权，请联系网站删除，仅供学习与交流小学语文教学质量分析表 (1)【精品文档】第 2 页占泽中心岭兜 小学 一年 语文 科期末 试质量分析表（二） 时间： 2016 年 1月7日 任课教师：庄小燕原有人数与考人数班级总分班级平均分及格数及格率最高分数最低分数一百分以上100分90/9980/8970/7960/6950/5940/4930/3920/2920分以下2929 2457 84268910050031254230000卷面分析情况题次（或内容摘要）得分率典型解法摘要（优解或错解）原 因 分 析一、给带点字选择正确的读音，打上“”。二、拼一拼，写一写。三、比一比，再组词。四、照样子，填一填。五、想一想，学过的课文，再填一填。六、开心阅读。七、看图，把句子写完整。89908589858070 错解：青（qn qng）蛙 数（sh shù）字 长（zhng cháng）大 lì duì b错解：耳（日） (立)气 (对 笔)优解：儿（儿子）几（几个）优解：前-（后） 少-（多） 一（只）鸡优解：云对（雨），雪对风。花对树，（鸟）对（虫）。（山）清对（水）秀，柳绿对桃红。错解：我会穿衣服，还会我会扫少。优解：1、小女孩在 唱歌跳舞。 2、鸟儿从天上飞下来了。 3、树上的苹果又大又红。部分学生对平翘舌、前后鼻音、第二声与第三声等掌握不够到位。部分学生对形近字、同音字混淆而错。由于期末进行过专项练习，所以大部分学生都能答对。部分学生对课文不够理解，会背课文不会写。 学生失分的原因是独立阅读能力不够，以后还要对阅读方法上多加指导。绝大部分学生看懂了图意，语言表达清楚，极个别学生看懂了图意，但不会用语言表达出来，错别字多，语句不够通顺，今后要加以指导。对本次考试所反映的本学科教学质量的看法本次考试覆盖了语文第一册的全部内容，包括汉语拼音、字、词、句的运用。紧紧围绕教材出题，使大多数学生都能交上满意的答卷，激发了学生学习语文的兴趣和信心。对本试卷内容、形式、质量的看法全卷各部分比例适当，知识面覆盖广，题型多样，内容丰富，难易适度，既重视考查学生的基础知识的掌握情况，又重视考查学生分析问题、解决问题的能力，促进学生语文能力的不断完善。对本学科笔试命题改革的意见和建议应该命题一些拼音题目。注：此表由各年级任教老师填写，一式两份，一份上送中心校，一份完小校存档（表格不够写，另附纸）。