三年级下册语文同步练习-8页word资料.doc

如有侵权，请联系网站删除，仅供学习与交流三年级下册语文同步练习【精品文档】第 8 页三年级下册语文同步练习（第二单元）5、翠鸟练习一一、拼一拼，写一写。 cuì nio   chèn shn   du bì   j líng (    )      (     )    (    )   (    ) wi gn   zhù shì   yú wng  dàng yàng (    )     (    )   (    )    (    ) 二、读一读，抄一抄。 翠鸟  腹部    清脆    饲养 石壁  又尖又长  透亮     逃脱 练习二一、选词填空。1愿望失望希望（1）爸爸今天有事没来开家长会，我很（）。（2）小刚（）成为一名优秀学生。（3）（）到北京去看天安门，这是奶奶的（）。2锋利锐利（1）这把刀很（）。（2）翠鸟有双（）的眼睛。二、根据解释写出词语。1又鲜明又美丽的意思。（）2飞得很快。（）3锋利，尖锐，本课指感觉灵敏。（）4声音清亮好听。（）5集中注意力地看。（）6形容又小又灵巧精致。（）三、在括号里加上合适的词，使句子更具体。例：翠鸟一双红色的小爪子（紧紧地）抓住苇秆。1翠鸟（）停在苇秆上。2小雨（）下个不停。3小鱼（）把头露出水面。4翠鸟（）注视着水面。四、按课文内容填空。翠鸟（）苇秆，（）飞过去，（）小鱼，（）水面往远处飞走了。练习三一、改正错别字。苇杆（） 透满花纹（） 住视（） 词养（）登开树枝（） 希忘（）二、去掉偏旁，再用新字组词。衬_（） 腹_（） 泡_（）饲_（）三、写出下列词语的近义词。灵活 鲜艳 锐利 希望逃脱 注视四、仔细阅读课文，回答问题。1作者从哪三个方面写翠鸟羽毛颜色鲜艳？2“我们”为什么希望翠鸟在苇秆上多停一会儿？ 六、燕子专列一、拼一拼，写一写。                          u zhu    sh shì    pí láo    q chéng（     ）  （     ） （     ） （     ） tè sh     cháng tú   zhòu jiàng   kng tiáo（     ）  （    ）  （      ） （     ）             二、仔细区分，组成词语写下来。相信细心的你一定行。殊（    ） 步（    ） 救（    ）  跋（    ）珠（    ） 涉（    ） 球（    ）  拔（    ）三、选择合适的词语填空。        纷纷  顶着  冒着  踏着  四处  听到消息后，居民们（   ）走出家门，（   ）料峭的春寒，（   ）满天飞舞的大雪，（   ）冻得坚硬的山路，（   ）寻找冻僵的燕子。四、照样子，写一写。例：她的脸冻得通红，手冻得僵硬，但她一点也不在乎。    （             ），但我仍然坚持跑步。例：如果明天下雨，运动会就改期举行。  如果（         ），（      ）就（      ）。五、发展练习，快乐阅读。                蚂  蚁   在我家的梧桐树下，有一个小小的蚂蚁窝，里面住着许多可爱的小蚂蚁。我平时最爱观察它们，我可喜欢它们啦。   它们十分团结，瞧，它们发现了一条大虫，不一会儿就把虫子包围了，这个庞然大物怎么搬得走呢？不用着急，小蚂蚁自有办法。它们有的抱虫子的腿，有的扛虫子的身体，还有的站在虫子的身上，似乎在帮伙伴们鼓劲。不一会儿，就把虫子搬进了窝。   啊！这些小精灵是多么可爱啊！它们齐心协力，团结友爱，用自己的劳动，换来了丰盛的食物。 1、想一想，填一填。可爱的（    ）  丰盛的（    ） 2、写出下面词语的近义词。   喜欢（   ）    丰盛（   ）      鼓劲（   ）    友爱（   ）  3、找出短文中你喜欢的句子写下来。  句子：  4、第二段有（  ）句话组成。主要是围绕哪句话写的？用横线画出来。 5、说说你读了短文后的感受。- 六、能力拓展   请你为保护动物创作几条宣传标语或广告词，写在下面。-七、一个小村庄的故事第一部分：分层作业（人人必做）一、拼一拼，写一写。sn lín        zhàn lán      kuò dà         chun qì      ji jù(      )      (         )   (        )      (        )    （       ）kn fá         lí míng       lu lù        gài fáng      yù yù cn cn(      )      (        )    (      )    (        )   （              ）二、拼一拼，组词语 jun(       )             dé(      )卷                       得  juàn(      )              di(      )三、照样子，写词语。一代代   （      ）   （      ）  （      ）   （      ）                    整整齐齐  （     ）   （      ）   （      ）    （      ）四、按课文内容填空。1.谁家想（      ），谁家想（      ），就（                     ），把树木（    ）下来。2.一年年，（     ），山坡上的树木不断（       ），裸露的土地不断（       ）。3.树木变成了（           ），变成了（             ），变成了（                 ），还有大量的树木随着屋顶冒出的（     ）消失在天空了。五、想一想，填一填。郁郁（  ）（  ）    雨过（  ）（  ）    春（  ）花（  ）（  ）清（  ）秀   景色（  ）（  ）    和风（  ）（  ）一（    ）村庄   一（    ）人家    一（   ）斧头一（    ）房子   一（    ）土地    一（   ）故事（     ）的斧头  （     ）的洪水  （      ）的工具  （    ）的土地（部分学生做，即优等生也必须做）1.写出加点字的近义词裸露的土地不断扩大。  （     ）树木变成了一栋栋房子，变成了各式各样的工具。 （       ）村前河水清澈见底，天空湛蓝深远，空气清新甜润。（     ）（     ）（     ）2.根据课文回答问题不管怎样，家家户户靠着锋利的斧头，日子过得都还不错。“还”字可以去掉吗？为什么？_“靠着锋利的斧头”是指靠着_什么都没有了所有靠斧头得到的一切，包括那些锋利的斧头。 破折号在这里表示什么？“锋利的斧头”在文中出现了三次，它象征着_。 “什么都没有了”包括_、_、_等等都没有了。 面对这样的结果，我想对小村庄的人们说：_。（选做，即优等生也可不做）1.为保护环境设计几条宣传标语。_2对于森林，展开合理的想象，选择正确的说法A、生命的摇篮  B、绿色的疗养院  C、绿色的银行  D、大自然的美容师经济学家说，森林是_生物学家说，森林是_艺术家说，森林是_医学家说，森林是_  八、路旁的橡树一、拼一拼，连一连。xiàng    xi  yán   tí      guan延      橡      楔     灌      蹄二、比一比，组词语。埋（ ） 廷（ ） 拔（ ）理（ ） 延（ ） 拨（ ）壮（ ） 转（ ） 漂（ ）状（ ） 传（ ） 飘（ ）三、想一想，填一填。一（ ）城市 一（ ）公路 一（ ）树林两（ ）工程师 一（ ）楔子 一（ ）心四、找同音字填空。 xiàng( )树 （ ）机 大（ ） （ ）目shn（ ）份 （ ）浅 人（ ） （ ）请五、照样子，用带点词造句。公路像箭一样笔直，但只是在一个地方弯曲成马蹄形。六、把下面的句子写具体。1、草地上开着小花。（ ）的草地上开着（）的小花。2、公路旁边挺立着橡树。（）公路旁边挺立着（）的橡树。