2022届高三语文课时作业本（含答案） (6).docx

2022届高三语文课时作业本【基础训练】一、语言文字运用阅读下面的文字，完成1-3题。我至今还记得小时候故乡的模样，数十座低矮不一的房屋，在炊烟弥散的树影里错落，根茎般伸延的土路衔连所有的院落；几棵浓荫翳日的榕树屹立村头，一湾沟圳从树旁穿过。村里人总是与缠身的贫穷作战，（ ）。他们甚至在春意 的日子里，也无心留意花红柳绿，即使是夜晚，也没有闲心去想一想春天的 ，而是头顶三两疏星，到下弦月映照下的田沟去看水、放水。 而今，故乡的变化可谓是 ，最让我高兴的是，故乡开始注意生态保护，花草复萌，疏浚河沟，遍栽的果树，滴翠的竹林。每当我在村头漫步、桥上徜徉；或在亭中流连、塘边沉吟无不身入、心入，感受每一寸土地呈现的变化。对我自己来说，尽管往事如流水一般过去，但回望故乡人身上 的不畏艰辛、勇往直前的品格，都激励着我在生活中、在学习上，努力拼搏，争创佳绩。1.下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是（ ）（3分）A他们无论白天黑夜，总是把心搁在田野上，搁在庄稼中，搁在泥土里B无论白天黑夜，他们总是把心搁在泥土里，搁在庄稼中，搁在田野上C他们无论白天黑夜，总是把心搁在庄稼中，搁在田野上，搁在泥土里D无论白天黑夜，他们总是把心搁在田野上，搁在泥土里，搁在庄稼中2.依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（ ）（3分）A. 萦绕 花团锦簇 翻天覆地 凸现B缠绕 姹紫嫣红 判若云泥 凸显C. 萦绕 姹紫嫣红 翻天覆地 凸显D缠绕 花团锦簇 判若云泥 凸现3.文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ）（3分）A故乡开始注意生态保护，花草复萌，疏浚河沟，遍栽的果树，滴翠的竹林。B故乡开始注重生态保护，疏浚河沟，遍栽果树，花草复萌，竹林滴翠。C故乡开始注重生态保护，疏浚河沟，遍栽果树，复萌的花草，滴翠的竹林。D故乡开始注意生态保护，花草复萌，遍栽果树，疏浚河沟，竹林滴翠。阅读下面的文字，完成4-5题。亚洲象，是最爱抹“防晒霜”的哺乳动物之一。它们的皮肤特别脆弱，直接暴露在太阳下容易被晒伤，而且无法防御蚊虫的叮咬。为了保护自己，大象会选择在泥地里打滚，让身上沾满泥土，这样不仅可以防晒，还。它们是彻头彻尾的素食主义者，（）。因为笨重的体形，它们是四肢着地的哺乳动物中唯一不能跳跃的物种。大象之间的交流有。叫声沟通只是听觉通讯中的一个，它们可以接收次声波，这是一种人类无法听到的声波，另外即便远隔十多公里，它们也可以通过象腿有规律地敲击地面发出地震波交流。它们的嗅觉比狗还灵敏，可以通过闻同类的粪便尿液来判断位置，进而准确找到同伴。它们平均智商相当于45岁孩童，而且拥有长期记忆知识的能力。大家千万不要招惹亚洲象，因为使得亚洲象会报复伤害过它的人。4. 下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是（ ）A. 但是餐餐吃素依然使得它们身材庞大B. 而庞大笨重的体型就是因为天天吃素C. 不过天天吃素并没有让它们身形纤细D. 从而造成它们营养跟不上而不能跳跃5. 请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过9个字。 二、古诗词鉴赏阅读下面这首诗歌，完成6-7题闲望吴融三点五点映山雨，一枝两枝临水花。蛱蝶狂飞掠芳草，鸳鸯稳睡翘暖沙。阙下新居成别业，江南旧隐是谁家。东迁西去俱无计，却羡暝归林上鸦。注释：吴融年轻时曾离开家乡越州入长安求仕，在长安建有新居。蛱蝶，蝴蝶。6. 下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（ ）（3分）A. 诗歌前四句写景，通过对周围景物细致入微的描写，着力突出一个“闲”字。B. 雨是点点滴滴，花是一枝两枝，临水横斜，景致优美疏淡、色彩浓艳明丽。C. 诗歌以“狂飞”写蛱蝶爱芳草，以“稳睡”言鸳鸯的惬意，用词形象而贴切。D. 颈联二句，由新居闲望想到旧山隐居之所，词句之中充满抛离故园的懊悔伤感。7. 简要分析“东迁西去俱无计，却羡暝归林上鸦”表达的思想情感。（6分） 三、古诗词情景默写8补写出下列句子中的空缺部分。(6分)（1）荀子在劝学中以登高而招等为喻说明“_”，只是善于利用外物；而论述学习和自省能助人做到“_”。（2）描写琵琶女初次出场时的情态的诗句是：“_,_。”（3）苏轼在念奴娇(大江东去)中，用“_，_”两句，表达了岁月虚度、只能借酒浇愁的无奈之感。【综合训练】四、现代文阅读阅读下面的文章，完成1-3题。李白杜甫一生从政时间并不长，但被朝廷和地方藩府征聘任用却不止一次，断断续续分布于他们一生好几个时期。两人生活经历受此左右，成为一个起伏不定的过程。考察政治对于两位大诗人思想创作的正面推动和影响，有助于认识中国古代诗歌创作与政治的关系。中国诗歌的传统是“言志”。魏晋以后有“缘情”说出现，但士大夫仍一致认为情必须是高尚的情。因而缘情在很大程度上只能看作言志的补充，即所言之志必须是情感的真实流露。情志合一，它的最高层次必然与政治相通。这样，对中国诗歌而言，政治之渗入与否，跟诗歌是否达到高层次常相联系。就诗人而言，古代诗人注定是在封建政治格局下生活，因而经常由封建政治赋予他们以理想与热情，构成他们与时代、与社会现实生活的密切联系，诗歌所呈现的气象、风貌，也都与他们的政治介入有关。当士大夫自觉地承担起某种社会责任的时候，他的精神往往也相应地崇高起来。中国古代诗人可以不是政治家，但对政治必须有一种向心力，必须在政治方面有必要的体验和适度的介入。政治本身当然应该有它的积极内容。诗人当然也应该有良好的主观条件，鄙吝的人无论政治给他以怎样的拨动，也不可能有伟大的创作。但问题在于人的情志不可能恒定在一种状态下没有变化，即使是有高尚志趣的人，也不免会有松懈的时候。同样是杜甫，他可以高唱“盖棺事则已，此志常觊豁”；也可以低吟“浅把涓涓酒，深凭送此生”。在不同时期，心情和志趣显然是有变化的。李杜一生追求，经历了漫长的历程。在长途中就像一辆运行的机车，需要有动力补充。如何使李杜的用世之心，在关键时刻得到维系和加强，始终不倦地追求，执着地面对现实，仍然需要靠政治的强大摄动力，这在李杜的后期生活中表现得很明显。从诗人与社会的横向联系看，封建社会毕竟与资本主义社会不同。在中国封建时代尤其是它的前期，士大夫如果不卷入政治，一般就只有归向山林田园。穷乡僻壤的封闭，小生产者的狭窄天地，对他们的视野与情感，构成严重的限制和束缚，使他们与外部疏离，难得从时代生活中汲取创作的动力。甚至连诗歌创作，在死水一样的生活中也会变成多余。所以中国古代诗人如果真正回归农村，杜门不出，创作上多数总是归于沉寂。有人对李杜离开朝廷后仍与各方面官员交游有微辞，似乎毕竟未能免俗，其实这种交游正是与外界保持联系的重要途径。否则就只有陷入闭目塞听、彻底缄默的境地。总之，如李杜之所作，笔力雄壮，气象浑厚，具有强烈的时代气息、丰富的社会内容、深刻的人生体验，乃至达到堪称通乎天地万物、包含古今的程度，它是绝不可能指望产生于一般的甚至封闭的环境之中。其酝酿和创作，非有一种巨大的政治背景，并连同诗人自身都被适当地卷入不可。（选自余恕诚唐诗风貌，有删改）1.下列关于中国诗歌传统中情、志的理解，不符合原文意思的一项是（ ）（3分）A言志是中国诗歌的传统，时间上要早于魏晋以后出现的“缘情”说。B缘情很大程度上是对言志的补充，所言之志必须是情感的真实流露。C情、志在士大夫看来，前者是诗人的自觉，后者则由封建政治赋予。D情志合一有层次之分，政治渗入与诗歌达到高层次有着密切的关联。2.下列对原文思路的分析，不正确的一项是（ ）（3分）A第一段引领全文。首先概括李白杜甫一生的从政特点，点明两人生活经历受政治影响，从而交代本文的写作意图。B第二段从中国诗歌的传统谈起，强调政治生活关联着诗歌气象风貌的呈现以及诗人精神气魄、高度责任感的形成。C第三段先指出伟大的创作所必需的主观条件，接着以李杜为例，阐释了政治的强大摄动力对诗人创作的积极作用。D第四段将诗人和社会横向对比，指出封闭的环境会限制诗人的才思，肯定了李杜与官员的交游，自然地收结全文。3.下列对原文观点的概括，正确的一项是（ ）（3分）A中国古代诗人可以不是政治家，但必须对政治有一种向心力，适度介入政治、体验政治，自觉承担起某种社会责任。B诗人都不可能使其情志恒定在一种状态下，但却可以在积极政治的推动下维系并加强其用世之心，执着地面对现实。C在中国封建时代尤其是它的前期，士大夫如果不卷入政治，一般就只有归向于山林田园，其结果就是创作归于沉寂。D李白杜甫在离开朝廷后，都与各方面的官员保持联系，其用意就在于依靠官府信息，酝酿和创作伟大而丰富的作品。五、文言文阅读阅读下面的文言文，完成4-7题。瘐质，字行修，少而明敏。八岁诵梁世祖玄览等十赋，拜童子郎。开皇元年，除奉朝请，历鄢陵令，迁陇州司马。大业初，授太史令。立言忠鲠，每有灾异，必指事面陈。而炀帝性多忌刻，齐王谏亦被猜嫌。质子俭时为齐王属，帝谓质曰：“汝不能一心事我，乃使儿事齐王，何向背如此邪？”质曰：“臣事陛下，子事齐王，实是一心，不敢有二。”帝怒不解，由是出为合水令。八年，帝亲伐辽东，征诣行在所。至临渝谒见，帝谓质曰：“朕承先旨，亲事高丽，度其土地人民，才当我一郡，卿以为克不？”质对曰：“以臣管窥，伐之可克，切有愚见，不愿陛下亲行。”帝作色曰：“朕今总兵至此，岂可未见贼而自退也？”质又曰：“陛下若行，虑损军威。臣犹愿安驾住此，命骁将勇士指授规模，倍道兼行，出其不意。事宜在速，缓必无功。”帝不悦曰：“汝既难行，可住此也。”及师还，授太史令。九年，复征高丽，又问质曰：“今段复何如？”对曰：“臣实愚迷，犹执前见。陛下若亲动万乘，糜费实多。”帝怒曰：“我自行尚不能克，直遣人去，岂有成功也！”帝遂行。既而礼部尚书杨玄感据黎阳反，帝大惧，遽而西还，谓质曰：“卿前不许我行，当为此耳。今者玄感其成事乎？”质曰：“玄感地势虽隆，德望非素，因百姓之劳苦，冀侥幸而成功。今天下一家，未易可动，终必无成。”十年，帝自西京将往东都，质谏曰：“比岁伐辽民实劳敝陛下宜镇抚关内使百姓毕力归农三五年间令四海少得丰实然后巡省于事为宜陛下思之”。帝不悦，质辞疾不从。帝闻之，怒，遣使驰传，锁质诣行在所。至东都，诏令下狱，竟死狱中。（节选自隋书·列传·卷四十三）4下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）（3分）A比岁伐辽民/实劳敝/陛下宜镇抚关内/使百姓毕力归农三五年间/令四海少得丰实/然后巡省于事为宜/陛下思之B比岁伐辽/民实劳敝/陛下宜镇抚关内/使百姓毕力归农/三五年间/令四海少得丰实/然后巡省/于事为宜/陛下思之C比岁伐辽/民实劳敝/陛下宜镇抚关内/使百姓毕力归农/三五年间/令四海少得丰实/然后巡省于事/为宜陛下思之D比岁伐辽民/实劳敝/陛下宜镇抚关内/使百姓毕力归农/三五年间令四海少得丰实/然后巡省/于事为宜/陛下思之5下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（ ）（3分）A迁：官职任免中的常用词语，例如“左迁”，指官吏的提升和进用，本文主人公就由鄢陵县令升任为陇州司马。B太史令：西周、春秋时掌管起草文书，策命诸侯卿大夫等，为朝廷重臣；隋炀帝时负责编写史书和天文历法，为从五品官员。C礼部：隋唐时为六部之一。长官为礼部尚书，考吉、嘉、军、宾、凶五礼之用，并管理全国学校事务及藩属和外国往来之事。D西京、东都：在不同时代所代指的城市不同。如本文中，西京指长安，东都指洛阳。到北宋时东都指开封，西京指洛阳。6下列原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）（3分）A瘐质聪明机敏，屡受提拔。他八岁就能背诵梁世祖的多篇赋文，隋文帝时做过鄢陵县令和陇州司马，隋炀帝初年被授予太史令。B瘐质刚正不阿，个性耿直。每当有灾变天象，他一定要把可能发生的灾变当面告诉皇上；而且两次阻止炀帝亲征，即使被夺爵罢官也不屈服。C瘐质富有远见，才能超众。他认为炀帝亲征劳民伤财，只需派遣精锐出其不意去攻打敌人即可；他还料定叛军不得民心，一定不能成功。D瘐质心怀社稷，情系苍生。他反对皇帝连年征战和出巡，主张安抚百姓，与民休息，使他们能全力耕作，尽快过上富足的生活。7把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）（1）朕承先旨，亲事高丽，度其土地人民，才当我一郡，卿以为克不？（5分） （2）玄感地势虽隆，德望非素，因百姓之劳苦，冀侥幸而成功。（5分） 2022届高三语文课时作业本答案与解析【基础训练】1.D 2.C 3.B4. A 5. （1）还可以防咬（2）听觉通讯和嗅觉通讯（3）高智商和超强记忆力6. B（“色彩浓艳明丽”错，四句纯用白描，没有“浓艳”表现。） 7.（1）“东迁西去俱无计”表达了作者奔走求仕的酸楚与无所获得的失望与悲哀。（2）这两句诗表达了作者渴望归隐山林，而又难以割舍仕途与理想的无可奈何之情。8、（1）君子生非异也；（则）知明而行无过矣 （2）千呼万唤始出来；犹抱琵琶半遮面。（3）人生如梦；一尊还酹江月【综合训练】1、C这类题目首先要速读题干，明确对象及要求，然后浏览选项，之后到文中找到选项所在的位置，并将选项与其进行比较，这类题目编题者会故意曲解文意或以偏概全，特别要关注句中限制性的副词，经比较即可得知C项“前者是诗人的自觉，后者则由封建政治赋予”于文无据。2、D做这类题目，要在通读全文的基础上，筛选文中信息，概括每一段的意思，再与选项比较。可以看出，D“段将诗人和社会横向对比”错误，文中第段是将诗人和社会的横向联系来看，并无对比之意。3、A此题会出现的干扰项有以下类型：以偏概全，张冠李戴，胡乱猜测等等。学生要善于对文章内容进行辩证分析、比较、推断。B，不是任何人都可以在积极政治的推动下维系并加强其用世之心，原文强调“诗人当然也应该有良好的主观条件”；C，“其结果就是创作归于沉寂”错，原文是“创作上多数总是归于沉寂”；D，无中生有。4【答案】B5【答案】A (左迁，降级。)6【答案】B （原文并没有显示出“他被夺爵罢官”。）7（1）翻译：我承奉先王旨意，亲征高丽，估量它的土地人民，才相当于我的一个郡县，你认为我能攻克它吗？5分：采分点“事”（征讨）、“度”（估计、估量）、“当”（相当）、“不”（同“否”）四处，每译对一处给1分，句意通顺1分。（2）翻译：玄感所据之地，地势虽好，但道德威望却不是一向就有的，只借助于百姓的劳苦，希望侥幸成功。5分：采分点“素”（向来）、“因”（依靠、凭借）、“冀”（希望）三处，每译对一处给1分，句意通顺2分。【参考译文】庾质，字行修，小时候就聪明、敏锐。八岁能背诵梁世祖的玄览等十篇赋，被授予童子郎。在北周做官时任齐炀王的记室。开皇元年被任命为奉朝请，做过鄢陵县令，后升为陇州司马。大业初年，被授予太史令。庾质语言耿直，每当有灾变天象，他一定要把可能发生的灾变当面告诉皇上。而隋炀帝生性多猜忌而且待人苛刻，齐王杨谏也被怀疑。庾质的儿子庾俭当时是齐王的部属，炀帝对庾质说：“你不能一心一意地侍奉我，而让你的儿子侍奉齐王，为什么要这样三心二意呢？”庾质说：“我侍奉陛下，我儿子侍奉齐王，实际上是一个心愿，不敢有异心。”炀帝怒气未消，因此让他出京任合水县令。大业八年，炀帝亲自率兵攻打辽东，庾质应征到行宫去。到了临渝，拜见皇上。皇上对庾质说：“我承奉先王旨意，亲征高丽，估量它的土地人民，才相当于我的一个郡县，你认为我能攻克它吗？”庾质回答说：“依我之浅见，讨伐高丽是可以取胜的。但我有一个愚蠢的看法，那就是不希望陛下亲自出征。”炀帝变了脸色，说：“我现在已经领兵到此，难道可以不见贼人就自己回去吗？”庾质又说：“陛下如果真要前去，我担心会挫损军威。我仍旧希望您驻扎在这里，只命令勇猛的将领指挥军队，倍道兼行，出其不意地去攻打敌人就可以了。行动要迅速，慢了就没有作用了。”炀帝不高兴地说：“你既然认为这次行动困难，那你留在这里好了。”等到军队回来后，授予他太史令之职。大业九年，炀帝再次出征高丽，又问庾质：“这一次会怎样呢？”庾质回答说：“我实在是愚昧而又执迷不悟，我还是坚持原来的观点。陛下如果要亲自出征，耗费的人力物力实在太大。”炀帝恼怒地说：“我亲自出征尚且不能取胜，难道派别人去反而能成功吗？”炀帝于是亲征高丽。不久，礼部尚书杨玄感凭借黎阳反叛朝廷。炀帝惊恐万分，马上向西返回，对庾质说：“你上次不许我亲自出征，想必就是这个缘故吧。那现在玄感可以成事吗？”庾质说：“玄感所据之地，地势虽好，道德威望却不是一向就有的，只借助于百姓的劳苦，希望侥幸成功。然而现在天下是一家，不是轻而易举就能动摇的，他最终一定不能成功。”大业十年，炀帝从西京往东都去，庾质进谏：“连年征战辽东，人民实在劳苦疲敝。陛下应该镇守关内，安抚百姓，使他们能全力耕作。三五年内，使天下人民稍稍富足，然后再下去巡省视察，这样做对治国有利，望陛下三思。”炀帝不高兴，庾质托病不随皇上去东都，炀帝听说后，很愤怒，派人驱车传令，把庾质拘押到行宫。庾质被押到东都后，皇上下诏将他投进监狱，后来竟然死在狱中。