人教版五年级下册语文 第三单元培优测试卷.doc

第三单元培优测试卷时间：90分钟满分：100分第一部分 识字与写字(14分)1. 书法展示，注意书写规范、端正、整洁。(6分) 天地玄黄，宇宙洪荒。日月盈昃，辰宿列张。2. 下列词语中加点字读音相同的一项是()。(2分)A. 相传 传记 B. 强化 勉强C. 数年 次数 D. 了解 为了3. 将下列形声字按形旁声旁的位置分类，分类完全正确的一项是()。(2分)骑闷管星凳爸冻窍园阔编晨A. B. C. D. 4. 下列与“酤”的意思相近的是哪项？() (2分)A. 鸡B. 酒 C. 古代 D. 西方 5. 汉字作为一种特殊的图形语言，其独特的造型结构和图像化、符号化特征，在大学校徽设计中展现得淋漓尽致。仔细观察下面校徽中的汉字，猜一猜它们分别属于哪一所大学。(填字母，2分)( )( )( )( )A. 华中师范大学 B. 北京大学C. 中国人民大学 D. 南开大学第二部分 积累与运用(26分)6. 把下面的歇后语补充完整，并从中选择恰当的填空。(填字母，8分)A. _照旧(舅)B. 四月的冰河_C. _有言(盐)在先D. 梁山伯的军师_E. _无法(发)无天F. 隔着门缝吹喇叭_(1)佛山陶瓷十分畅销，连外乡人也知道，可以说是()啊！(2)尽管父母、老师都苦口婆心地教育他，可他仍是()。7. 按照汉字字体的演变过程排序，下列排列错误的一项是()。(2分)A. B. C. D. 8. 猜字谜。(4分)(1)多出一半。 ( )(2)一阴一阳，一短一长，一昼一夜，一热一凉。 ( )(3)耳朵贴在门缝里，听听有无好东西。 ( )(4)一人关入口，急得乱发抖，下边蹬掉底，上边顶出头。( )9. 下列说法有误的一项是()。(2分)A. “金石之学”是指以古代铜器、石刻及其上面的文字为研究对象的学科。B. “贾岛醉来非假倒，刘伶饮尽不留零。”这副对联中的“假倒”“留零”的谐音分别是“贾岛”“刘伶”。C. 小篆是楚国推行的我国最早的统一文字。D. 在网上搜集资料，关键词很重要。10. 下列关于研究报告的说法不正确的一项是()。(2分)A. 研究报告要有一个标题。B. 研究报告要写清楚研究的具体方法。C. 研究目的、方法、结果等内容并不是所有研究报告都要具备的。D. 要把研究结果整理出来。11. “为人民服务”是新华门内的五个大字，下列对这幅书法作品赏析不恰当的一项是()。 (2分)A. 线条奔放，笔力雄健 B. 五个字错落有致，收放自如 C. 采用楷书书体，方正典雅 D. 气韵贯通，展现书者胸襟12. 根据课文内容填空。(6分)(1)汉字产生于_前，经历了漫长的_过程，字体发生了很大变化。(2分)(2)“若使琵琶能结果，满城箫管尽开花。”这里的“琵琶”“箫管”都是_，而“枇杷”却是一种_。这句话是对写错别字的人的_。(3分)(3)相传唐伯虎曾在街头卖画。一天，他挂出一幅水墨画，上面画着一只大黑狗，十分可爱。唐伯虎对人们说：“这是一则字谜，想购买者，需付三十两银子，如果猜中谜语，就分文不收。”大半天过去了，无人猜中。这时，有一位年轻人说：“我猜中了。”唐伯虎请他说出谜底，他却笑而不答，取下画来便走。唐伯虎望着这位年轻人的背影哈哈一笑，说：“猜中了！他猜中了！”你能猜出是什么字吗？请分析给大家听 。_(1分)第三部分 阅读与感悟(30分)(一)矢志寻蒿人 (14分)屠呦呦是我国第一位获诺贝尔奖的女科学家。数十年来，她致力于中医药学研究，带领团队发现了青蒿素，挽救了全世界数百万疟(nüè)疾患者的生命。2018 年 12 月 18 日，党中央、国务院授予屠呦呦同志“改革先锋”称号。20世纪 60 年代，39 岁的屠呦呦接受国家任命，开始着手治疟中药的研发。当时疟疾疫情难以控制，严重威胁着人类的生命。她暗下决心：一定要完成使命！屠呦呦和课题组成员一头扎进了文献堆，寻遍古方，从中医古籍中寻求灵感。在极为艰苦的科研条件下，屠呦呦在实验室一呆就是十几个小时，一次一次地试验，一次一次地失败，经过反复琢磨，终于在经历数百次试验后，发现了能够有效抵抗疟疾的青蒿素。研究中，屠呦呦甘于奉献，面对危险无所畏惧。在进行动物试验时，她从个别动物的病理切片中，发现青蒿素有疑似毒副作用。到底是动物本身的问题，还是药物所致？屠呦呦决定以身试药。当青蒿提取物放到她手里的时候，她没有丝毫迟疑，一口吞服而下，提取物的剂量从 0. 35 克开始，依次递增至 0. 5 克、1 克、2 克、3 克、4 克、5 克。数日之后，从实验室传来了鼓舞人心的消息药物安全！不久，青蒿素被广泛用于疟疾的临床治疗，效果显著。近年来，屠呦呦仍持之以恒地进行青蒿素的创新研究，更加关注老药新用的问题，不断探索青蒿素类化合物对其他疾病的治疗，如红斑狼疮、恶性肿瘤。其中，双氢青蒿素治疗红斑狼疮取得了突破性进展。凭借“青蒿素”的发现，屠呦呦获得了很多荣誉，但她仍然衣着朴素，过着平淡宁静的生活。她没有把名利看在眼里、揽在身上。面对赞誉，她总是淡淡一笑：“没有大家的无私合作，我们不可能在短期内将青蒿素贡献给世界。”屠呦呦的名字源自诗经中的“呦呦鹿鸣，食野之蒿”。青蒿是鹿儿所食的一种普通野草，屠呦呦正像那一株青蒿，如蒿叶般平凡，蒿花般淡泊。屠呦呦，这位中医药科技创新的优秀代表，攻坚克难，矢志寻蒿，完美地诠释了改革先锋的精神内涵。 (根据相关报道改编)13. 用横线画出第自然段中描写屠呦呦为完成使命采取的具体做法的句子。(4分)14. 阅读第自然段，简要概括事件内容。(3分)文章写了屠呦呦_；_；以身试药，证实药物安全三件事。15. 阅读文中画波浪线的句子，屠呦呦“没有丝毫迟疑”是因为：_(3分) 16. 下面是三位同学对第自然段中部分内容的批注，你认为最恰当的一项是()。 (2分)A. 文中对屠呦呦“衣着朴素”的外貌描写，体现了屠呦呦因为年纪大而不注重衣着的特点。B. “淡淡一笑”的神态描写和“没有大家的无私合作，我们不可能在短期内将青蒿素贡献给世界”的语言描写，表现了屠呦呦热情待人、谦虚诚恳的精神。C. “屠呦呦正像那一株青蒿，如蒿叶般平凡，蒿花般淡泊。”这句话生动形象地写出了屠呦呦默默奉献、淡泊名利的高贵品质。17. 根据文章内容，对屠呦呦这位改革先锋的精神内涵理解不准确的一项是()。(2分) A. 不求名利，专心科研 B. 坚持不懈，敢于创新 C. 无所畏惧，甘于奉献 D. 诚实守信，善解人意(二)秀才砍树(16分)很久以前，有一个秀才，不知道怎么样致富，只会坐吃山空，因此日子越过越困难，家中一贫如洗。他总是思来想去，想不出为什么。一天，他望着院子里一棵根深叶茂的老槐树，若有所悟：“四四方方的一个院子，中间长着一棵树，这不正是困难的困字吗？哦，难怪我们家这么困难。”于是，他让儿子把这棵老槐树砍了。儿子看到这棵老槐树枝繁叶茂，舍不得砍，但是又不能违抗父亲的命令，只好拿起斧子。他刚要动手，突然心生一计，便放下斧子，对父亲说：“父亲，砍树并不难，但恐怕会生出更大的不吉利呢！你看，砍了树，我们还在院子里住，四四方方的院子里住着人，这不是囚徒的囚字吗？咱宁愿清贫困难，也不能做囚徒哇！”秀才一听，觉得很有道理，睁大了眼睛，说不出话来，只好悻悻地走了。18. 根据意思选填成语。(4分)(1)似乎有点明白或好像有点理解。 ( )(2)根扎得深，叶子就茂盛。比喻事物的根基牢固，有广阔的发展前景。 ( )(3)光是消费而不从事生产，即使有堆积如山的财富，也要吃光用尽。 ( )(4)形容十分贫穷，什么都没有。 ( )19. 写出下列词语的近义词。(4分)困难()吉利()违抗()宁愿()20. 四四方方的一个院子，中间长着一棵树，这不正是“困难”的“困”字吗？(改写成陈述句，2分)_21. 秀才认为解决家贫的方法是什么？(2分)_22. 儿子想出的不砍树的理由是什么？从中可以看出儿子是个怎样的人？(4分)_第四部分 表达与交流(30分)23. 从下列两题中任选一题，完成一篇习作。(30分)题目一：本单元是综合性学习单元，请你写一份关于本班同学蛀牙情况的研究报告。要求：符合研究报告的格式，条理清楚，语言简洁。题目二：我与汉字的故事提示：汉字像一串串美妙的音符，谱出一首首悦耳动听的歌曲；又像一支支五彩的画笔，描绘出一幅幅美丽动人的图画。在生活中，你和汉字发生过怎样的故事呢？请选择一个故事写下来，语句通顺，过程具体，有自己的感受。第三单元培优测试卷1. 略2. C3. C4. B5. BCDA6. A. 外甥打灯笼B. 开动(冻)了。C. 咸菜烧豆腐D. 无(吴)用。E. 和尚打伞F. 名(鸣)声在外。(1)F(2)A7. C8. (1)岁(2)明(3)闻(4)内9. C10. C11. C12. (1)三四千年演变(2)乐器水果嘲讽(3)这个字是“默”。因为画中是一条黑色的狗。13. 她暗下决心：一定要完成使命！屠呦呦和课题组成员一头扎进了文献堆，寻遍古方，从中医古籍中寻求灵感。在极为艰苦的科研条件下，屠呦呦在实验室一呆就是十几个小时，一次一次地试验，一次一次地失败，经过反复琢磨，终于在经历数百次试验后，发现了能够有效抵抗疟疾的青蒿素。14. 不断试验，成功发现提取物关注老药新用，探索治疗新症15. 示例：她面对危险毫不畏惧、甘于奉献；她立志完成国家交给的使命；她想要帮助人类战胜疟疾。16. C17. D18. (1)(2)(3)(4)19. 示例：艰难吉祥违背宁可20. 四四方方的一个院子，中间长着一棵树，这正是“困难”的“困”字。21. 让儿子把院子里的老槐树砍掉。 22. 四四方方的院子里住着人，这正是囚徒的囚字。咱宁愿清贫困难，也不能做囚徒。 儿子是个聪明有智慧、爱护树木的人。23. 略。