人教版四年级下册语文 第1单元 口语交际：转述（教案）.docx

口语交际 转述教学目标1. 能认真倾听，记住别人话语的要点，并准确转述。2. 能读懂书面通知要求，根据对象进行转述。教学重点教学难点教学课时能认真倾听对方话语的要点，转述时不要遗漏关键信息。掌握转述的技巧。1 课时教具准备荣德基小学课件资源教学过程一导入新课大家一起来看下面的情境：情境一：一个男生在图书馆门口，看到关于更换借阅卡的通知，他想将这个通知转述给小军。情境二：教室里老师正在讲述第二天参观博物馆的集合要求，一个女生想把老师的要求转述给请假的同学小丽。我们发现，第一个情境是将书面信息转换成口头语言，第二个情境是将他人的话语转述给第三方。今天我们就一起来学习如何转述。二明确要求有时候，我们需要把一件事转述给别人。这节口语交际课我们就来举行一次“转述”的讨论会，说一说如何将听到的话、看到的信息转述给第三方。在本次口语交际中要学会抓住要 点，准确而有条理地转述别人的话或看到的信息，让听者能够清楚明白。本次口语交际中我们应该注意什么？要认真阅读或倾听要转述的内容，转述时不要有遗漏。转述时要注意人称的转换，还要讲究文明礼貌。三交际方法1.看图寻思路。情境一可以先创设市图书馆更换借阅卡的通知的情境，再逐步增加一些具体的要求，如增加更换借阅卡的原因、截止时间、地点等；增加更换借阅卡前对已经借阅的书籍限时归 还的要求；增加更换新借阅卡的方式，如需要提供照片等。然后，以小军为对象，设计当面 转述或回家后电话转述等情境，注意“记住要点，注意人称转换”的基本要求。情境二可以迁 移第一种情境的交际方法，通过小组合作、角色扮演等方式增加练习的互动性和趣味性。 2.交际明要求。（1） 转述内容时，要记清关键要素，别弄错；转述的时候，要把内容说清楚，说明白，不然就会耽误事。（2） 转述时，换成自己的语言，要注意人称的转换，语言力求简洁、清晰、连贯。（3） 转述时还要注意语气，讲究礼仪。3.评议谁最棒。小组评议，转述人是否将转述的内容清楚、准确地告诉了他人，是否注意了人称的转换， 是否注意了语气和礼貌。四范例欣赏情境一：小军，学校图书馆为了适应电子借阅系统的需求，决定从今天开始更换新借阅卡。通知上说，我们要在4月25日以前到图书馆501室办理新的借阅卡，同时已借阅的书籍需要在4月24日以前全部归还。办理新借阅卡的时候，我们需要带上一张个人一寸照片。情境二：小丽，为了响应学校学习红色革命故事的号召，我们班明天要参观博物馆，老师说：1.我们明天早上8点要在学校北门集合。2.我们需要带上纸笔，做好参观记录。3.参观时要遵守参观秩序，不喧哗。4.后天上课前需要提交一篇观后感，所以我们要认真倾听导游讲解，也可以适当提问。小结：“转述”的环节有三个。第一个是“听（看）”的环节，一定要听（看）清楚别人讲（写）了什么，这是转述的基础。第二个环节是“说”的环节，把要转述的内容说清楚，不要 遗漏要点。第三个环节还是“听”的环节，听别人转述时要认真，不能随意打断别人，不明白 的地方可以询问，但要有礼貌。