高考语文诗歌鉴赏万能公式.doc

如有侵权，请联系网站删除，仅供学习与交流高考语文诗歌鉴赏万能公式【精品文档】第 3 页高考语文诗歌鉴赏万能公式（1）意象特点：解释意象在句中的表层含义+该词描写的景象，该词表达的情感或意境本诗（本联）选用XX的XX、XX的XX,渲染了XX的氛围，术语的概括作用（如委婉含蓄地）表现了诗人XX的情感。画面特点：恬静优美、清远含蓄、清新明丽、孤独凄清、雄浑壮阔、萧瑟凄凉、清幽寂寞、沉郁忧伤、和谐静谧、阔远苍凉、高远辽阔、和平冲淡意境特点：孤寂冷清、恬静优美、雄魂壮阔、萧瑟凄冷、宁静安详、雄奇瑰丽、虚幻飘渺、萧条冷落、繁荣富丽。(2)意象的含义：描绘诗中表现的图景画面+主观感受（营造氛围的特点）+交融的感情描绘了一幅XX（名词）XX或描绘了一幅XX图（时间+季节+人物活动）,营造了XX的氛围，表达了诗人XX的感情。飞鸟：自由 鸥鸟：毫无心机、不与人争斗、悠闲自在的生活、归隐、与世无争 孤鸟：思乡、思归、离群、失群 青山：永恒、历史沧桑、永恒不变的深情 故山：故乡捣衣、砧声：思乡流水：情感的阻隔、情感的表达浮萍、飞蓬：漂泊船：隐居、漂泊落红、落花：时光流逝、生命无常、红颜易衰、时代由盛转衰沙漠、古道、落日、寒风、冷遇、杜鹃：思乡、漂泊杨柳、兰舟、关山、长亭、鹧鸪：离愁别绪春日、清风、明月、清泉、小溪、花草：闲情逸致乌鸦、杜鹃、猿、蝉：衰亡、哀婉、凄楚登楼、凭栏：报国壮志、悲慨、激愤燕子：惜春、思念亲人、昔盛今衰、人事代谢、羁旅行驿之苦小楼：思念闲情 (3)字词推敲：词语含义+手法+该字与诗题的关系+表达效果和作用这一字在句中的意思是XX,运用的了XX的修辞，写出了XX的景象，表达了诗人XX的思想感情。(4)人物形象分析：描写内容+思想、性格、特征+形象称谓这首是描写了XX（特定的环境和氛围）的一个XX（思想、性格、特征）的XX的形象。(5)修辞方法赏析：具体手法+手法作用+诗句内容+表达情感本诗的X句运用了XX的修辞手法，XX（修辞手法的作用）地写出了XX(诗句解说)，表达了诗人XX的情感。比喻:生动形象 比拟：给物赋予人的形态情感（指拟人），描写生动形象， 夸张：烘托气氛，增强感染力。 反问：强调语气，语气强烈，强化情感。.排比：节奏鲜明，内容集中，增强气势；反复: 多次强调，给人以深刻的印象。 设问: 引发读者的思考。 反问：强调语气，语气强烈， 比兴：用具体的常见的事物表达不常见的事物，易于理解，形象鲜明，委婉含蓄。用典：加深诗词的意境，含义丰富促使人联想，委婉含蓄。双关：. 意在言外，语意丰厚，余味深长，含蓄委婉，耐人寻味。（6）思想情感：这首诗通过对的描写（能说明该感情的意象间接考查点表现这种感情的动词、形容词），展现了一幅的画面，表达了（抒发了）诗人的思想感情。 古代诗歌见主题：忧国忧民：揭露统治者的昏庸腐朽、反映离乱的痛苦、同情人民的疾苦、对国家民族前途命运的担忧建功报国：建功立业的渴望、保家卫国的决心、报国无门的悲伤、山河沦丧的痛苦、年华消逝、壮志难酬的悲叹、露统治者穷兵黩武、理想不为人知的愁苦心情 思乡怀人：羁旅愁思、思亲念友、边关思乡 生活杂感：寄情山水、田园的悠闲、昔胜今衰的感慨 、借古讽今的情怀、青春易逝的伤感、仕途失意的苦闷送别：依依不舍的留念、情深意长的勉励常用的词：忧愁、惆怅、寂寞、伤感、孤独、烦闷、恬淡、闲适、欢乐、愉悦、激动、沉痛、仰慕、激愤。积极向上、消极颓废、坚守节操、赞美之情、仰慕之情、惜别之情、依恋之情、豪迈之情、闲适恬淡之情、思乡之情、思友之情、忧国忧民之情、关心人民疾苦、壮志未酬的愤激等（7）语言风格：诗词风格赏析题的表述：（按层次顺序解答）表达方式语言特点意境体味及效果本诗在语言上（写出特色或风格），通过对的描写，写出了（主要内容），表达了诗人的思想感情。语言特色：豪迈雄奇、沉郁顿挫、悲壮慷慨、朴素自然、玩越细腻、含蓄委婉、清新明丽、幽默讽刺、生动形象、绚丽飘逸（8）描写手法：表现手法赏析的表述：具体手法作用术语诗句内容表达情感本诗在描写上成功地运用了描写，写出了（诗句解说），烘托了诗人的感情。 本诗在景物描写上的特色是，这样的描写使景物（答作用，如动静结合，虚实相生），同时渲染了的气氛，表达出诗人的感情。 （9）抒情方式：抒发情感的理解的表述：通过什么（表达技巧）写出了（诗的内容）抒发（寄寓、揭露）什么感情。这首诗运用了的抒情方式，全诗主要写了（内容），抒发了的感情，这种方式使诗人情感的抒发显得（用术语） （10）观点品评（1）同意。理由是：（结合诗句具体分析） （2）不同意。理由是：（结合诗句具体分析） 注意以下几点：要写出以下内容：表层含义 该字词描述的景象 该字句表达的情感或意境，表达效果或作用（11）对比分析：一般的诗歌如何本篇诗歌如何高出在哪里