形式名词「の」和「こと」的用法区别word精品文档6页.doc

如有侵权，请联系网站删除，仅供学习与交流形式名词和的用法区别【精品文档】第 6 页关于形式名词和的用法区别 和上接用言的基本形，构成定语句，在较多情况下两者都可以使用。不过有时只能用、有时只能用。 一）、两者都可以用的场合。 当定语句表示动作，后续形容词性的谓语时。例如： ）、自分合職業探（）大切。找适合于自己的工作很重要。 ）、毎日勉強続（）大変。每天连续学习真够戗啊。 ）、人間心理，二道，有利選（）自然。作为人的心理，如果有两条路的，选择有利的一条路，是自然的事。 ）、野村自動車事故（）確。野村的确因汽车的事故而逝世了。 2、当后续动词是発見、知、分、覚、思出、気、理解、忘等表示认知的动词时。例如： ）、誰部屋入（）気。发现有人进了房间。 ）、7月2000円札発行（）知。知道了从月开始发行2000日圆面值的纸币。 ）、自分年齢歳（）思出自分。自己的年龄还是31岁，这件事想起来，就连自己都吃了一惊。 ）、一郎風呂掃除（）忘。一郎忘了清洗澡盆子。、当后续动词为喜、悲、驚、後悔、期待、許可、承諾、断、拒否、同意、賛成、反対、諦等表示态度的动词。例如： ）、家族全員、子供歩（）喜。全家人都在为孩子能走路而高兴。）、太郎授業（）後悔。太郎后悔旷了课。 ）、洋子父早帰（）期待。洋子期待着父亲早日回来。 ）、家族飼（）賛成。家里人也赞成养宠物。 、当后续动词为、避、防、隠、専念、成功、失敗等动词。例如： ）、世界一周（）成功。划艇绕世界一周获得了成功。 ）、松本氏朝起嗽（）（）。松本改掉了早晨一起来就马上漱口的习惯。 ）、彼経理確立（）専念。他一心希望建立会计系统。 ）、日本、中国同様目上者実名呼（）避習慣。日本也和中国一样，有避讳对上司用实名称呼的习惯。 、当后续当然、真実、嘘等表示评价的句子时，虽然和都可以使用，但使用的情况要多一些。例如： ）、自分事件関係（）否定。否定自己与事情相关。 ）、今後事件解明全面協力（）当然。对今后的事件了解真相进行全面协助，那是当然的。 二）、只能用的场合 、当后续动词为言、話、命、要求、申出、主張、提案、聞（问）、書、読、知、伝等表示传达意义的动词。例如： ）、先生日本語教方困（×）話。跟老师讲了自己对老师的授课方法有些接受不了。 ）、係員猛（）部屋出（×）命。办事员命令阿猛从屋子里出去。 ）、課長、明日八時集合（×）提案。科长提议明天八点集合。）、知 思（×）言。你想知道的事情，你说出来看看。 、当后续动词为表、示、指摘、証明等表示“表达”意义的动词。例如： ）、薬指指輪、彼女結婚（×）証明。无名指上的戒指证明她已经结婚了。 ）、格差拡大（×）示。表示差别在扩大。 ）、報告書、数十年間、西欧北米諸国移民急増（×）指摘。报告书指出，近数十年来，迁移至西欧以及北美诸国的移民激增。、当后续动词为命、禁、許、望、決、約束等表示意志的动词。例如： ）、社長社取引行（×）決。社长决定和公司做交易。 ）、大麻取締法、大麻医薬用（×）禁。根据大麻取缔法，大麻禁止作为医药来使用。 ）、妻仕事継続希望、私両親同居決。因妻子希望继续工作，所以决定和我的父母住在一起。 、当后续动词为信、疑、思、考、思、考付、考察、計画、試等表示思考的动词。例如： ）、父娘幸（×）信。父亲相信女儿会幸福。 ）、太郎屋根裏隠（×）思。太郎想出了一个主意，藏到顶楼里。 ）、彼作（×）考付。他想到用陶瓷做剪刀。 ）、静岡県蘆湖水飲料用使（×）計画。静冈县计划把芦苇湖的水作饮用水。 、惯用表达方式或等。例如： ）、英語手紙書（×）。你会用英语写信吗？ ）、私一度行（×）。我曾去过一次非洲。三）、只能用的场合。 、当后续动词为見、聞（听）、見、聞、見物等表示感觉、知觉的动词。例如：）、誰叫聞。我听到有人在呼叫。 ）、隣物音（）聞。听到隔壁有声音。 ）、私花子泳（×）見。我见到花子在游泳。）、僕汽笛（）遠鳴（×）聞。我听到汽笛在远处长鸣。 ）、部屋入、私子供飲見。进了屋子，我发现孩子在抽烟。 、当后续动词为待、直、捕、手伝、助、会、遅、止、写等表示动作的动词。例如： ）、子供溺（×）助。搭救了溺水的孩子。 ）、先生子供吸（×）。老师制止孩子抽烟。 ）、僕母皿洗手伝。我帮妈妈洗餐具了。 ）、金正日書記、昨年1年間各地工場、企業所、建設現場出向、作業服姿現地指導（？）写記録映画。那是一部记录金正日书记去年全年去各地工厂、企业、建筑现场亲临指导的记录片。 、惯用表达方式强调句型。即在强调的句子时，将其改为。例如： ）、新聞屋。来（×）新聞屋。刚才来的是送报纸的人。 ）、太郎話話（×）太郎違。说那种无聊话的肯定是太郎。 总而言之，惯用表达方式除外，在表示向别人传达的内容或决定的内容、概念时，以及抽象的事情时，使用；在表示自己实际感觉到什么做什么等等这些具体的行动或体验时，使用；而在定语句既有具体的行動的意义，又有抽象（）的内容的意义时，和均可以使用。