苏科版物理八年级上册同步练习：1.5 综合实践活动——比较材料的隔声性能（Word 含答案）.doc

综合实践活动比较材料的隔声性能知识点 比较材料的隔声性能1在噪声污染严重的环境里，“隔音”就是为了改变声音的_(选填“音调”“响度”或“音色”)，是有效的降噪方法之一在控制噪声的方法分类中，“隔音”是在_或_控制噪声的2为比较棉布和泡沫塑料的隔声性能小明将机械闹钟放入鞋盒内，盖上一定厚度的棉布，接着他一边听秒针走动的声音，一边向后退，直到听不见声音为止，测量出自己到鞋盒的距离为s1.然后小红将同一个机械闹钟放入同一个鞋盒内，盖上相同厚度的泡沫塑料，重复小明的实验步骤并测量出自己到鞋盒的距离为s2.多次实验，s1始终大于s2.由该实验()A无法比较棉布和泡沫塑料的隔声性能B能得出棉布的隔声性能比泡沫塑料差的结论C能得出棉布的隔声性能比泡沫塑料好的结论D能得出棉布和泡沫塑料的隔声性能相同的结论3小明想比较几种材料(泡沫塑料板、衣服、锡箔纸)的隔声性能，除了待检测的材料外，可利用的器材还有：音叉、机械闹钟、鞋盒(1)在本实验中适合做声源的是_(2)小明将声源放入鞋盒内，在其四周塞满待测材料，他设想了两种实验方案，你认为最佳的是_(填字母)你不选择另一种方案的理由是_.A让人站在距鞋盒一定距离外，比较所听见声音的响度B让人一边听声音，一边后退，直至听不见为止，比较此处距鞋盒的距离(3)通过实验得到的现象如下表所示，则待测材料隔声性能由好到差的顺序为_.材料听不到闹钟指针走动声音时的实际距离/m泡沫塑料板0.3衣服0.4锡箔纸0.64一场大雪过后，人们会感到外面万籁俱寂，究其原因，你认为正确的是()A可能是大雪后行驶的车辆减少，噪声减小B可能是大雪后，大地银装素裹，噪声被反射C可能是大雪蓬松且多孔，对噪声有吸收作用D可能是大雪后气温较低，噪声传播速度变小5下面是八年级学生在课外做“比较材料的隔声性能”活动时记录的一些内容：A器材：一个能发声的电子铃，一个鞋盒，待比较的材料(衣服、报纸、塑料袋、泡沫塑料及其他材料)，一把长卷尺B步骤：小明先将衣服包好电子铃，放入盒内，让其发声再安排一位同学远离盒子直到听不到铃声时为止，用卷尺测出该同学到盒子的距离分别用其他材料完成上述步骤提问：小明是通过_的方法来比较材料隔声性能的小芳认为：比较的时候，远离的方向要相同，因为风向不同会影响声音的传播(这种方法叫控制变量法)请你想一想，还要保持哪些因素相同呢？写出三个：_、_、_6在比较材料的隔声性能实验中：(1)小明和小强在家中开展探究，他们准备通过用人刚听不到声音时人与声源的距离来进行比较，选用了手机铃声作为声源，实验过程中他们应将手机铃声响度_(选填“调大”或“调小”)，因为手机铃声响度越_(选填“大”或“小”)，人要听不到声音时与声源的距离将越_(选填“远”或“近”)，实验在家中难以进行同时在比较不同材料的隔声性能时手机铃声响度应_(选填“随材料而改变”“保持不变”或“根据实验情形而改变”)(2)对材料进行科学调整后，他们通过探究得到如下实验数据.材料报纸羽绒服塑料袋泡沫板人刚听不到声音时与声源的距离/m8475根据所得的数据可知，表面粗糙的材料比平滑的材料隔声性能_(选填“好”或“差”)，其原因是表面粗糙的材料吸收声音的性能要比平滑材料_(选填“强”或“弱”)由表格中数据可知这些材料中隔声性能最好的是_答案1响度传播途中人耳处2A 测量听不到声音的距离较为直观，具有可靠性；由小明的实验可知：鞋盒盖上棉布时听不到声音的距离s1要大于鞋盒盖上泡沫塑料时的距离s2，但每个人的听力是不同的，实验中应该控制是同一个人实验，所以无法比较隔音的效果3(1)机械闹钟(2)B凭感觉根据声音的响度判断隔声性能的好坏是不可靠的(3)泡沫塑料板、衣服、锡箔纸 (1)做实验需要声源能够较长时间发声并且响度稳定，音叉的发出的声音会随着振动幅度的衰减而不断变小，故不适宜做声源，应选机械闹钟(2)要比较各种材料的隔声性能需要将隔声性能好坏转化为好测量的物理量来表示，如一段距离(3)比较听不到闹钟指针走动声音时的实际距离，距离越小，隔声性能越好；反之就越差4C5比较声源到听者的距离电铃的方向电铃的响度听声音的人 小明是通过比较声源到听者的距离的方法来比较材料的隔声性能的声源不同、听者不同都会影响实验，所以在实验中还应该控制电铃的方向、电铃的响度、听声音的人相同6(1)调小大远保持不变(2)好强羽绒服