人教版七年级下册历史 第一单元达标测试卷 (2).doc

第一单元达标测试卷一、选择题(每题3分，共45分)1通过历史要素获取有效信息是学习历史的一个非常重要的方法。依据“589年”“陈后主”“玉树后庭花”等要素，我们获得的历史信息是()A南北朝对峙形成 B杨坚建立了隋朝C陈后主建立陈朝 D隋灭陈统一全国2隋文帝统治时期，社会经济繁荣，人口大幅增长，史书记载政府仓库的积蓄可供开销五六十年。与这种局面的形成无关的是()A改革制度 B发展生产C开凿运河 D注重吏治3电视专题片话说运河有句解说词：“阳刚的一撇是万里长城，阴柔的一捺是京杭运河，这才是一个顶天立地，有血气、有温情的中国人。”那么构成“人”字的这“一捺”的重要作用是()A便于军事力量调控 B解决了北方缺水问题C便于帝王南巡游玩 D促进了南北经济文化交流4了解历史时序，初步掌握历史发展的基本线索是学习历史的基本要求。与下图中对应的朝代相关的史实是()A北魏改革，民族交融 B开凿运河，创立科举C贞观之治，开元盛世 D罢黜百家，独尊儒术5唐太宗说：“国以民为本，人以食为命。若禾黍不登，则兆庶非国家所有。”由此可知，唐太宗()A重视农业生产 B扩充国学规模C注重虚心纳谏 D加强边疆管理6作家王晓磊在武则天：从三岁到八十二岁一书中，以三年之功，穷尽武则天一生所有留存至今的史料，还原了一个真实的武则天。下列内容不可能出现的是()A她是我国历史上唯一的女皇帝 B她晚年称帝，改国号为周 C她重用人才，重视发展生产D她励精图治，使唐朝进入鼎盛时期7农村稳则社会安，农民富则国家盛，农业丰则基础强，而农业的根本出路则在科技创新。唐朝时创制的农业生产工具有()A B C D8“太宗以文成公主妻之赞普越来越仰慕中华文化于是派酋长子弟，请求进入国学以学习诗书。”这反映出文成公主入藏()A促进了唐蕃间文化交流 B有利于吐蕃的农业发展C促进了中外的友好往来 D有利于吐蕃手工业发展9图片是历史的最佳载体之一。下列图片反映的共同主题是()唐三彩唐朝妇女打马球阎立本步辇图A唐朝经济繁荣 B盛唐民族关系和谐C盛唐社会风貌 D唐朝对外交往频繁10“大唐国者，法式备定，珍国也，常须达。”这段文字出自日本书纪一书。为了实现文中所说的“常须达”，日本国政府采取的措施是()A派倭寇侵略我国沿海地区B派商人与唐朝通商C派僧人到唐朝传播佛教D派遣唐使到唐朝学习11我们想要了解7世纪时中亚、印度半岛以及我国新疆地区的历史状况，可以阅读()A金刚经 B大唐西域记C西游记 D史记12隋唐时期的中外交流十分频繁，涌现了许多“国际友人”，如晁衡、崔致远等。玄奘和鉴真亦是这一时期和平交往的使者，玄奘到天竺取回了佛经、鉴真给日本送去了中国文化。据此判断，下列对唐朝中外交流的解读最全面的是()A唐朝善于吸收其他民族先进的文化成果B唐朝向外族宣传了中国文化C唐朝在中外交流中起主导作用D唐朝在中外交流中兼容并蓄发展了自我13“及范阳节度使安禄山反，犯京师，天子之兵弱，不能抗，遂陷两京。肃宗起灵武，而诸镇之兵共起诛贼。”材料所述历史事件导致了()A东汉末年社会动荡 B隋朝灭亡C唐朝由盛转衰 D金与南宋对峙14五代十国是一个特殊的历史时期。下列对这一时期的描述恰当的是()北方政权更迭，政局动荡南方相对稳定，经济发展统一始终是客观存在的趋势开国君主都是掌握兵权的武将A B C D15历史图表蕴含着丰富的历史信息，观察表格可知，这一时期的阶段特征是()时间事件影响589年隋文帝灭掉陈朝结束了长期分裂的局面626年李世民即位开创了“贞观之治”641年文成公主入藏促进了吐蕃经济和社会的发展754年鉴真抵达日本为中日文化交流作出了卓越的贡献A.早期国家与社会变革 B繁荣与开放的时代C政权分立与民族交融 D统一多民族国家的巩固与发展二、非选择题(16题20分，11题17分，18题18分，共55分)16唐朝，一个不筑长城的统一王朝，它有开拓创新的气魄，更有包容世界的豪迈。阅读材料，回答问题。材料一忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室。稻米流脂粟米白，公私仓廪俱丰实。九州道路无豺虎，远行不劳吉日出。唐·杜甫忆昔(1)材料一中的唐诗描写了唐朝开元时期繁荣富庶、天下太平的盛世景象，当时的统治者是谁？(2分)这一盛世局面的出现与他采取的哪些措施有关？(4分)材料二图一图二(2)农业工具的创新极大地促进了生产的发展，材料二中唐朝出现的两种新农具分别叫什么？(2分)有何用途？(2分)材料三水国寒消春日长，燕莺催促花枝忙。风吹金榜落凡世，三十三人名字香。唐·周匡物及第谣(3)材料三中的唐诗体现了我国古代历史上哪种选官制度？(2分)唐太宗和武则天对这一制度的完善分别作出了怎样的贡献？(4分)材料四贞观十五年(641年)正月赞普亲自到柏海迎接公主。回到吐蕃后，他对亲近的人说：“我父祖未有通婚上国者，今我得尚大唐公主，为幸实多。”选自中华上下五千年(4)材料四中的“公主”是谁？(2分)材料四反映的历史事件有何积极影响？(2分)17阅读下列材料，回答问题。材料一唐朝时期，日本不断派使节到中国来，总共向唐朝派出使团19次，实际到达唐朝15次。遣唐使的官员有正使、副使、判官、录事等，其余成员有留学生、留学僧、工匠、水手等。646年，日本仿照中国的政治制度实行了大化改新。材料二647年，天竺摩揭陀国遣使来中国。随即，唐太宗派人到天竺，“取熬糖法，即诏扬州上诸蔗，柞沈如其剂，色味愈西域远甚”。贞观年间，高僧玄奘西行天竺取经。(1)根据材料一中提到的日本不断派使节到唐朝学习，结合所学知识回答唐文化对日本的哪些方面产生了影响。(6分)(2)根据材料二并结合所学知识，指出“天竺摩揭陀国”是指今天的哪个地区。(2分)请从材料二中提炼出有效信息。(4分)(3)依据上述材料，概括唐朝对外关系的特征。(5分)18隋唐时期，政策开明、经济繁荣、文化发达，声名远播四海，是中国历史上令人振奋的一段时期。阅读材料，回答问题。材料一唐王朝的都城长安，修建历时72年，规模宏大，布局严整。全城南北中轴线两侧东西对称，棋盘式的街道宽敞笔直。长安拥有百万人口，不仅是国内交通的枢纽，还是各民族交往的中心：身着各式服装的边疆各族人民云集到这里；西域诸国的数千商贾通过“丝绸之路”前来此城。长安是当时世界上著名的国际性大都会在当时统治者的励精图治下，该王朝出现了许多盛世局面材料二中国被称为“诗的国度”，而诗之盛者莫过于唐。清代康熙年间编撰的全唐诗收录的诗作就有48000多首。唐诗内容既涉及政治、经济、宗教，又涉及亲情、友谊、怀古、山水、田园；作者中既有帝王将相，也有贩夫走卒，还有外国人。材料三唐朝允许不同民族、不同国家的人参加科举考试和做官。京城和各大城市居住着很多域外来的使节和留学生，有不少人与当地人通婚。武则天下令组织编纂的三教珠英一书，儒、佛、道的内容都包括在其中。(1)根据材料一，概括唐朝都城长安的特征。(4分)(2)根据材料二，概括唐诗的特点。(4分)(3)根据以上材料，概括唐朝的时代特点。(4分)(4)根据上述材料和所学知识，归纳唐朝上述特点形成的共同原因。(6分)答案一、1.D2.C3.D4.C5.A6.D7.C8.A9C10.D11.B12.D13C点拨：根据所学知识可知，题干材料描述的是安史之乱。安史之乱持续八年之久，对社会经济造成极大的破坏，尤其是北方地区遭到浩劫，使唐朝的国势由盛转衰。故选C。14D15.B二、16.(1)唐玄宗(李隆基)。任用贤臣；整顿吏治；发展经济；注重文教。(答出两点即可)(2)图一是曲辕犁，用来耕地。图二是筒车，用来灌溉田地。(3)科举制度。唐太宗：增加科举考试科目，进士科逐渐成为最重要的科目。武则天：大力发展科举制，创立殿试制度。(4)文成公主。促进了吐蕃的经济和社会的发展，有利于唐蕃关系的友好发展。17(1)政治制度、城市建筑、文字、书法艺术、天文历法等。(答出三点即可)(2)印度半岛。唐朝时期中国与印度半岛交往频繁。(3)开放与交流。18(1)长安不但是全国的政治、经济和文化中心，也是开放的国际性大都会。长安规模宏大，布局严整，人口众多，是交通枢纽和文化交往中心。(2)艺术成就高；数量众多；题材丰富；作者广泛。(3)经济繁荣，文化发达，中外交往、民族交往密切。(4)国家统一，政治稳定；经济发展，国力强盛；政策开明，对外交往频繁；有坚定广泛的群众基础等。