冀教版六年级下册数学 单元培优测试卷 第二单元　位置.docx

单元培优测试卷第二单元位置一、填空。(每空1分，共24分)1小军坐在教室的第2列第6排，用(2，6)表示，小红坐在第3列第1排，用()表示，用(5，2)表示的同学坐在第()列第()排。2在一个方格图中，如果点A用数对表示是(2，6)，点B用数对表示是(2，2)，点C用数对表示是(5，2)，那么三角形ABC是()三角形。3下面是李白的赠汪伦。(1)这首诗中“舟”在第()列第()排，用数对表示它的位置是()。“踏”字的位置用数对表示是()。数对(4，6)表示的字是()。(2)第( )列是标点符号，逗号的位置用数对表示是( )和( )。(3)“花”和“尺”在第()排，用数对表示它们的位置分别是()和()。4丽丽去看电影，她的座位号是4排5号，可以记作(4，5)，那么5排4号应记作()。5中国医学是我国的四大国粹之一，下面是一个中药橱。(1)如果山药的位置用数对表示是(6，3)，那么当归的位置用数对表示是()。(2)一味中药的位置用数对表示是(9，4)，这味中药是()。(3)医生给妈妈抓了几味中药，请写出是哪几味中药。(4，4)()(6，6)()(8，3)()6六(1)班同学进行队列表演，每排人数相等，王丽站在最后一排的最后一列，用数对表示为(7，6)，六(1)班有()人参加了队列表演。7如图，点A的位置可以用数对(3，4)表示，如果将点A先向右平移5个格，再向下平移2个格，则平移后的位置可以用数对()表示；如果将点A先向左平移2个格，再向上平移3个格，则平移后的位置可以用数对()表示。二、选择。(将正确答案的字母填在括号里)(每小题2分，共16分)1数对()表示的位置与数对(5，4)表示的位置在同一列。A. (2，5) B. (6，4) C. (5，3) D. (4，4)2聪聪坐在教室的第4列第2排，用数对(4，2)表示，亮亮坐在聪聪的正后方，两人之间没有其他同学，则亮亮的位置可以用数对()表示。A. (5，2) B. (4，3) C. (3，2) D. (4，4)3在方格纸中，每个小正方形的边长都是1厘米，如果要在方格纸上画一个半径是3厘米的圆，圆心的位置可以是()。A. (5，2) B. (4，3) C. (3，2) D. (4，1)4如图，将平行四边形向右平移，使点A到达(6，5)的位置，得到新的平行四边形，则与点D对应的顶点的位置用数对表示是()。A. (5，2) B. (2，5)C. (2，6) D. (8，2)5在同一平面内，顶点为(1，1)、(3，1)、(3，6)的三角形的面积和顶点为(4，2)、(6，2)、(6，7)的三角形的面积比较，()。A. 第一个面积大 B. 第二个面积大 C. 一样大 D. 无法比较6一只蜗牛在方格图中的行走路线是(2，3)(2，8)(8，8)(8，2)(8，9)，这只蜗牛共走了()个方格。A. 20 B. 23 C. 24 D. 317小军在教室的位置可以用数对(3，4)表示，后来老师给他调整了座位，让他先向右平移了2个座位，又向前平移了1个座位，则调整后他的位置可以用数对()表示。A. (1，3) B. (2，1) C. (2，6) D. (2，3)8自然数(0除外)按一定的规律如下排列，从排列规律可知，99排在()。第1列第2列第3列第4列第5列第1行1491625第2行2381524第3行5671423第4行1011121322第5行1718192021A第2行第7列 B第2行第8列 C第2行第9列 D第2行第10列三、操作题。(共16分)文明出行是一种习惯，更是一种意识，为了规范学生行为，聪聪所在的学校开展了文明路队活动。在文明路队的主题班会上，张老师要求每一个小队设计一面属于自己小队的路队旗。聪聪所在的小队设计了一面三角形的路队旗(如图所示)。(1)写出三角形ABC各顶点的位置。 (6分)A()B()C()(2)画出三角形ABC向下平移3格后的三角形ABC，然后写出所得图形各个顶点的位置。(10分)A()B()C()四、解决问题。(共44分)1看图回答问题。(1)“”在第()列第()排，可以用数对()表示。(6分)(2)数对(6，4)在图中表示第()列第()排。(4分)(3)数对(7，2)表示“”在图中的位置，请你在图中画出“”。(2分)2有趣的祝福语。(1)参考右表，老师的祝福语用下面的数对表示，请你按数对的排列顺序，找出老师的祝福语。(4分)(2，3)、(4，4)、(7，3)、(3，2)、(7，3)、(5，2)、(9，4)、(8，1)。老师的祝福语是：()。(2)用数对表示出“努”“力”“成”“功”所在的位置。(4分)3(1)装修后一共有多少个座位？(4分)(2)装修后增加了多少个座位？(4分)4下面是某栋楼信报箱的示意图。(1)请你用数对表示刘强家、李军家和张伟家信报箱的位置。(6分)(2)韩丽家的信报箱的位置用数对表示是(4，3)，周娜家的信报箱的位置用数对表示是(2，5)，请你在图中标出来。(4分)(3)从图中你还知道什么？(至少写两条)(6分)附加题：天才的你，试一试。(10分)某小学六(1)班每列的座位都一样多，童童的位置可以用数对(7，6)表示，他同桌的位置是最后一列的最后一个。六(1)班一共有多少个座位？答案一、1(3，1)522直角3(1)44(4，4)(5，3)汪(2)8(8，4)(8，2)(3)2(2，2)(7，2)4(5，4)5(1)(8，5)(2)黄连 (3)五味子菊花板蓝根6427(8，2)(1，7)二、1C2BB4A5C6C【点拨】(2，3)(2，8)(8，8)(8，2)(8，9)，共走了566724(个)方格。7A【点拨】教室中，学生面向讲台，向右平移2个座位，即列数减2；向前平移1个座位，即排数减1，所以调整后小军的位置为(1，3)。8D【点拨】通过观察可以发现，第1行中的每列中的数依次是1，2，3，4，5，的平方；第2行中的每列中的数从第2列开始依次比相对应的第1行每列中的数少1。据此规律，第1行中的第10列的数是10的平方，为100，第2行中的第10列的数应为100199。所以99排在第2行第10列。故选D。三、(1)(2，8)(6，8)(4，4)(2) (2，5)(6，5)(4，1)四、1(1)43(4，3) (2)64(3) 2(1)祝同学们学习进步(2)努(2，4)力(4，1)成(7，1) 功(9，3)3(1)34×361224(个)答：装修后一共有1224个座位。(2)30×351050(个)12241050174(个)答：装修后增加了174个座位。4(1)刘强家信报箱的位置用数对表示是(5，1)，李军家信报箱的位置用数对表示是(1，2)，张伟家信报箱的位置用数对表示是(3，4)。(2) (3)(答案不唯一)王亮家信报箱的位置用数对表示是(2，3)，周浩家信报箱的位置用数对表示是(5，4)。附加题：(71)×648(个)答：六(1)班一共有48个座位。【点拨】因为童童同桌的位置是最后一列的最后一个，所以童童同桌的位置可以用数对(8，6)表示，即全班的座位一共有8列6排，共有8×648(个)座位。