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说明文常见题型说明文常见题型1 1、说明对象及特征、说明对象及特征2 2、说明顺序的判断、说明顺序的判断3 3、常见说明方法的辨别及作用、常见说明方法的辨别及作用4 4、理解体会说明语言的准确。、理解体会说明语言的准确。5 5、说明文的结构、说明文的结构6 6、综合素质考察、综合素质考察说明对象说明内容说明方法说明顺序说明语言说 明 文说明对象说明内容说明方法说明顺序说明语言事物说明文事理说明文抓住说明对象的特征 下定义分类别 作诠释打比方 举例子列数字 作比较摹状貌 作引用 列图表时间顺序空间顺序逻辑顺序准确平实生动说 明 文 说明文说明文是以是以说明说明为主要表达方式的一为主要表达方式的一种文章体裁，它通过客观地解说事物的形貌、种文章体裁，它通过客观地解说事物的形貌、构造、性质、特征、范围、类别、来源、成构造、性质、特征、范围、类别、来源、成因、关系、功用等，来阐明事物的内容和形因、关系、功用等，来阐明事物的内容和形式、本质和规律，使人获得有关知识。式、本质和规律，使人获得有关知识。 一、什么是说明文？ 二、说明文的类型说说明明文文事物性说明文说明事说明事物的是事物说明文物的是事物说明文事理性说明文解说事解说事理的是事理说明文。理的是事理说明文。 被说明的事物或被解说的事理就是被说明的事物或被解说的事理就是说明对象。说明对象。 什么是说明对象什么是说明对象? ? 明确说明对象，主要从两个方面明确说明对象，主要从两个方面着眼，着眼，一是看文章说明什么事物或一是看文章说明什么事物或事理，二是看文章说明这一事物的事理，二是看文章说明这一事物的哪个方面，我们既可从标题入手，哪个方面，我们既可从标题入手，也可从材料中归纳。也可从材料中归纳。 例如：例如：苏州园林苏州园林是事物说是事物说明文，明文，说明对象是说明对象是：苏州园林苏州园林。 说明事物，要说明事物的特征。所说明事物，要说明事物的特征。所谓特征，就是事物相互区别的标志，是某一谓特征，就是事物相互区别的标志，是某一事物所具有而别的事物不具有的特点。事物所具有而别的事物不具有的特点。把握说明对象的特征把握说明对象的特征 如如苏州园林苏州园林，文章主要写苏州园林是，文章主要写苏州园林是各地园林的标本，它独具的特点就是：各地园林的标本，它独具的特点就是：“务必使务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。图画。”全文从亭台轩榭的布局，花草树木的映全文从亭台轩榭的布局，花草树木的映衬，门窗雕刻的图案等方面进行介绍，使读者能衬，门窗雕刻的图案等方面进行介绍，使读者能了解苏州园林区别于其它各处园林的鲜明特征。了解苏州园林区别于其它各处园林的鲜明特征。说说明明方方法法举例子举例子列数据列数据作比较作比较打比方打比方画图表画图表下定义下定义作诠释作诠释分类别分类别摹状貌摹状貌 常见说明方法常见说明方法(口诀口诀) 列列(数字数字)、举、举(例子例子)、下下(定义定义) ， 分分(类别类别)、作、作(比较比较)、打打(比方比方) ， 摹摹(状貌状貌)、(作作)诠诠(释释)、画画(图表图表) 。 引用引用 举例子举例子：例如、比如、据说、譬如例如、比如、据说、譬如列数据列数据：数词数词( (大写也是）确数、约数；小大写也是）确数、约数；小数、分数、百分数、度数、倍数数、分数、百分数、度数、倍数(与年代与年代区别区别) )分类别分类别：一类（种）一类（种）一类（种）一类（种） （区别于逻辑解释中的主次罗列（区别于逻辑解释中的主次罗列一一二二三三四四首先首先 其次其次 然后）然后） 作比较作比较：比、而、相对于、较比、而、相对于、较 下定义下定义：科学、完整，科学、完整，判断句判断句 作诠释作诠释：局部、某一方面的特征介绍局部、某一方面的特征介绍 打比方打比方: : 像、仿佛像、仿佛引资料引资料 : : 引用，标记是引号。引用，标记是引号。 配图表配图表 摹状貌摹状貌等等 掌握说明方法掌握说明方法 ( (语言标志语言标志) ) n下定义下定义 VS VS 作诠释作诠释 n 从形式上看，下定义在说明事从形式上看，下定义在说明事物本质特征时，常用判断句式来表述物本质特征时，常用判断句式来表述概念；而作诠释可用多种句式表述。概念；而作诠释可用多种句式表述。n 从严密程度来看，下定义要求从严密程度来看，下定义要求揭示事物的本质特征，说明的内涵和揭示事物的本质特征，说明的内涵和外延与事物相等，说明的对象与说明外延与事物相等，说明的对象与说明的内容可交换位置，意义不变；而作的内容可交换位置，意义不变；而作诠释对说明对象的解说则往往侧重事诠释对说明对象的解说则往往侧重事物某一方面的特征，或者解说它的构物某一方面的特征，或者解说它的构造、成因、功用等非本质的因素，因造、成因、功用等非本质的因素，因而说明的内容不能与被说明的对象变而说明的内容不能与被说明的对象变换位置。换位置。 a a统筹方法是一种安排工作进程的数学方法。统筹方法是一种安排工作进程的数学方法。（下定义）（下定义） b b激光是一种颜色单纯的光。（作诠释）激光是一种颜色单纯的光。（作诠释） c c另一种叫异养，所有的动物和大部分微生另一种叫异养，所有的动物和大部分微生物都是这一类，它们自己不能制造食物，靠植物都是这一类，它们自己不能制造食物，靠植物来生活。（作诠释物来生活。（作诠释） 例题解析例题解析 a a、b b两句两句都是判断句都是判断句，a a句使用了句使用了下定义下定义的方的方法说明统筹方法的概念，法说明统筹方法的概念，可以变可以变为：一种安排工为：一种安排工作进程的数学方法就是统筹方法。作进程的数学方法就是统筹方法。b b句用作诠释句用作诠释的方法从颜色上解说激光，如变为的方法从颜色上解说激光，如变为“一种颜色单一种颜色单纯的光就是激光纯的光就是激光”，那就是谬误了，因为并不是，那就是谬误了，因为并不是所有所有“颜色单纯的光颜色单纯的光”都是激光。都是激光。c c句句不是判断不是判断句句，说明内容没有解说，说明内容没有解说“异养异养”的本质特征，只的本质特征，只说明部分范围，因而是作诠释。说明部分范围，因而是作诠释。 这两种方法都要选用人们熟悉这两种方法都要选用人们熟悉的事物来说明。但构成方式和作用的事物来说明。但构成方式和作用不同。不同。 作比较构成的基础是比较点，作比较构成的基础是比较点，在同一个比较点上鉴别事物；打比在同一个比较点上鉴别事物；打比方构成的基础是相似点，通过相似方构成的基础是相似点，通过相似来联系两事物。来联系两事物。 作比较作比较 VS VS 打比方打比方 a a蚕的小小身躯是一座非常奇妙蚕的小小身躯是一座非常奇妙的的“加工厂加工厂”。（打比方）。（打比方） b b别的动物都吃生的，只有人类才会别的动物都吃生的，只有人类才会烧熟了吃。（作比较）烧熟了吃。（作比较） a a句中被说明的对象与喻体这两种事句中被说明的对象与喻体这两种事物在功能上物在功能上相似相似，从而构成比喻。，从而构成比喻。b b句句将将“别的动物别的动物”和和“人类人类”两者在两者在“食物食物”上上比较比较，构成比较说明。，构成比较说明。 例题解析例题解析 常见说明方法的作用及答题格式常见说明方法的作用及答题格式、举例子举例子：通过举具体的实例对事物的特征通过举具体的实例对事物的特征/ /事理加以说明，从而使说明更具体，更有说事理加以说明，从而使说明更具体，更有说服力服力。例：分析下列句子所用的说明方法，并说明其分析下列句子所用的说明方法，并说明其作用。作用。这种笨重的书使用起来当然是极不这种笨重的书使用起来当然是极不方便的。据说秦始皇每天批阅文书，那些竹简方便的。据说秦始皇每天批阅文书，那些竹简和木片有一百二十斤重。西汉的时候，东方朔和木片有一百二十斤重。西汉的时候，东方朔给汉武帝写了一篇文章，用了三千片竹简。给汉武帝写了一篇文章，用了三千片竹简。这里用了举例子的说明方法。作者举秦始皇这里用了举例子的说明方法。作者举秦始皇批阅文书用简片之重和东方朔给汉武帝写的批阅文书用简片之重和东方朔给汉武帝写的文章用简之多为例，说明了简书的笨重和不文章用简之多为例，说明了简书的笨重和不方便，更方便，更具体、真切，有说服力，具体、真切，有说服力，给读者留给读者留下下鲜明、深刻印象鲜明、深刻印象。 、分类别：分类别：对事物的特征对事物的特征/ /事理分门别类加事理分门别类加以说明，使说明更有条理性。以说明，使说明更有条理性。例例：风沙的进攻主要有两种方式。一种可：风沙的进攻主要有两种方式。一种可以称为游击战；一种可以称为阵地战。以称为游击战；一种可以称为阵地战。向沙漠进军向沙漠进军运用分类别的说明方法说明了风沙进攻的运用分类别的说明方法说明了风沙进攻的方式，使文章严密细致，条理清晰（使文方式，使文章严密细致，条理清晰（使文章严密细致，条理清晰）章严密细致，条理清晰） 、作比较：、作比较：把把_和和_加加以比较，突出强调了事物以比较，突出强调了事物 的特征的特征/ /事理。事理。 例：例：我国的建筑，从古代的宫殿到近代的一我国的建筑，从古代的宫殿到近代的一般住房，绝大部分是对称的，左边怎么样，般住房，绝大部分是对称的，左边怎么样，右边也怎么样。苏州园林可绝不讲究对称，右边也怎么样。苏州园林可绝不讲究对称，好像故意避免似的。好像故意避免似的。苏州园林苏州园林答：运用作比较的说明方法，通过苏州园林答：运用作比较的说明方法，通过苏州园林与我国一般建筑的比较，突出苏州园林不讲与我国一般建筑的比较，突出苏州园林不讲究对称的特点。（突出被说明对象特征）究对称的特点。（突出被说明对象特征） 、打比方打比方：将：将_比作比作_，从而形象生动地说明了事物从而形象生动地说明了事物 的的特征特征/ /事理。增强文章的趣味性。事理。增强文章的趣味性。例：例：石拱桥，桥洞成弧形，就像虹。（石拱石拱桥，桥洞成弧形，就像虹。（石拱桥的特点是形式优美、结构坚固）桥的特点是形式优美、结构坚固）中国石中国石拱桥拱桥答：运用打比方的说明方法，将弧形的桥洞答：运用打比方的说明方法，将弧形的桥洞比作虹，生动形象地说明了石拱桥形式优美比作虹，生动形象地说明了石拱桥形式优美的特点。的特点。 （使说明生动、形象）（使说明生动、形象）下定义下定义：能够科学地、准确而简明地揭：能够科学地、准确而简明地揭示说明对象的本质特点（内涵），使说示说明对象的本质特点（内涵），使说明更加严密。明更加严密。例例：统筹方法，是一种安排工作进程的数学：统筹方法，是一种安排工作进程的数学方法。方法。统筹方法统筹方法答：运用下定义的说明方法，用简明答：运用下定义的说明方法，用简明准确的语言从本质上说明了统筹方法准确的语言从本质上说明了统筹方法的特征。使读者对这一概念有了较为的特征。使读者对这一概念有了较为清晰的认识。清晰的认识。 （准确揭示事物本质特（准确揭示事物本质特征）征）作诠释：作诠释：能通俗地介绍或解说事物或事能通俗地介绍或解说事物或事理的性质与特点。理的性质与特点。例：、一种可以称为阵地战，就是风推动一种可以称为阵地战，就是风推动沙丘，缓缓前进。沙丘，缓缓前进。向沙漠进军向沙漠进军答：运用作诠释的说明方法，用通俗的答：运用作诠释的说明方法，用通俗的语言对什么是阵地战作了解释，使人明语言对什么是阵地战作了解释，使人明白清楚。（用通俗的语言进行解释说明白清楚。（用通俗的语言进行解释说明）列数字：列数字：能把说明对象的特点说明得更能把说明对象的特点说明得更准确无误，令读者更信服。准确无误，令读者更信服。例：例：万人大礼堂里面宽七十六米，深六万人大礼堂里面宽七十六米，深六十米，中部高三十三米，体积达八万六十米，中部高三十三米，体积达八万六千立方米。千立方米。答：这里用了列数字的说明方法。作者答：这里用了列数字的说明方法。作者用具体数字准确说明万人大礼堂的宽度、用具体数字准确说明万人大礼堂的宽度、深度、中部高度及体积，突出其深度、中部高度及体积，突出其“雄伟雄伟”的特征，使读者一目了然。的特征，使读者一目了然。摹状貌：摹状貌：通过描写事物的形状或面貌来通过描写事物的形状或面貌来说明事物特征的一种说明方法，对象更说明事物特征的一种说明方法，对象更形象生动、具体，令读者印象更加深刻。形象生动、具体，令读者印象更加深刻。例：例：这些石刻狮子，有的母子相抱，有这些石刻狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，千姿万的交头接耳，有的像倾听水声，千姿万状，惟妙惟肖。状，惟妙惟肖。答：运用摹状貌的说明方法生动形象地答：运用摹状貌的说明方法生动形象地描绘出了芦构桥上石刻狮子千姿百态、描绘出了芦构桥上石刻狮子千姿百态、惟妙惟肖的形象，突出了其形式优美的惟妙惟肖的形象，突出了其形式优美的特点。特点。引资料：引资料：为了使说明的内容更充实具体，为了使说明的内容更充实具体，可以引用一些文献资料、诗词、俗语、可以引用一些文献资料、诗词、俗语、名人名言，可使说明更具说服力。引资名人名言，可使说明更具说服力。引资料的范围很广，可以是经典著作，名家料的范围很广，可以是经典著作，名家名言，公式定律，典故传说，谚语俗语，名言，公式定律，典故传说，谚语俗语，诗词句等。充当说明的内容或依据来说诗词句等。充当说明的内容或依据来说明、介绍事物。明、介绍事物。 （引用说明在文章开头，（引用说明在文章开头，还起到引出说明对象的作用。）还起到引出说明对象的作用。）例：例：桥的设计完全合乎科学原理，施工桥的设计完全合乎科学原理，施工技术更是巧妙绝伦。唐朝的张嘉贞说它技术更是巧妙绝伦。唐朝的张嘉贞说它“制造奇特，人不知其所以为。制造奇特，人不知其所以为。”答：引唐朝的张嘉贞的话说明桥的设计答：引唐朝的张嘉贞的话说明桥的设计完全合乎科学原理，施工技术更是巧妙完全合乎科学原理，施工技术更是巧妙绝伦。使说明内容更充实，有说服力。绝伦。使说明内容更充实，有说服力。列图表：列图表：能够直观地形象地说明比较抽能够直观地形象地说明比较抽象、复杂的事理，给人以清晰明了的认象、复杂的事理，给人以清晰明了的认识，便于比较和记忆、理解。识，便于比较和记忆、理解。 说明顺序说明顺序1 1时间顺序：时间顺序：即以事物发生、发展的时间先后即以事物发生、发展的时间先后来安排说明顺序，从而写出事物的发展变化情况。来安排说明顺序，从而写出事物的发展变化情况。这种顺序一般用于人物的生平介绍、科学观察记录，这种顺序一般用于人物的生平介绍、科学观察记录，说明事物或事理发生、发展或制作过程一类的说明说明事物或事理发生、发展或制作过程一类的说明文。文。2 2空间顺序：空间顺序：即按照事物的空间存在形式，或即按照事物的空间存在形式，或从外到内，或从上到下，或从前到后，或由远及近从外到内，或从上到下，或从前到后，或由远及近依次进行说明。这种说明顺序，一般用于说明事物依次进行说明。这种说明顺序，一般用于说明事物的形状、构造特征。的形状、构造特征。3 3逻辑顺序：逻辑顺序：即按照事物或事理的内部联系及即按照事物或事理的内部联系及人们认识事物的过程来安排说明顺序。事物的内部人们认识事物的过程来安排说明顺序。事物的内部联系包括因果关系、层递关系、主次关系、总分关联系包括因果关系、层递关系、主次关系、总分关系、并列关系等；认识事物或事理的过程则指由浅系、并列关系等；认识事物或事理的过程则指由浅人深、由具体到抽象等。人深、由具体到抽象等。 理清说明顺序理清说明顺序 时间顺序：时间顺序： 年代：古年代：古今；今； 季节：春季节：春冬；冬； （程序顺序程序顺序： 先后安排，如先后安排，如“不倒翁的不倒翁的制作过程制作过程”、“蚕茧到成虫的过程蚕茧到成虫的过程”等）等）例例：大自然的语言大自然的语言第一段第一段 标志性的词语有：立春过后、再过两个月、标志性的词语有：立春过后、再过两个月、不久、到了秋天等不久、到了秋天等空间顺序：空间顺序：近近远、前远、前后、左后、左右、南右、南 北、北、 低低高高 （表方位、立足点、行踪变化等词语）（表方位、立足点、行踪变化等词语）例： 原因原因结果结果 （结果（结果原因）原因） 一般到个别一般到个别 现象现象本质本质 概括概括具体具体 主要主要次要次要 整体整体局部局部 逻辑顺序逻辑顺序 例例一般到个别一般到个别 主要到次要主要到次要 结果结果原因原因苏州园林中苏州园林中“四个讲究四个讲究”下文从四个方面具体下文从四个方面具体说明说明 概括到具体概括到具体舟首尾八分有奇，高可二黍许。下面的船舱、船头、舟首尾八分有奇，高可二黍许。下面的船舱、船头、船尾、船背。船尾、船背。核舟记核舟记整体到局部整体到局部大自然的语言大自然的语言中一二段讲了一年四季中的中一二段讲了一年四季中的自然现象，第三段讲到这些就是物候。自然现象，第三段讲到这些就是物候。现象到本质现象到本质说明文的语言说明文的语言说明文语言的最大特点：准确性说明文语言的最大特点：准确性根据说明语言的不同特色、表达方式的使用根据说明语言的不同特色、表达方式的使用情况的不同，把说明文分为情况的不同，把说明文分为平实的说明文平实的说明文和和生生动的说明文动的说明文两种，生动的说明文又叫文艺性说两种，生动的说明文又叫文艺性说明文。明文。例：例： 那最轻盈、站得最高的云，叫卷云。那最轻盈、站得最高的云，叫卷云。这种云很薄，阳光可以透过云层照到地面，房这种云很薄，阳光可以透过云层照到地面，房屋和树木的光与影依然很清晰。卷云丝丝缕缕屋和树木的光与影依然很清晰。卷云丝丝缕缕地飘浮着，有时像一片白色的羽毛，有时像一地飘浮着，有时像一片白色的羽毛，有时像一块洁白的绫纱。如果卷云成群成行地排列在空块洁白的绫纱。如果卷云成群成行地排列在空中，好像微风吹过水面引起的鳞波，这就成了中，好像微风吹过水面引起的鳞波，这就成了卷积云。卷积云。生动说明生动说明为了使说明语言准确严密通常在以下几方面为了使说明语言准确严密通常在以下几方面进行修饰限制：进行修饰限制：程度、状态、性质、范围、数程度、状态、性质、范围、数量、表估计、时间、空间、频率量、表估计、时间、空间、频率等等。例：例：表程度：最、比较、几乎、相当、很、尤其、稍微、更表程度：最、比较、几乎、相当、很、尤其、稍微、更 加等词。加等词。表估计、猜测：大约、可能、左右表估计、猜测：大约、可能、左右 、大概、可能、也、大概、可能、也 许、上下等词。许、上下等词。表数量：很多，几个、许多、很少、多、有余等词；表数量：很多，几个、许多、很少、多、有余等词；表范围：全都、所有、有的、只有、大部分、总共、表范围：全都、所有、有的、只有、大部分、总共、 少数、全、都等词；少数、全、都等词；表频率：屡次、常常、往往、经常、通常、总是、表频率：屡次、常常、往往、经常、通常、总是、 有时等词。有时等词。限定时间：当时、已经、一直、早已、一向、渐渐等。限定时间：当时、已经、一直、早已、一向、渐渐等。另：据统计、据说另：据统计、据说（1 1）加点的词语能否删去（能否替加点的词语能否删去（能否替换），为什么？换），为什么？答题格式：答题格式：表态：不能。表态：不能。定性（什么上的限制）定性（什么上的限制）+ + 词表示词表示（解释词语的意思），它表示（解释词语的意思），它表示（分析它（分析它在句中的作用），在句中的作用），删去后变成删去后变成，不符合实际情况，不符合实际情况，体现了说明文语言的准确性。体现了说明文语言的准确性。（2 2）词好在哪里？词好在哪里？答题格式：答题格式：用了用了“”词，生动地、准确地说明了词，生动地、准确地说明了 的特征，符合实际情况，具有科学性，体现的特征，符合实际情况，具有科学性，体现了说明文语言的准确性。了说明文语言的准确性。题型及答题格式题型及答题格式例如：例如：我国的石拱桥我国的石拱桥几乎几乎到处到处都有都有 分析：分析：“几乎几乎”是接近的意思，是接近的意思，说明我国石拱桥分布很广，但不说明我国石拱桥分布很广，但不是到处都有。去掉后，意思就太是到处都有。去掉后，意思就太绝对了。这个词体现了说明文语绝对了。这个词体现了说明文语言的准确性。言的准确性。说明文常用的结构模式有两种。 1总分式：包括“总-分、分-总、总-分-总等，事物说明文多用总分式，其“分”的部分又常按并列方式安排。 2递进式：事理说明文多用递进式结构，一层一层地剖析事理。 说明文的结构说明文的结构引出说明对象。引出说明对象。 通过引用故事等激发读者的阅读通过引用故事等激发读者的阅读兴趣。兴趣。 ( (开头有描写性语言）生动形象地开头有描写性语言）生动形象地引出将要说明的事物或事理引出将要说明的事物或事理 。 引用诗歌使文章更有文学性。引用诗歌使文章更有文学性。开头的作用：开头的作用：七.准确把握说明文中的关键词句,分析它们在文中的作用.把握关键词句可从三个方面考虑把握关键词句可从三个方面考虑: :抓抓住中心句住中心句, ,分析过渡句分析过渡句, ,认清指代成认清指代成分分. .1.1.中心句以首括居多中心句以首括居多. .分析中心句分析中心句, ,有利于把握文章有利于把握文章( (语段语段) )的主要内容的主要内容. .w2.2.过渡句在文章结构上起承上启下过渡句在文章结构上起承上启下的作用的作用, ,同时也是上下文内容衔接的同时也是上下文内容衔接的标志标志. .分析过渡句分析过渡句, ,有利于把握文章有利于把握文章内容的层次和重点内容的层次和重点. .说明文题目的作用说明文题目的作用事物说明文的标题的作用是事物说明文的标题的作用是 揭示说明揭示说明对象或揭示说明对象的特征，事理说明对象或揭示说明对象的特征，事理说明文的标题的作用一般是概括文章的说明文的标题的作用一般是概括文章的说明内容。有的还有引起读者阅读兴趣的作内容。有的还有引起读者阅读兴趣的作用。用。 描述性、抒情性语言常用修辞描述性、抒情性语言常用修辞方法提示：方法提示：1 1分析语言修辞特点分析语言修辞特点2 2说明作用：说明作用： A A吸引读者引起思考吸引读者引起思考 B B引出全文内容引出全文内容文学性标题的作用文学性标题的作用 信息提取概括信息提取概括给被说明的对象下定义给被说明的对象下定义从几句话中提取概括信息从几句话中提取概括信息从一个段落中提取概括信息从一个段落中提取概括信息从几个段落或全篇中提取概括信息从几个段落或全篇中提取概括信息下定义，是对于说明对象的本质属性用简下定义，是对于说明对象的本质属性用简洁明确的语言加以概括说明。解答这类题，洁明确的语言加以概括说明。解答这类题，要根据题目的指向意义明确在文中搜索信要根据题目的指向意义明确在文中搜索信息的范围，精心地从文章中撷取表明其特息的范围，精心地从文章中撷取表明其特点的有关内容，然后将提取的内容进行优点的有关内容，然后将提取的内容进行优化与整合，最后以简洁、恰当的语言加以化与整合，最后以简洁、恰当的语言加以归纳。常用的是判断句的形式：归纳。常用的是判断句的形式： “ “xxxx是是xx”xx”的句式。即某某（该词语）是什么样（写的句式。即某某（该词语）是什么样（写本质特点）的某某（范围更大的名称）。本质特点）的某某（范围更大的名称）。大自然的现象大自然的现象风风 叶冰叶冰 大自然的现象真是千奇百怪，风就是其中的一种。大自然的现象真是千奇百怪，风就是其中的一种。风，对于我们并不陌生，它无时无刻不在我们身边风，对于我们并不陌生，它无时无刻不在我们身边走动。风像一位神奇的隐士，看不见也摸不着。一会儿，走动。风像一位神奇的隐士，看不见也摸不着。一会儿，它像个乖巧的孩子；一会儿，又像个调皮的顽童；一会它像个乖巧的孩子；一会儿，又像个调皮的顽童；一会儿，像个慈祥的母亲，轻拂着你的脸庞；一会儿，又像儿，像个慈祥的母亲，轻拂着你的脸庞；一会儿，又像恶煞凶神，疯狂地抽打着你的身躯。总之，它是变化无恶煞凶神，疯狂地抽打着你的身躯。总之，它是变化无常的。常的。那么，风又是怎样形成的呢？那么，风又是怎样形成的呢？其实很简单，只要空气流动，就会产生风。只不过，其实很简单，只要空气流动，就会产生风。只不过，空气有时流动得快，有时流动得慢罢了。地球上，有空气有时流动得快，有时流动得慢罢了。地球上，有6 6个空气流动系统，即个空气流动系统，即6 6个风带：南、北信风带，南、北个风带：南、北信风带，南、北东风带和南、北西风带。由于这东风带和南、北西风带。由于这6 6个风带的纬度、方向个风带的纬度、方向和速度的不同，就会出现我们所说的不同种类的风。和速度的不同，就会出现我们所说的不同种类的风。此外，风形成的因素还有地形的高低、气候的冷暖此外，风形成的因素还有地形的高低、气候的冷暖等。等。风对我们人类作出了巨大的贡献。风对我们人类作出了巨大的贡献。 古代，劳动人民利用风的原理，给船加上风帆。古代，劳动人民利用风的原理，给船加上风帆。于是，帆船就成了沟通各大洋之间的主要交通工具。明于是，帆船就成了沟通各大洋之间的主要交通工具。明代，郑和代，郑和7 7次下西洋使用的帆船就有次下西洋使用的帆船就有20002000多吨重，足以多吨重，足以显示当时造船业的高度发达及风的巨大作用。近代，由显示当时造船业的高度发达及风的巨大作用。近代，由于热机的发明，帆船的地位逐渐下降。但是，由于现代于热机的发明，帆船的地位逐渐下降。但是，由于现代的的 经济危机经济危机 和和 能源危机能源危机 的反复冲击，帆船的地位又的反复冲击，帆船的地位又逐渐回升了。日本曾提出造逐渐回升了。日本曾提出造5 5万吨的风帆货轮的方案，万吨的风帆货轮的方案，荷兰也设想建设更大吨位的集装箱船。新型的帆船会乘荷兰也设想建设更大吨位的集装箱船。新型的帆船会乘风破浪地驰骋在辽阔的海洋上。风破浪地驰骋在辽阔的海洋上。我国人民很早就利用风车来磨面。现代，美国的一我国人民很早就利用风车来磨面。现代，美国的一家研究机构做了一个大风车，用来发电，其发电量足够家研究机构做了一个大风车，用来发电，其发电量足够一个一个15001500户人家的村镇使用。美国还想造功率更大的风户人家的村镇使用。美国还想造功率更大的风力发电机组，来解决当前能源危机力发电机组，来解决当前能源危机 。随着科学的发展，人类利用风的原理，制造风洞，随着科学的发展，人类利用风的原理，制造风洞，研究气流，一定会有新的进展。研究气流，一定会有新的进展。 不过，风也有它有害的一面。美国出现过的不过，风也有它有害的一面。美国出现过的黑风暴，曾席卷大半个国家，将黑风暴，曾席卷大半个国家，将3 3亿吨优质土亿吨优质土统统吹入大西洋，给农业带来巨大的损失。统统吹入大西洋，给农业带来巨大的损失。我国沿海的台风、墨西哥湾以及加勒比海的我国沿海的台风、墨西哥湾以及加勒比海的飓风，都给当地人民带来灾害。飓风，都给当地人民带来灾害。 风是大自然的现象，它能给人类造福，风是大自然的现象，它能给人类造福，也能给人类带来灾害。但是，人是大自然的也能给人类带来灾害。但是，人是大自然的主人，他们有能力改造自然，征服自然。随主人，他们有能力改造自然，征服自然。随着时代的进一步发展，相信在不远的将来，着时代的进一步发展，相信在不远的将来，风一定会更好地造福人类。风一定会更好地造福人类。想一想：想一想：1 1、说明对象及特征、说明对象及特征2 2、说明顺序的判断、说明顺序的判断3 3、常见说明方法的辨别及、常见说明方法的辨别及作用作用4 4、理解体会说明语言的准、理解体会说明语言的准确。确。5 5、说明文的结构、说明文的结构说明对象：风说明对象：风说明对象的特征：变化无常说明对象的特征：变化无常说明顺序：逻辑顺序说明顺序：逻辑顺序说明方法：举例说明、列数说明方法：举例说明、列数字说明和作比较说明的方法字说明和作比较说明的方法语言：准确、平实、简洁语言：准确、平实、简洁结构：总分总结构：总分总