人教版三年级下册语文 第二单元 达标测试卷.doc

第二单元达标检测卷时间：90分钟满分：100分题号一二三四五总分得分一、基础训练营。(34分)1. 读拼音，写词语。(8分)bié zhì qin x nuò ruòdào yìng jià zhí xn shngjio ào chí tang2. 用“”给加点字选择正确的读音。(6分)皱眉(zòuzhòu) 希冀(jìyì)耕种(gngng) 滔天(totáo)遵循(znzhn) 颈部(jngjng)3. 下列加点字读音完全相同的一项是()(2分)A. 名称匀称B. 挣扎挣脱C. 撒手 播撒 D. 不禁 禁不住4. 词语练习。(12分)(1)按要求完成练习。(8分)淹耳盗铃()自相茅盾()画蛇填足() 杞人优天()井低之蛙() 刻舟求箭()圈出上面成语中的错别字，并改正在括号里。(6分)选词填空。(2分)A. 他光明正大，从不做_、自欺欺人的事。B. 我们应该用知识来充实自己，否则就会成为_。(2)照样子，写词语。(4分)无忧无虑(ABAC式)_5. 按要求完成句子练习。(6分)(1)姐姐_：“难道墙壁还会冒汗？”(把句子补充完整)(2)这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！(改为陈述句)_(3)因释其耒而守株，冀复得兔。(写出这句话的意思)_二、综合展示厅。(8分)6. 你所在的班级发放了下面的调查问卷，请你来填一填。(5分)7. 葡萄成熟了，森林农场管理处决定举行“丰收节”活动。管理处在葡萄架下贴了一则通知，但是通知中有三处错误，请你帮森林农场管理处把正确的通知写在下面。(3分)三、课本直通车。(6分)8. 守株待兔是一篇_故事，“守株待兔”的字面意思是_。这个故事告诉我们_。9. 鹿角和鹿腿是根据_相关内容改写的。_差点儿让鹿送了命。这个故事告诉我们_。四、阅读检阅台。(22分)10. 课内阅读。(8分)时间在流逝，世界上发生了许多事情。王朝覆灭了，宫殿倒塌了，两个罐子遗落在荒凉的废墟上，上面覆盖了厚厚的尘土。许多年过去了。有一天，人们来到这里，掘开厚厚的堆积物，发现了那个陶罐。“哟，这里有一个罐子！”一个人惊讶地说。“真的，一个陶罐！”其他的人都高兴地叫起来。捧起陶罐，倒掉里面的泥土，清理干净，它还是那样光洁，朴素，美观。“多美的陶罐！”一个人说，“小心点儿，千万别把它碰坏了，这是古代的东西，很有价值的。”“谢谢你们！”陶罐兴奋地说，“我的兄弟铁罐就在我旁边，请你们把它也掘出来吧，它一定闷得不行了。”人们立即动手，翻来覆去，把土都掘遍了，但是，连铁罐的影子也没见到。(1)观察词语特点，下列词语与“翻来覆去”结构相同的是()(2分)A. 摇头摆尾 B. 南辕北辙 C. 没精打采(2)从文中“_”一词可以看出，陶罐对待铁罐的态度是非常友善的。“连铁罐的影子也没见到”是因为_。(4分)(3)想一想，陶罐的价值在哪里？(2分)_11. 课外阅读。(14分)_一盏台灯摆在整洁的书桌上，它头上有一顶粉红的纱罩，还挺着腰杆儿，非常引人注目。每当夜幕降临的时候，它便发出银白色的光辉，照亮了它自己，也照亮了整个房间。台灯觉得世界上什么东西都比不上它，就高傲地向被放在墙角的小蜡烛炫耀自己说：“你看我多么了不起，不但长得漂亮，而且很有用。可你呢？土里土气，在哪里都占地方，简直是废物，有什么用？”蜡烛看了一眼趾高气扬的台灯，谦虚地说：“朋友，我承认你很漂亮，也很有用。可你应该好好想一想，你也有短处，怎么能这样高傲呢？”“行了！”台灯早就不耐烦了，大声喊道，“有什么好想的？我本来就比你强嘛！”一天晚上，台灯又要炫耀自己，忽然闪了三下，就再也不发光了。刹那间，整个房间被黑暗笼罩了原来线路出了问题。这时，人们多么需要光啊！哪怕是一点点，也是珍贵的。主人默默地把蜡烛拿了出来，点燃它，房间立刻亮堂了，烛光也照亮了自命不凡的台灯。但是，蜡烛没有因此而卖弄自己，还是谦虚地对台灯说：“我发出的光太暗淡了，的确没有你明亮，我很惭愧，我没有对人类作出较大的贡献。”蜡烛说完，便默默地燃烧自己，照亮他人，一直到生命之火熄灭，才悄悄离开人间。台灯很受感动，心想：“我要学习蜡烛的精神，不炫耀，不骄傲，不计较个人得失，踏踏实实为人类作出贡献。”(1)给文章加一个合适的题目，写在短文前的横线上。(2分)(2)台灯在看到蜡烛燃烧自己之后有什么反应？用“”画出来。这表现了蜡烛_的精神。(4分)(3)下列关于短文内容的说法错误的一项是()(2分)A. 台灯开始时瞧不起蜡烛，认为自己比蜡烛强很多。B. 台灯很漂亮，发出的光很明亮，它和蜡烛的关系很好。C. 蜡烛在黑暗中派上了用场，但是它没有嘲讽台灯，而是在反思自己没能作出更大的贡献。D. 台灯见到蜡烛燃烧了自己之后，受到了感动，决定不再骄傲了。(4)你想对文中的台灯或蜡烛说点什么？(3分)_(5)你觉得生活中的哪些人也有蜡烛的精神？并说说理由。(3分)_五、习作百花园。(30分)12. 仔细看图并发挥想象，把右边的图画编成一个故事写下来。提示：(1)图画上有哪些人？他们在什么地方？他们在干什么？(2)图中的小女孩发现了什么？她会和爸爸妈妈说些什么？爸爸妈妈又会说些什么？第二单元达标检测卷一、1. 别致谦虚懦弱倒映价值欣赏骄傲池塘2. 3. D4. (1) A. 掩耳盗铃B. 井底之蛙(2)不慌不忙各种各样5. (1)示例：惊奇地问(2)这四条腿太细了，配不上这两只美丽的角。(3)于是，(农夫)放下他的农具，守在树桩旁，希望再次得到兔子。二、6. 示例一：支持 班干部轮流制能让更多的同学参与班级管理，得到锻炼；通过角色转换，能够促进同学之间的相互理解。示例二：反对 班干部轮流制会导致班干部队伍不稳定，可能会分散同学们的精力，影响学习。7.三、8. 寓言守在树桩旁等待着兔子要努力做事，不要存侥幸心理9. 伊索寓言两只美丽的角事物都各有所长，也各有所短四、10. (1)A(2)兄弟铁罐被腐蚀、氧化、分解了(3)示例：能让后人了解陶器文化的发展情况以及当时人们的审美特点。11. (1)示例：蜡烛与台灯(2)台灯很受感动，心想：“我要学习蜡烛的精神，不炫耀，不骄傲，不计较个人得失，踏踏实实为人类作出贡献。”不骄不躁，无私奉献(3)B(4)示例：我想对蜡烛说：“你受到嘲讽时不生气，在人类需要你时，心甘情愿燃烧自己，你不骄不躁、踏踏实实为人类作贡献的精神值得我们学习。”(5)示例：清洁工。尽职尽责的清洁工，不怕脏不怕累，清理垃圾、打扫街道，为人们营造了美好的生活环境。他们早上早早地起床，晚上却到深夜才休息，默默无闻，无私奉献，不管是风吹日晒，还是寒霜酷暑，都能看到他们辛勤工作的身影。五、12. 思路点拨：仔细看图可以看出图中的人物是在一个餐厅里，小女孩一家在吃饭，他们的桌子上摆着三道菜。图中的小女孩手指着邻桌，因为邻桌只有两个人，却点了很多菜。小女孩的表情很惊讶，因为她觉得邻桌的两位叔叔是在浪费粮食。根据这些发挥自己的想象，写一篇作文。例文略。