《绿色植物的呼吸作用》课件.ppt

光合作用的公式：光合作用的公式： 光光二氧化碳二氧化碳+ +水水 有机物（淀粉）有机物（淀粉）+ +氧气氧气 叶绿体叶绿体1.1.光合作用的场所是光合作用的场所是 2.2.光合作用的原料是光合作用的原料是3.3.光合作用的条件是光合作用的条件是4.4.光合作用的产物是光合作用的产物是5.5.光合作用的物质转变是光合作用的物质转变是6.6.光合作用的能量转变是光合作用的能量转变是叶绿体叶绿体二氧化碳，水二氧化碳，水太阳光（光能）太阳光（光能）有机物，氧气有机物，氧气无机物无机物 有机物有机物光能光能 化学能化学能知识回顾n 请同学们屏住气，停止呼吸，有何感受？为什么会出现这种现象？我们吸入的气体是什么？呼出的气体是什么？那么绿色植物吸入的气体是什么？呼出的气体又是什么？引入新课引入新课绿色植物光合作用产生的有机物，只有被分解后其中储存的能量才能被细胞利用。有机物分解是通过什么来完成的呢？让我们来思考这个有趣的问题：一、绿色植物呼吸作用的过程n 堆放久的种子为什么会发热？n 花盆底部为什么要留一个洞？n 萝卜放久了为什么会空心呢？这些现象在日常生活中很常见，但是你能说出具体原因吗？让我们通过实验来了解植物体的呼吸作用。实验现象：甲瓶种子萌发，瓶内温度_；乙瓶煮熟的种子不萌发，瓶内温度_。升高不升高讨论：种子在萌发过程中发生了能量变化吗？实验探究实验一实验一甲甲乙乙演示演示1；思考与讨论；思考与讨论n 两瓶保温瓶的温度有何变化？左边的保温瓶温度升高了，右边的没有什么变化n 煮熟的种子能呼吸吗？为什么？不能细胞死亡了，已经没有生命力。n 分析实验现象，你得出的结论是什么？萌发种子进行呼吸时产生热量 装有萌发种子的暖水瓶装有萌发种子的暖水瓶内的温度升高。装有内的温度升高。装有煮煮熟的熟的种子的暖水瓶内温种子的暖水瓶内温度度不不升高升高萌发的种子放出了萌发的种子放出了热量热量。实验现象：实验现象：实验结论：实验结论：实验探究实验二实验二讨论： 1、你观察到什么现象？ 2、什么气体能让澄清的石灰水变浑浊？ 3、种子在萌发过程中放出了什么气体？二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊演示思考与讨论演示思考与讨论n 说出漏斗加水到瓶中的作用。排出瓶子中的气体n 是什么气体使澄清的石灰水变混浊？二氧化碳气体n 分析实验现象，你得出的结论是什么？萌发种子进行呼吸时释放二氧化碳 甲瓶里的气体能使澄清的石灰水变得浑浊，说明甲瓶里的气体中含有大量的二氧化碳.萌发的种子释放出二氧化碳。实验现象：实验结论：实验探究实验三实验三实验现象： 1、你观察到什么现象？ 2、为什么蜡烛在甲、乙两瓶中的燃烧情况不一样？ 3、种子在萌发过程中吸收了空气中的什么气体？氧气有助燃作用，缺乏氧气蜡烛无法燃烧演示演示3、思考与讨论、思考与讨论n 为什么甲瓶中的蜡烛较快熄灭了？甲瓶中没有氧气，蜡烛不能燃烧n 说出演示实验中煮熟种子的作用。对照作用n 为什么将实验装置放到温暖环境中？温暖环境，种子的呼吸作用强，实验效果好n 分析实验现象，你得出的结论是什么？萌发种子进行呼吸时吸收氧气燃烧的蜡烛放进燃烧的蜡烛放进甲甲瓶里，瓶里，火焰立刻熄灭了。燃烧的火焰立刻熄灭了。燃烧的蜡烛放进蜡烛放进乙乙瓶里，火焰没瓶里，火焰没有立刻熄灭。有立刻熄灭。甲瓶里缺少氧，乙瓶里有甲瓶里缺少氧，乙瓶里有氧，甲瓶里的氧被萌发的氧，甲瓶里的氧被萌发的种子吸收了种子吸收了实验现象：实验现象：实验结论：实验结论：实验实验一实验二实验三操作操作甲：萌发甲：萌发乙：煮熟乙：煮熟现象结论甲瓶温度 ，乙瓶温度 。甲瓶石灰水 ，乙瓶石灰水 。 甲瓶蜡烛 ，乙瓶蜡烛 。种子萌发 能量种子萌发产生 . 种子萌发吸收 。升高不变变浑浊不变熄灭仍在燃烧释放释放二氧化碳二氧化碳氧气氧气实验小结（四）实验小结（四）实验小结上述实验的结果表明，萌发种子进行呼吸作用时，不但吸收_，释放_，而且会产生_。氧气二氧化碳热量呼吸作用的定义： 细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动需要的过程叫呼吸作用。呼吸作用的场所：呼吸作用主要在呼吸作用主要在 线粒体 内进行内进行呼吸作用的表示式： 有机物 + 氧气 二氧化碳 + 水 + 能量（储存着能量）呼吸呼吸强调生物体与外界环境进行气体强调生物体与外界环境进行气体交换的过程。交换的过程。 呼吸作用呼吸作用强调有机物分解释放能量强调有机物分解释放能量的过程。的过程。植物的呼吸作用植物细胞都能进行呼吸作用植物细胞都能进行呼吸作用注意！不仅是萌发的种子能够进行呼吸作用，植物的所有器官都要进行呼吸。1. 1.种子的细胞时刻进行呼吸作用种子的细胞时刻进行呼吸作用2.2.植物体所有器官也都进行呼吸作用植物体所有器官也都进行呼吸作用 植物的呼吸作用与人类生产、植物的呼吸作用与人类生产、生活密切相关生活密切相关呼吸作用的意义呼吸作用的意义呼吸作用释放的能量，一部分以呼吸作用释放的能量，一部分以 形式形式散失，其余主要用于植物体的散失，其余主要用于植物体的 。热能各项生命活动农业生产中对作物的田间松土，有利于根的（ ）；涝灾妨碍了根的 （ ）作用 ，导致植株生长不良甚至死亡。 呼吸作用呼吸作用呼吸呼吸植物体的各种生命活动所需要的能量都来自呼吸作用。植物体的各种生命活动所需要的能量都来自呼吸作用。二、呼吸作用是生物的共同特征呼吸作用是生物的共同特征呼吸作用是生物的共同特征 植物的呼吸植物的呼吸作用与人类生产、作用与人类生产、生活的关系生活的关系种地时为什么要常松土？种地时为什么要常松土？保鲜膜保存水果粮食储存要先晒干水果要放在冰箱中保存大雨后农田要及时排涝 5、储藏中的粮食或蔬菜会因为呼吸作用储藏中的粮食或蔬菜会因为呼吸作用造成一定的损失，为了降低呼吸作用，减少造成一定的损失，为了降低呼吸作用，减少损失，应采取哪些措施？损失，应采取哪些措施？ 低温保存，真空包装，低温保存，真空包装，降低温度、氧浓度。降低温度、氧浓度。保持干燥，降低呼吸作用。保持干燥，降低呼吸作用。学以致用学以致用粮食的干燥储存粮食的干燥储存学以致用学以致用n 1 1、幼嫩的叶比衰老的叶呼吸作用强，花比叶的呼吸作、幼嫩的叶比衰老的叶呼吸作用强，花比叶的呼吸作用强，为什么？用强，为什么？n 2 2、为什么栽花或种庄稼，都要经常松土？、为什么栽花或种庄稼，都要经常松土？n 3 3、甘薯、白菜堆放久了，为什么会发热？储藏甘薯、甘薯、白菜堆放久了，为什么会发热？储藏甘薯、白菜的窖，为什么必须留有通风孔？白菜的窖，为什么必须留有通风孔？4 4、存放蔬菜的地窖里已经安上了电灯，农民在进入地窖、存放蔬菜的地窖里已经安上了电灯，农民在进入地窖时，为什么手里还要拿着点燃的蜡烛？时，为什么手里还要拿着点燃的蜡烛？n 5、为什么要将水果、蔬菜放在冰箱中？、为什么要将水果、蔬菜放在冰箱中？n 6、存放时间较长的萝卜，为什么会空心？存放时间较长的萝卜，为什么会空心？n 7、玉米、水稻等在入仓前为什么要晒干？、玉米、水稻等在入仓前为什么要晒干？三、绿色植物在维持生物圈碳氧平衡中的作用三、绿色植物在维持生物圈碳氧平衡三、绿色植物在维持生物圈碳氧平衡中的作用中的作用 二氧化碳二氧化碳氧气氧气植物植物动物动物微生物分解动植物微生物分解动植物的尸体的尸体燃烧燃烧大气大气分解作用分解作用呼吸作用呼吸作用呼吸作用呼吸作用光合作用光合作用光合作用参与生物光合作用参与生物圈中的碳圈中的碳氧平衡氧平衡1 1公顷的树林的叶片的总面公顷的树林的叶片的总面积约为积约为50000700005000070000平方米平方米, ,每天能能吸收每天能能吸收150500150500千克千克的二氧化碳的二氧化碳, ,放出放出6040060400千千克的氧气克的氧气. .过多燃烧煤炭、石油、天然气过多燃烧煤炭、石油、天然气温室效应温室效应寻求国际合作，限制二氧化碳的排出量；寻求国际合作，限制二氧化碳的排出量；禁止对森林的乱砍滥伐，植树造林。禁止对森林的乱砍滥伐，植树造林。植树造林植树造林 保护植被保护植被 拒绝一次性筷子拒绝一次性筷子 坐共交坐共交 走路走路 骑车骑车 小结植物的呼吸作用一. .概念：概念：二：公式：公式三：意义三：意义四：应用四：应用三个实验三个实验植物体吸收空气中的植物体吸收空气中的氧氧，将，将 体内的体内的有机物有机物转化成转化成二氧化二氧化碳碳和和水水，同时将储存在有机，同时将储存在有机物中的物中的能量能量释放出来的过程释放出来的过程。 氧气氧气+ +有机物（淀粉）有机物（淀粉） 二氧化碳二氧化碳+ +水水+ +能量能量为植物各种生命活动提供能量为植物各种生命活动提供能量呼吸作呼吸作用的原用的原料料呼吸作呼吸作用的产用的产物物呼吸作呼吸作用的应用的应用用呼吸呼吸作用作用的场的场所所绿色绿色植物植物的呼的呼吸作吸作用用呼吸作用的条呼吸作用的条件件有机物有机物水水能能量量交际策交际策略略线粒体线粒体田间松土田间松土氧气氧气有光无有光无光都能光都能进行进行二氧化二氧化碳碳及时排涝及时排涝画出本节课的知识树画出本节课的知识树 呼吸作用和光合作用呼吸作用和光合作用 的区别与联系？的区别与联系？ 光光二氧化碳二氧化碳+ +水水 有机物（储存能量）有机物（储存能量）+ +氧气氧气 叶绿体叶绿体 氧气氧气+ +有机物（储存能量）有机物（储存能量） 二氧化碳二氧化碳+ +水水+ +能量能量联系：如果没有光合作用制造的有机物，呼吸作用联系：如果没有光合作用制造的有机物，呼吸作用就无法进行。这是因为呼吸作用所分解的有机物正就无法进行。这是因为呼吸作用所分解的有机物正是光合作用的产物，是光合作用的产物，呼呼吸作用所释放的能量正是光吸作用所释放的能量正是光合作合作用用储存在有机物中的能量。储存在有机物中的能量。技能训练技能训练甲乙两地出产同一种甜瓜，甲地的甜瓜比乙地的甲乙两地出产同一种甜瓜，甲地的甜瓜比乙地的含糖量。经调查，在甜瓜生长季节，甲乙两地的光照含糖量。经调查，在甜瓜生长季节，甲乙两地的光照条件和栽种措施基本相同，而温度条件差别较大，详条件和栽种措施基本相同，而温度条件差别较大，详见下表：见下表：请根据以上资料分析：环境温度对呼吸作用请根据以上资料分析：环境温度对呼吸作用的强弱有什么影响？请将推理过程有顺序地写下的强弱有什么影响？请将推理过程有顺序地写下来，与同学交流，想一想自己的推理过程有没有来，与同学交流，想一想自己的推理过程有没有不严密的地方。不严密的地方。平均温度（平均温度（。C）甲地甲地乙地乙地白天白天3333夜间夜间1222n 1.两地的甜瓜通过光合作用制造的有机物的量是基本相同的。n 2.甲地的甜瓜消耗有机物的量比乙地的少。n 3.甲地的甜瓜的呼吸作用比乙地的弱。 n 4.因为甲地的夜间温度比乙地的低，说明环境温度对植物的呼吸作用有影响。在一定范围内，环境温度越高，植物的呼吸作用就越强。推理过程考考你1 1植物体进行吸作用的部位是（植物体进行吸作用的部位是（ ）A.A.只在叶片中只在叶片中 B.B.只在萌发的种子中只在萌发的种子中C.C.只在根系中只在根系中 D.D.在所有的活细胞中都能进行在所有的活细胞中都能进行2 2植物体进行呼吸作用的时间是（植物体进行呼吸作用的时间是（ ）A.A.只在白天只在白天 B.B.只在光下只在光下C.C.在白天和黑夜在白天和黑夜 D.D.只在晚上只在晚上DC3.浇花过勤，花土总是含有大量的水分，这样会导致根烂掉，植物死亡，其原因是。 （ ）A水分过多，根毛无法吸收 B水分过多，根无法呼吸 C水分过多，使细胞能大量繁 殖，导致根烂掉 D根吸收的水分过多而死亡B考考你4.4.植物在白天吸入二氧化碳，释放出植物在白天吸入二氧化碳，释放出氧气，而在夜间吸入氧，呼出二氧化氧气，而在夜间吸入氧，呼出二氧化碳，这是因为碳，这是因为 （ ）A A日光下进行光合作用，日光下进行光合作用， 呼吸作用停止呼吸作用停止 B B光合作用强于呼吸作用光合作用强于呼吸作用C C呼吸作用在夜间进行，呼吸作用在夜间进行， 光合作用在夜间停止光合作用在夜间停止D D叶片进行光合作用，叶片进行光合作用， 不进行呼吸作用不进行呼吸作用B考考你5、“小草依依，踏之何忍？小草依依，踏之何忍？”经常在草坪上行经常在草坪上行走，会造成土壤板结，影响草的生长。土壤板走，会造成土壤板结，影响草的生长。土壤板结影响草生长的主要原因是（结影响草生长的主要原因是（ ）A 植物缺少无机盐，影响草生长植物缺少无机盐，影响草生长B 植物缺少水，影响光合作用植物缺少水，影响光合作用C 土壤中缺少氧气，影响根的呼吸作用土壤中缺少氧气，影响根的呼吸作用D 气孔关闭，影响蒸腾作用气孔关闭，影响蒸腾作用C9、王爷爷喜欢养花，每天都想和花草形影、王爷爷喜欢养花，每天都想和花草形影不离，他常常在晚上把花草放在卧室里。不离，他常常在晚上把花草放在卧室里。这样做好不好？这样做好不好？请根据今天所学的知识给请根据今天所学的知识给王爷爷一个科学的解释。王爷爷一个科学的解释。 这种做法不好。这种做法不好。 因为花草在夜间主要进行因为花草在夜间主要进行呼吸作用呼吸作用，会与人争夺室内，会与人争夺室内的氧气。的氧气。学以致用学以致用 1010、细胞利用、细胞利用 ，将体内的，将体内的_转变成转变成_ _ _ 和和 ，并将储存在有机物中的，并将储存在有机物中的_释放出来，供释放出来，供生命活生命活动的需要动的需要，这个，这个过程叫做过程叫做呼吸作用呼吸作用。有机物有机物 11、_+_ _+_+_（储存能量）（储存能量）有机物有机物氧氧氧氧二氧化碳二氧化碳二氧化碳二氧化碳水水水水能量能量能量能量意义：意义：分解有机物，为植物的生命活动提供分解有机物，为植物的生命活动提供能量能量呼吸作用的场所呼吸作用的场所:线粒体线粒体考考你？考考你？1212. .白薯、白菜堆放久了会发热的原因是（白薯、白菜堆放久了会发热的原因是（ ）A A光合作用产生了热量光合作用产生了热量B B蒸腾作用产生了热量蒸腾作用产生了热量C C呼吸作用产生了热量呼吸作用产生了热量D D都有可能都有可能1313. .在农业生产上，为了利于植物呼吸，常采取在农业生产上，为了利于植物呼吸，常采取的措施是（的措施是（ ）A A大量使用有机肥料大量使用有机肥料B B大量使用无机肥料大量使用无机肥料C C大量浇水大量浇水D D经常松土经常松土CD