部编版二年级下册语文 语文要素专项卷之9. 诗句运用.doc

诗句运用时间：40分钟满分：100分一、我能选出正确的答案。(20 分)1.咏柳的作者是唐代著名诗人( )。A. 白居易 B. 贺知章 C. 杜甫2.村居的作者是( )代著名诗人高鼎。A. 唐 B. 宋 C. 清3.晓出净慈寺送林子方描写的是( )的景色。A. 春季 B. 夏季 C. 秋季4.舟夜书所见中的“散作满河星”中“散”的读音是( )。A. shn B. sàn C. shàn二、诗句妙用。(18 分)1. 根据意思写诗句。(8分)原野上的青草是多么茂盛，每年秋冬枯黄，春来草色又浓。2. 看图写诗句。(10分)三、根据情境写诗句。(32 分)1. 春天来了，枯黄的小草又长得郁郁葱葱了，这真是“野火烧不尽，_”。高高的柳树如碧绿色的宝石般翠绿，条条柳丝在春风中轻轻摆动，这情景让我想到了诗句“_，万条垂下绿丝绦”。草木萌发，黄莺飞舞，杨柳轻拂，这正是“_，拂堤杨柳醉春烟”啊！(12 分)2. 古时候，农民的生活非常艰难，李绅在诗中这样写道：“_，_犹饿死。”(8 分)3. 放学后，孩子们在公园里放风筝，看到这样的景象，我不禁想起了“_，忙趁东风放纸鸢”这两句诗。(6 分)4. 夜晚，微风阵阵，湖水泛起层层波纹，湖心亭中的灯光洒在湖面上，看起来特别美丽。我不禁吟诵起诗句：“微微风簇浪，_。”(6 分)四、将正确答案的字母填入括号里。(18 分)1.赋得古原草送别(节选)一诗表达了诗人( )。A. 对春天美景的赞美之情 B. 对小草顽强生命力的赞美之情2.悯农(其一)一诗表达了诗人( )。A. 对农民的深切同情 B. 对粮食的爱惜之情3. “风光不与四时同”中的“四时”指( )。A. 其他季节 B. 四点钟五、读诗句，选出花的名字填入括号里。(填字母，12 分)A. 荷花 B. 菊花 C. 梅1. 墙角数枝( )，凌寒独自开。2. 待到重阳日，还来就( )。3. 接天莲叶无穷碧，映日( )别样红。诗句运用一、1. B 2. C 3. B 4. B二、1. 原上草 一岁一枯荣2. 窗含西 千秋 门 东吴万里三、1. 春风吹又生碧玉妆成一树高草长莺飞二月天2. 四海无闲田 农夫3. 儿童散学归来早4. 散作满河星四、1. B 2. A 3. A五、1. C 2. B 3. A