《三峡复习课》课件.ppt

三峡复习训练课郦道元郦道元阙处阙处重峦叠嶂重峦叠嶂曦月曦月襄陵襄陵沿溯沿溯乘奔御风乘奔御风绝绝献献素湍绿潭素湍绿潭飞漱飞漱属引属引清荣峻茂清荣峻茂掌握下列字音掌握下列字音一、集体背诵课文。一、集体背诵课文。二、默写课文二、默写课文第一、三、五行的同学默写第一、三自然第一、三、五行的同学默写第一、三自然段；段；第二、四行的同学默写第二、四自然段。第二、四行的同学默写第二、四自然段。理解性背诵：理解性背诵：1）写山连绵不断（长）的句子：）写山连绵不断（长）的句子：2）写山高峻的句子：）写山高峻的句子：从侧面烘托山峰陡峭幽邃的一句：从侧面烘托山峰陡峭幽邃的一句：3）写夏水的句子）写夏水的句子4）写春冬三峡水的特点的句子：）写春冬三峡水的特点的句子：5）烘托三峡秋景凄凉的语句是；）烘托三峡秋景凄凉的语句是；自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处重岩叠嶂，隐天蔽日。重岩叠嶂，隐天蔽日。自非亭午夜分不见曦月。自非亭午夜分不见曦月。写水势凶险的句子：夏水襄陵，沿溯阻绝。写水势凶险的句子：夏水襄陵，沿溯阻绝。写水流湍急的句子：有时朝发白帝，暮到江陵。写水流湍急的句子：有时朝发白帝，暮到江陵。-素湍绿潭，回清倒影。素湍绿潭，回清倒影。空谷传响，哀转久绝。空谷传响，哀转久绝。5、作者抓住三峡的景物特点进行描写。先写山，、作者抓住三峡的景物特点进行描写。先写山，突出突出_，_的特点；后写水，突的特点；后写水，突出出_的不同景象。的不同景象。6、总写三峡地貌特征的句子是、总写三峡地貌特征的句子是_，_。7、“有时朝发白帝，暮到江陵有时朝发白帝，暮到江陵”，这句话写出，这句话写出了水流了水流_的特点。唐代大诗人李白从白帝城的特点。唐代大诗人李白从白帝城到江陵顺流而下时，他在诗中写过类似的诗句是到江陵顺流而下时，他在诗中写过类似的诗句是_,_。8、本文最后收笔落在渔人的歌唱上，这样写的、本文最后收笔落在渔人的歌唱上，这样写的好处是好处是_。连绵不断，隐天蔽日连绵不断，隐天蔽日春、夏、秋、冬四季春、夏、秋、冬四季重岩叠嶂重岩叠嶂隐天蔽日隐天蔽日湍急湍急朝发白帝彩云间朝发白帝彩云间千里江陵一日还千里江陵一日还把自然景观与人的感情融为一体，使画面活起来把自然景观与人的感情融为一体，使画面活起来6）引用渔歌反衬三峡深秋清幽寂静的句子是：）引用渔歌反衬三峡深秋清幽寂静的句子是：）2003年年6月，世界人民见证了月，世界人民见证了“三峡蓄水三峡蓄水315”高峡出平湖的壮丽景象，郦道元所描述的昔日渔高峡出平湖的壮丽景象，郦道元所描述的昔日渔者歌曰者歌曰“”的的三峡秋日的凄凉景象将一去不复返。三峡秋日的凄凉景象将一去不复返。）由李白的）由李白的“朝辞白帝彩云间，千里江陵一日朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。还。”这一诗句，你想到这一诗句，你想到三峡三峡中与此意境相中与此意境相同的句子是：。同的句子是：。 巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”（引用渔（引用渔歌作用：进一步突出三峡山高水长的特点，同时歌作用：进一步突出三峡山高水长的特点，同时渲染三峡秋季肃杀、凄凉气氛渲染三峡秋季肃杀、凄凉气氛：巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳朝发白帝，暮到江陵朝发白帝，暮到江陵一、文学常识：一、文学常识：.本文选自本文选自，作者是，他是，作者是，他是我国杰出的家、家，他所我国杰出的家、家，他所著的著的是我国古代最全面最系统的是我国古代最全面最系统的综合性地理著作，文笔绚烂，语言清丽。综合性地理著作，文笔绚烂，语言清丽。.三峡包括、。三峡包括、。水经注疏水经注疏郦道元郦道元北魏北魏地理学地理学散文学散文学水经注水经注瞿塘峡瞿塘峡巫巫峡峡西陵峡西陵峡 自己独立翻译课文。自己独立翻译课文。1 1、略无、略无 2 2、阙处、阙处 3 3、重岩叠嶂、重岩叠嶂 4 4、亭午、亭午 5 5、曦、曦 6 6、夏水襄陵、夏水襄陵 7 7、沿溯、沿溯 8 8、虽乘奔御风、虽乘奔御风 9 9、不以疾也、不以疾也 1010、素湍绿潭、素湍绿潭 1111、绝、绝 1212、飞漱、飞漱 1313、清荣峻茂、清荣峻茂 1414、霜旦、霜旦 1515、属引、属引 1616、故、故二、重点字词解释：二、重点字词解释：献献山山一词多义：一词多义：绝绝沿溯阻绝沿溯阻绝哀转久绝哀转久绝绝谳多生怪柏绝谳多生怪柏自自自三峡七百里中自三峡七百里中自非亭午夜自非亭午夜分分通假字通假字略无略无阙阙处处“阙阙”同同”缺缺”,意思是意思是”中断中断”隔绝隔绝消失消失极极从、在从、在如果如果1 1、至于夏水襄陵，沿溯阻绝。、至于夏水襄陵，沿溯阻绝。2 2、常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转、常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。久绝。3 3、每至晴初霜旦，林寒涧肃、每至晴初霜旦，林寒涧肃4 4、常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转、常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。久绝。5 5、其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。、其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。6 6、素湍绿潭，回清倒影，绝、素湍绿潭，回清倒影，绝 多生怪柏。多生怪柏。7 7、悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。、悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。1、作者从哪些方面描写三峡自然景观？、作者从哪些方面描写三峡自然景观？作者是从作者是从“山山”、“水水”两方面描写描写三峡自然景两方面描写描写三峡自然景观的。先写观的。先写“山山”后写后写“水水”写写“山山”，突出连绵不，突出连绵不断，遮天蔽日的特点；写断，遮天蔽日的特点；写“水水”，描绘出不同季节的，描绘出不同季节的不同景象。不同景象。文章内容理解：文章内容理解：、文章第一段写山，第二段写水，这样安排的目、文章第一段写山，第二段写水，这样安排的目的是什么？的是什么？ 写山的特点，为写水设置了条件或为下文作铺垫，山写山的特点，为写水设置了条件或为下文作铺垫，山高水的落差大，水速自然急速。高水的落差大，水速自然急速。、作者是如何从不同的季节景象来、作者是如何从不同的季节景象来描写江水的特点的？描写江水的特点的？夏天，写了因水大而形成的险阻和江流的迅急，夏天，写了因水大而形成的险阻和江流的迅急，突出江水凶险和疾速的特点。春冬之时，水退潭突出江水凶险和疾速的特点。春冬之时，水退潭清，景色秀丽，突出了三峡春冬景色的清丽的奇清，景色秀丽，突出了三峡春冬景色的清丽的奇秀，秋季的景色清冷寂静，水枯气寒冷以高猿哀秀，秋季的景色清冷寂静，水枯气寒冷以高猿哀鸣衬托深秋的凄清，渲染了秋天的萧瑟气氛。鸣衬托深秋的凄清，渲染了秋天的萧瑟气氛。本文写春冬之景，用本文写春冬之景，用_四字突出四字突出其特点。写秋季之景，用其特点。写秋季之景，用_四字将景四字将景物的神韵生动地表现出来。物的神韵生动地表现出来。结合文章内容，用一句话概括三峡的景色特点：结合文章内容，用一句话概括三峡的景色特点：_.作者先写夏水的目的是：作者先写夏水的目的是：_.清荣峻茂清荣峻茂寒肃凄哀寒肃凄哀雄奇险峻、清幽秀丽雄奇险峻、清幽秀丽作者是为江水作注，重点是写水，而水以夏季为盛，故将作者是为江水作注，重点是写水，而水以夏季为盛，故将“夏水夏水”为首来写为首来写、文章结尾引用了渔者的歌词，有什么、文章结尾引用了渔者的歌词，有什么作用？作用？.为什么后写秋天？为什么后写秋天？目的是为了让读者感受三峡寒静肃穆、似含秋思目的是为了让读者感受三峡寒静肃穆、似含秋思的风致。的风致。衬托衬托“晴初霜旦晴初霜旦”之时之时“林寒涧肃林寒涧肃”的凄凉情的凄凉情景，渲染萧瑟的气氛景，渲染萧瑟的气氛文章表现作者怎样的思想感情：文章表现作者怎样的思想感情：表现作者表现作者对祖国山水的热爱之情。对祖国山水的热爱之情。作者描写了春冬之时的八种景物是？作者描写了春冬之时的八种景物是？素湍、绿潭、回清、倒影、绝谳、怪柏、素湍、绿潭、回清、倒影、绝谳、怪柏、悬泉、瀑布悬泉、瀑布开放性试题；开放性试题；三峡适合修建水力发电站，也可以从本文找三峡适合修建水力发电站，也可以从本文找出两个理由。请用自己的语言概括，并写出出两个理由。请用自己的语言概括，并写出稳中印证理由的原句。稳中印证理由的原句。理由：水流急（或水流速度快或水势迅猛或水理由：水流急（或水流速度快或水势迅猛或水流湍急等）流湍急等）原句：朝发白帝，暮到江陵（或虽乘奔御风不以原句：朝发白帝，暮到江陵（或虽乘奔御风不以疾也）疾也）理由：落差大）理由：落差大）原句：悬泉瀑布，飞漱其间原句：悬泉瀑布，飞漱其间古诗文中描写三峡的名句还有哪些？古诗文中描写三峡的名句还有哪些？即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。杜甫杜甫朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还李白李白