围绕中心选材 (2).ppt

|一、故事导入：一、故事导入： | 古代有个读书人，走了三百里路，古代有个读书人，走了三百里路，去向大师请教作文的诀窍。这位大去向大师请教作文的诀窍。这位大师看了他的文章，把他带到树林边，师看了他的文章，把他带到树林边，指着一个蜘蛛网说：你不要拜我为指着一个蜘蛛网说：你不要拜我为师，你拜它为师吧。那个书生对着师，你拜它为师吧。那个书生对着蛛网呆看可三整天，忽然悟出了其蛛网呆看可三整天，忽然悟出了其中的道理，从此作文大有长进，并中的道理，从此作文大有长进，并且考场得意，中举成名。事后有人且考场得意，中举成名。事后有人问他原因。他说：问他原因。他说：“大师在告诉我：大师在告诉我：天下找不到一个没有中心的蜘蛛网；天下找不到一个没有中心的蜘蛛网；蜘蛛织网是先有网的中心，再一圈蜘蛛织网是先有网的中心，再一圈一圈的围绕中心编织。一圈的围绕中心编织。”|所谓所谓“材料材料”，就是，就是作者为了某一写作目作者为了某一写作目的从生活中搜集，摄的从生活中搜集，摄取并写入文章中的一取并写入文章中的一系列事实或论据。系列事实或论据。 |写文章，首先要确定主写文章，首先要确定主旨。旨。 |材料和中心的关系材料和中心的关系|1、中心思想是文章的灵、中心思想是文章的灵魂，材料是文章的血肉。魂，材料是文章的血肉。|2、中心思想从材料中提、中心思想从材料中提炼，还要靠材料来表现炼，还要靠材料来表现 .|怎样确立文章的主旨。怎样确立文章的主旨。 |正确：中心思想要积极向上。正确：中心思想要积极向上。 |新颖：即要求不落俗套，不新颖：即要求不落俗套，不老调重弹，能给读者耳目一新老调重弹，能给读者耳目一新的感觉。的感觉。 |集中：中心始终如一。若有集中：中心始终如一。若有多个中心，文章就会紊乱，读多个中心，文章就会紊乱，读者就会摸不着头脑，不知道作者就会摸不着头脑，不知道作者底要说什么。者底要说什么。|分析下面这篇作文有什么毛病？分析下面这篇作文有什么毛病？ |我的初中生活我的初中生活 | 伴随着岁月的流逝伴随着岁月的流逝,一晃我已在一晃我已在中度过了两个中度过了两个春秋。记得小学毕业的时候春秋。记得小学毕业的时候,我对小学的生活是留我对小学的生活是留恋万分恋万分,对初中生活又是非常向往。我觉得自己已对初中生活又是非常向往。我觉得自己已经长大了经长大了,没有那么多的语言和大家交流没有那么多的语言和大家交流;没有小时没有小时那么天真那么天真;没有那份对生活的向往。也许是成熟的没有那份对生活的向往。也许是成熟的原因原因,也许是我的那颗心早已被应试教育所麻木也许是我的那颗心早已被应试教育所麻木,也也许这是上天的安排。我不知道该怎么做？我真的许这是上天的安排。我不知道该怎么做？我真的好烦、好痛好烦、好痛| 也许人生就是这样也许人生就是这样,正如剧里唱的正如剧里唱的“人生本来就人生本来就是一出戏是一出戏,演的好坏就看你自己。演的好坏就看你自己。”有一天有一天,我从一我从一位同学那里得出了答案。他对我说位同学那里得出了答案。他对我说:“现在是竞争现在是竞争的时代的时代,没有知识我们去干什么？人生其实就是酸没有知识我们去干什么？人生其实就是酸甜苦辣的合成甜苦辣的合成,这点苦又算得了什么这点苦又算得了什么,上帝创造了我上帝创造了我们们,他就要惩罚我们他就要惩罚我们,你明白吗？你明白吗？”这几句话打动了这几句话打动了我我,有一种太阳照我心的感觉。有一种太阳照我心的感觉。| 我又要站起来我又要站起来,决不辜负家人和所有关心我的人决不辜负家人和所有关心我的人对我的期望对我的期望,我一定要迈向新生活我一定要迈向新生活,因为前面的路虽因为前面的路虽然曲折然曲折,但是我相信我一定会胜利。但是我相信我一定会胜利。 |（二）怎么围绕中心选材（二）怎么围绕中心选材|写有用的，不写没用的写有用的，不写没用的|要围绕中心选择取舍。中心是要围绕中心选择取舍。中心是选材、剪裁的依据，要力求选选材、剪裁的依据，要力求选取最能表现中心的材料，果断取最能表现中心的材料，果断舍弃与中心无关的材料，才能舍弃与中心无关的材料，才能有力地突出中心。有力地突出中心。|如如愉快的星期天愉快的星期天：这样的题目，：这样的题目，如果同学们想表现自己课余生活的如果同学们想表现自己课余生活的丰富多彩，可以选取星期天去游乐丰富多彩，可以选取星期天去游乐场玩、参观科技馆、与小伙伴们一场玩、参观科技馆、与小伙伴们一同外出野餐、郊游等内容。就拿郊同外出野餐、郊游等内容。就拿郊游，野餐来说吧，应围绕游，野餐来说吧，应围绕“愉快愉快”这个中心，写郊游的过程，尤其是这个中心，写郊游的过程，尤其是令自己感到快乐、有意义的事情，令自己感到快乐、有意义的事情，郊游当中发生的愉快的、令人难忘郊游当中发生的愉快的、令人难忘的片断等。而自己郊游当天的早上的片断等。而自己郊游当天的早上怎样起床穿衣，怎样准备郊游用品怎样起床穿衣，怎样准备郊游用品等等与中心无关的事情，就不要写等等与中心无关的事情，就不要写了。了。|练习：假如让你以练习：假如让你以“一个勤于思考一个勤于思考的人的人”为题写一篇记叙文为题写一篇记叙文. 你会选择你会选择下列哪些材料下列哪些材料.|1他有时候一边吃饭一边看书。他有时候一边吃饭一边看书。|2他常常一边看电视一边看书。他常常一边看电视一边看书。|3他有时因为一个问题没有解决而忘他有时因为一个问题没有解决而忘记了吃饭。记了吃饭。|4他的问题特别多，总是喜欢问为什他的问题特别多，总是喜欢问为什么。么。|5他的作业认真他的作业认真,都是都是“优优”。|6他从不抄袭别人的作业。他从不抄袭别人的作业。|7他一般不和同学交往，即使有也是他一般不和同学交往，即使有也是为了学习上的问题。为了学习上的问题。|8在课堂上，他举手是最积极的，而在课堂上，他举手是最积极的，而且敢于向老师表明自己的观点且敢于向老师表明自己的观点.|9他从不迟到早退。他从不迟到早退。|10他看到老师总是主动问好。他看到老师总是主动问好。|写典型的，不写一般的写典型的，不写一般的|要选用最有代表性，最能反映要选用最有代表性，最能反映事物本质的材料，也就是人们事物本质的材料，也就是人们常说的典型材料。这样的材料常说的典型材料。这样的材料最有说服力和表现力。最有说服力和表现力。|选取精要、典型的、最能表现选取精要、典型的、最能表现中心的素材，这是一种以少胜中心的素材，这是一种以少胜多的方法。选取事情发展中最多的方法。选取事情发展中最精彩的片断来反映事物本质，精彩的片断来反映事物本质，舍去一般性片断，选取人物最舍去一般性片断，选取人物最突出的事迹、最典型的经历都突出的事迹、最典型的经历都可以使文章精彩充实，中心突可以使文章精彩充实，中心突出。出。|写新颖生动的，不写陈腐呆写新颖生动的，不写陈腐呆板的板的|写具体的，不写空洞的写具体的，不写空洞的|要选用具体的、要选用具体的、“有血有肉有血有肉”的材料，而不能选用空洞的、的材料，而不能选用空洞的、“有影无形有影无形”的的“材料材料”。|特别提醒：特别提醒：|1、好的材料来自生活，来自读、好的材料来自生活，来自读书，来自观察，来自积累。选书，来自观察，来自积累。选材要贴近生活，避生就熟。材要贴近生活，避生就熟。|2、舍大取小，选择生活中的小、舍大取小，选择生活中的小素材，行文从小处着笔，小中素材，行文从小处着笔，小中见大。小故事，小事件，小场见大。小故事，小事件，小场景更有表现力。要做生活的有景更有表现力。要做生活的有心人，日常生活虽没有什么惊心人，日常生活虽没有什么惊天动地的大事，但如果善于观天动地的大事，但如果善于观察，就能从不起眼的小事中发察，就能从不起眼的小事中发现有价值的闪光材料。现有价值的闪光材料。|试一试：在材料库中有这样一试一试：在材料库中有这样一些事例，请围绕中心选择恰当些事例，请围绕中心选择恰当的材料：的材料：|生活中一件有趣的事生活中一件有趣的事可以可以选：选：|生活中一件新鲜的事生活中一件新鲜的事可以可以选：选：|第第1件：奶奶快件：奶奶快60岁了，参加了时装岁了，参加了时装表演队，在电视台举办的比赛中，表演队，在电视台举办的比赛中，获得了老年组第一名。获得了老年组第一名。 |第第2件：个体户王叔叔在美式快餐店件：个体户王叔叔在美式快餐店对面开了个馅饼铺，与外国老板竞对面开了个馅饼铺，与外国老板竞争。午饭时，人们排队纷纷购买中争。午饭时，人们排队纷纷购买中国式快餐。国式快餐。 |第第3件：为庆祝妈妈生日，爸爸亲自件：为庆祝妈妈生日，爸爸亲自下厨房烧菜。一边看菜谱，一边操下厨房烧菜。一边看菜谱，一边操作，如此精心却忘了放盐，若得全作，如此精心却忘了放盐，若得全家人开怀大笑。家人开怀大笑。|第第4件；我是城里的孩子，假期去农件；我是城里的孩子，假期去农村姥姥家，亲眼看到了母鸡怎样孵村姥姥家，亲眼看到了母鸡怎样孵出了一窝毛茸茸的小鸡。出了一窝毛茸茸的小鸡。