《颐和园》优教课件2.ppt

学习目标1.1.有有感情地朗读课文，学习按游览顺感情地朗读课文，学习按游览顺序抓住景物特点写的方法。序抓住景物特点写的方法。2.2.感感受颐和园美丽的景色和课文优美的受颐和园美丽的景色和课文优美的语言，产生探究中国的语言，产生探究中国的“世界遗产世界遗产”的的兴趣，增强民族自豪感。兴趣，增强民族自豪感。初读感知 按游览顺序课文主要记叙了哪几按游览顺序课文主要记叙了哪几个景点？你是从课文中的哪些语句中个景点？你是从课文中的哪些语句中看出来的？看出来的？1、进了颐和园的大门，绕过大殿，就来到有名的长廊。2、走过长廊，就来到了万寿山脚下。3、登上万寿山，站在佛香阁的前面向下望，颐和园的景色大半收在眼底。4、从万寿山下来，就是昆明湖。细读理解学学习万寿山习万寿山 思考：作者是按什么顺序观察的？描写了哪些景物？这些景物有什么特点？总结学习方法、完成表格的填写：游览景点观察顺序写了哪些景物，有什么特点给你留下什么印象长廊昆明湖点拨总结 颐和园的景色很美，我们用课文颐和园的景色很美，我们用课文中的话去概括它，是哪两句呢？中的话去概括它，是哪两句呢？北京的颐和园是个美丽的大公园。北京的颐和园是个美丽的大公园。颐和园到处有美丽的景色，说也说不颐和园到处有美丽的景色，说也说不尽，希望你有机会去细细游赏。尽，希望你有机会去细细游赏。课文是按照什么结构来写的？课文是按照什么结构来写的？总总分分总总仿写首尾呼应句开头：北京的颐和园是个美丽的大公园。结尾：颐和园到处有美丽的景色，说也说不尽，希望你有机会去细细游赏。我来仿写 来宾人民公园开头：结尾：主题解说 本文描绘了北京本文描绘了北京颐和园的长廊、万寿颐和园的长廊、万寿山和昆明湖的景色，山和昆明湖的景色，表达了作者对颐和园表达了作者对颐和园的赞美之情。的赞美之情。拓展练习 作者在课文的最后说作者在课文的最后说“颐和园到处有颐和园到处有美丽的景色，说也说不尽，希望你有机会美丽的景色，说也说不尽，希望你有机会去细细游赏。去细细游赏。”你们能根据自己对颐和园你们能根据自己对颐和园的了解，向大家做个介绍吗？的了解，向大家做个介绍吗？