《马说》作品.ppt

课前解说韩愈韩愈 韩愈，唐代文学家、思想家，韩愈，唐代文学家、思想家，字退之。字退之。“唐宋八大家唐宋八大家”之首之首。在文在文学上，他是古文运动的倡导者，他反学上，他是古文运动的倡导者，他反对汉魏六朝的绮靡文风，主张继承先对汉魏六朝的绮靡文风，主张继承先秦两汉古文传统，主张为文明白通畅，秦两汉古文传统，主张为文明白通畅，对后代的散文发展有很大影响。对后代的散文发展有很大影响。韩愈简介 他他2525岁中进士后，长期得不到任用，他曾三次上书宰岁中进士后，长期得不到任用，他曾三次上书宰相，都没有得到赏识。加上当时政治黑暗，有才之士不相，都没有得到赏识。加上当时政治黑暗，有才之士不受重用。这些都让他感到明主难遇，在这种悲愤心情下，受重用。这些都让他感到明主难遇，在这种悲愤心情下，写下了写下了马说马说。4读读自由朗读课文两遍：自由朗读课文两遍：第一遍单读原文，把不懂读的字词圈出来第一遍单读原文，把不懂读的字词圈出来第二遍原文第二遍原文+ +注释读法，疑难字词、句子要做好标志注释读法，疑难字词、句子要做好标志6品品 世有伯乐，然后有千里马。千世有伯乐，然后有千里马。千里马常有里马常有,而伯乐不常有。故虽有名而伯乐不常有。故虽有名马，马，祗祗辱于奴隶人之手，辱于奴隶人之手，骈骈死于槽死于槽枥之间，不以千里称也。枥之间，不以千里称也。经常表转折即使因此辱没、埋没介词，用，拿动词，称呼 马之千里者，一马之千里者，一食或食或尽粟一石尽粟一石。食食马者不知其马者不知其能千里而食也。是马也，虽能千里而食也。是马也，虽有千里之有千里之能能，食不饱，力不足，才美不，食不饱，力不足，才美不外外见见，且且欲与常马欲与常马等等不可得，安求其能不可得，安求其能千里也？千里也？sh吃吃尽s,通”饲“能够表修饰这本领Xin显露 策策之不之不以以其其道道，食之不能，食之不能尽尽其其材材，鸣鸣之之而而不能通其意，执不能通其意，执策策而而临临之，曰：之，曰：“天下无马！天下无马！”呜呼！呜呼！其其真无马邪？真无马邪？其其真不知马也。真不知马也。使尽、竭尽名、马鞭面对表推测，恐怕大语文课件10悟悟文中文中11 11个个“不不”1 1、不常有、不常有2 2、不以千里称、不以千里称3 3、食不饱，力不足，才美不外现、食不饱，力不足，才美不外现4 4、不可得、不可得5 5、不知其能千里而食也、不知其能千里而食也6 6、策之不以其道，食之不能尽其才，鸣之不能通其意、策之不以其道，食之不能尽其才，鸣之不能通其意7 7、不知马、不知马主旨主旨借千里马难遇伯乐，终被埋没，揭借千里马难遇伯乐，终被埋没，揭露封建统治者不识人才、埋没、摧露封建统治者不识人才、埋没、摧残人才的现象，也表达了作者怀才残人才的现象，也表达了作者怀才不遇的愤懑之情。不遇的愤懑之情。假如你是这匹千里马假如你是这匹千里马自由畅想：自由畅想：作业作业“千里马的命运千里马的命运”在现实社会中是否存在在现实社会中是否存在呢？如果你是千里马，又没有伯乐，自己呢？如果你是千里马，又没有伯乐，自己该怎么办该怎么办? ? 请结合实际谈一谈。请结合实际谈一谈。