一元一次不等式应用题.ppt
9.2.2实际问题实际问题 与一元一次不等式与一元一次不等式问题问题1: 20022002年北京空气质量良好年北京空气质量良好( (二级以上二级以上) )的天数与全的天数与全年天数比达年天数比达55%,55%,如果到如果到20102010年这样的比值要超过年这样的比值要超过70%,70%,那么那么20102010年空气质量良好的天数要比年空气质量良好的天数要比20022002年至年至少增加多少少增加多少? ?分析分析:与与x有关的哪个式子的值应超过有关的哪个式子的值应超过70?2002年北京空气质量良好的天数年北京空气质量良好的天数 用用x表示表示2010年增加的空气质量良好的天数年增加的空气质量良好的天数,则则2010年北京空气质量良好的天数是年北京空气质量良好的天数是 提示提示:2010年有年有366天天3650.553650.55+x3650.55+x366 解解: :设设20102010年空气质量良好的天数比年空气质量良好的天数比20022002年增年增加加x x天天,2002,2002年有年有3653650.550.55天空气质量良好天空气质量良好,2010,2010年有年有(x+365(x+3650.55)0.55)天空气质量良好天空气质量良好, ,并且并且3650.55+x36670去分母去分母, ,得得 x+200.75256.2x+200.75256.2移项移项, ,合并合并, ,得得 x55.45x55.45由由x x应为正整数应为正整数, ,得得x56x56答答:2010:2010年空气质量良好的天数至少比年空气质量良好的天数至少比20022002年增加年增加5656天天, ,才能使这一年空气质量良好的天数超过全年才能使这一年空气质量良好的天数超过全年天数的天数的70%70%实际问题实际问题设未知数设未知数找出不等关系找出不等关系列不等式列不等式解不等式解不等式结合实际结合实际确定答案确定答案应用一元一次不等式解实际问题步骤：应用一元一次不等式解实际问题步骤：实际问题实际问题设未知数设未知数列出方程列出方程找相等关系找相等关系应用一元一次方程解实际问题步骤：应用一元一次方程解实际问题步骤：解方程解方程检验解的合理性检验解的合理性问题问题2: 在一次知识竞赛中在一次知识竞赛中, ,有有1010道抢答题道抢答题, ,答对一题答对一题得得1010分分, ,答错一题扣答错一题扣5 5分分, ,不答得不答得0 0分分, ,小玲一道题小玲一道题没有答没有答, ,成绩仍然不低于成绩仍然不低于6060分分, ,她至少答对几道她至少答对几道题？题？分析分析:答对题得的分数答对题得的分数- -答错题扣的分数答错题扣的分数60分分解：设小玲答对的题数是解：设小玲答对的题数是x x，则答错的题数，则答错的题数是是9 9x, x,根据题意，得根据题意，得 10 x-5(9-x) 6010 x-5(9-x) 60解这个不等式，得解这个不等式，得 x 7x 7答：她至少答对答：她至少答对7 7道题道题提问提问:小玲有几种答题可能？小玲有几种答题可能？小玲有小玲有4种答题可种答题可能分别是能分别是7题或题或8题题或或9题或题或10题题1 1、我班几个同学合影留念，每人交、我班几个同学合影留念，每人交0.700.70元。元。已知一张彩色底片已知一张彩色底片0.680.68元，扩印一张相片元，扩印一张相片0.500.50元，元，每人分一张，在将收来的钱尽量用掉的前提下，每人分一张，在将收来的钱尽量用掉的前提下，这张相片上的同学最少有几人这张相片上的同学最少有几人？练习练习:解：解：设这张相片上的同学有设这张相片上的同学有x x人，根据题意，得人，根据题意，得0.70 x0.68+0.50 x0.70 x0.68+0.50 x解得解得x3.4x3.4XX为正整数，为正整数，X=4X=4答：这张相片上的同学最少有答：这张相片上的同学最少有4 4人人. .2 2. .小兰准备用小兰准备用3030元买钢笔和笔记本，已知一支元买钢笔和笔记本，已知一支钢笔钢笔4.54.5元，一本笔记本元，一本笔记本3 3元，元，如果她钢笔和笔记如果她钢笔和笔记本共买了本共买了8 8件，每一种至少买一件件，每一种至少买一件, ,则她有多少种购则她有多少种购买方案？买方案？解：解：设他可以买设他可以买x x支钢笔支钢笔, ,则笔记本为（则笔记本为（8-x)8-x)个，个，由题意，得由题意，得4.5x+34.5x+3（8-x8-x）3030解得解得x4x4X=4X=4或或3 3或或2 2或或1 1XX为正整数，为正整数， 答答: :小兰有小兰有4 4种购买方案种购买方案, , 4 4支钢笔和支钢笔和4 4本笔记本本笔记本, , 3 3支钢笔和支钢笔和5 5本笔记本笔记, , 2 2支钢笔和支钢笔和6 6本笔记本笔记, , 1 1支钢笔和支钢笔和7 7本笔记本笔记. . 问题3：甲、乙两商场以同样价格出售同样的商品，甲、乙两商场以同样价格出售同样的商品，并且又各自推出不同的优惠方案：在甲商场累计并且又各自推出不同的优惠方案：在甲商场累计购物超过购物超过100元后，超出元后，超出100元的部分按元的部分按90收费；收费；在乙商场累计购物超过在乙商场累计购物超过50元后，超出元后，超出50元的部分元的部分按按95收费顾客到哪家商场购物花费少？收费顾客到哪家商场购物花费少？ 甲商场优惠方案的起点为购物达甲商场优惠方案的起点为购物达 元后；元后； 乙商场优惠方案的起点为购物达乙商场优惠方案的起点为购物达 元后元后. 以下根据甲乙两商场优惠条件的起点，分三种情况考虑以下根据甲乙两商场优惠条件的起点，分三种情况考虑. （1）如果累计购物不超过）如果累计购物不超过50元，则在两商场购物花费有元，则在两商场购物花费有区别吗？区别吗？ （2）如果累计购物超过）如果累计购物超过50元不超过元不超过100元，则在哪家商元，则在哪家商场购物花费小？为什么？场购物花费小？为什么？ （3）如果购物累计超过）如果购物累计超过100元，那么在甲商场购物花费小元，那么在甲商场购物花费小吗？吗？ 练习： 甲、乙两家商店出售同样的餐具，甲、乙两家商店出售同样的餐具，其中盘子每只定价都是其中盘子每只定价都是20元，餐勺每只定价元，餐勺每只定价都是都是5元元.两家商店的优惠办法不同：甲商店两家商店的优惠办法不同：甲商店每购买每购买1只盘子就赠送一只餐勺；乙商店按只盘子就赠送一只餐勺；乙商店按售价的售价的92%收款收款. 某顾客需要购买某顾客需要购买4只盘子，餐勺若干（不只盘子，餐勺若干（不低于低于4只）只）.去哪家商店购买优惠更多呢？去哪家商店购买优惠更多呢？灵活应用，拓展提升
