《爱的教育》课外阅读指导课.ppt
一、走进一、走进卡罗纳卡罗纳，了解来自于老师、，了解来自于老师、同学、母亲的爱。同学、母亲的爱。 一个只读小学四年级的孩子，在他母亲生一个只读小学四年级的孩子，在他母亲生日那天，献给了母亲一封长达八页纸的信，来日那天，献给了母亲一封长达八页纸的信，来深深表达自己对母亲的热爱，信的四周还画上深深表达自己对母亲的热爱，信的四周还画上了漂亮的花边。可是半年后，无限疼爱他的母了漂亮的花边。可是半年后，无限疼爱他的母亲竟然去世了，他遭到了巨大的不幸，这个可亲竟然去世了，他遭到了巨大的不幸，这个可怜的孩子就是卡罗纳，现在就让我们一起走近怜的孩子就是卡罗纳，现在就让我们一起走近这个可怜的孩子。这个可怜的孩子。1此时此刻卡罗纳最需要的是什么此时此刻卡罗纳最需要的是什么？2他得到了哪些人的爱？他得到了哪些人的爱？ 大家又都是怎样做的？大家又都是怎样做的？爱爱老师的爱老师的爱“我我”的爱的爱同学们的爱同学们的爱“我我”的母亲的爱的母亲的爱二、初步了解二、初步了解爱的教育爱的教育。走近作者走近作者 亚米契斯（亚米契斯（1846190818461908）, ,意大利作家，著名儿意大利作家，著名儿童文学家。童文学家。青年时代，他立志从军，曾参加青年时代，他立志从军，曾参加18661866年年解放意大利的战斗。后来，他担任军事刊物的特派解放意大利的战斗。后来，他担任军事刊物的特派记者，写了不少通讯、报道和短篇小说。记者，写了不少通讯、报道和短篇小说。 主要作品主要作品：军营生活军营生活爱的教育爱的教育西班西班牙牙伦敦游记伦敦游记巴黎游记巴黎游记摩洛哥摩洛哥等。等。走近内容走近内容 这是一本以日记形式撰写的小说，共有这是一本以日记形式撰写的小说，共有100100章。章。书中的每个故事虽然都很短，但是每个小故事都讲书中的每个故事虽然都很短，但是每个小故事都讲述着父母与孩子之间、老师与学生之间、同学与同述着父母与孩子之间、老师与学生之间、同学与同学之间、人民和祖国之间的纯真感情学之间、人民和祖国之间的纯真感情评价评价 最早将这本书翻译到我国的，是著名的语文教育家夏丏尊先生夏丏尊先生。他在序言中写道：“我在四年前始得此书的日译文，记得曾流了泪三日夜读毕，书中叙述之爱，师生之情，朋友之谊，社会之同情，都已近于理想的世界，于是不觉就感激得流泪。” 本书的作者亚米契斯也说过：本书的作者亚米契斯也说过：“凡是凡是读这部书的人都将无法抗拒它的魅力读这部书的人都将无法抗拒它的魅力它所饱含的教益、慰藉和激荡的情愫无不它所饱含的教益、慰藉和激荡的情愫无不使所有的人流下动情的眼泪使所有的人流下动情的眼泪”评价评价三、走进三、走进重病的小泥瓦匠重病的小泥瓦匠，找出打动你的一，找出打动你的一个片段，分享，感受爱无处不在。个片段，分享，感受爱无处不在。 我们上到阁楼问。在门口德罗西把奖章我们上到阁楼问。在门口德罗西把奖章取取了下来，放进了口袋里。我问他为什么，了下来，放进了口袋里。我问他为什么，他回答说他回答说:“我不知道我不知道只是不想显摆，我只是不想显摆，我觉得不戴奖章进去更合适一些。觉得不戴奖章进去更合适一些。” 可怜的小东尼，我的小伙伴，你是多么可怜的小东尼，我的小伙伴，你是多么善良乐观，看到你这样我真善良乐观，看到你这样我真难过难过，我多么希，我多么希望能再看到你做兔子脸啊，可怜的小泥瓦匠望能再看到你做兔子脸啊，可怜的小泥瓦匠! 小泥瓦匠微微一笑，然后从床上艰难地小泥瓦匠微微一笑，然后从床上艰难地将小手伸向加罗内，加罗内双手将小手伸向加罗内，加罗内双手握握着小泥瓦着小泥瓦匠的手，然后又匠的手，然后又摸摸着他的脸说着他的脸说:“加油，加油啊加油，加油啊，小泥瓦匠，你赶紧好起来，回到学校来，老小泥瓦匠，你赶紧好起来，回到学校来，老师说让你坐到我旁边来，你开心吗？师说让你坐到我旁边来，你开心吗？” 小泥瓦匠微微一笑，然后从床上艰难地小泥瓦匠微微一笑，然后从床上艰难地将小手伸向加罗内，加罗内双手将小手伸向加罗内，加罗内双手握握着小泥瓦着小泥瓦匠的手，然后又匠的手，然后又摸摸着他的脸说着他的脸说:“加油，加油啊加油，加油啊，小泥瓦匠，你赶紧好起来，回到学校来，老小泥瓦匠，你赶紧好起来，回到学校来，老师说让你坐到我旁边来，你开心吗？师说让你坐到我旁边来，你开心吗？” 小泥瓦匠微微一笑，然后从床上艰难地小泥瓦匠微微一笑，然后从床上艰难地将小手伸向加罗内，加罗内双手将小手伸向加罗内，加罗内双手握握着小泥瓦着小泥瓦匠的手，然后又匠的手，然后又摸摸着他的脸说着他的脸说:“加油，加油啊加油，加油啊，小泥瓦匠，你赶紧好起来，回到学校来，老小泥瓦匠，你赶紧好起来，回到学校来，老师说让你坐到我旁边来，你开心吗？师说让你坐到我旁边来，你开心吗？” 小泥瓦匠微微一笑，然后从床上艰难地小泥瓦匠微微一笑，然后从床上艰难地将小手伸向加罗内，加罗内双手将小手伸向加罗内，加罗内双手握握着小泥瓦着小泥瓦匠的手，然后又匠的手，然后又摸摸着他的脸说着他的脸说:“加油，加油啊加油，加油啊，小泥瓦匠，你赶紧好起来，回到学校来，老小泥瓦匠，你赶紧好起来，回到学校来，老师说让你坐到我旁边来，你开心吗？师说让你坐到我旁边来，你开心吗？” 女老师对他们就像是母亲一样，帮他们穿衣女老师对他们就像是母亲一样，帮他们穿衣服，包扎戳（服，包扎戳（chuo）伤的手指，跟在屁股后面）伤的手指，跟在屁股后面捡他们掉了的帽子，还得提醒他们相互之间别捡他们掉了的帽子，还得提醒他们相互之间别弄混了大衣外套，不然之后他们又要乱喊乱叫弄混了大衣外套，不然之后他们又要乱喊乱叫了。了。 也就是您的那个手势，您的那个眼神，让我也就是您的那个手势，您的那个眼神，让我觉得您一定是明白了我母亲全部的感受和情绪觉得您一定是明白了我母亲全部的感受和情绪，就是这个记忆让我从都灵出发，来到您的面，就是这个记忆让我从都灵出发，来到您的面前，在四十四年之后，对您说一句：前，在四十四年之后，对您说一句：“谢谢，谢谢，亲爱的老师。亲爱的老师。” “你还需要什么吗？母亲？你还需要什么吗？母亲？”科雷蒂接过科雷蒂接过空杯子，问道，空杯子，问道，“两小勺糖浆您喝过了吗？要两小勺糖浆您喝过了吗？要是没有了我再跑一趟药铺。柴都已经卸好了。是没有了我再跑一趟药铺。柴都已经卸好了。四点钟我会把肉炖上去，我记得您是这么说得。四点钟我会把肉炖上去，我记得您是这么说得。黄油店老板娘过来的时候我要给她八块钱。一黄油店老板娘过来的时候我要给她八块钱。一切都好，您不必操心。切都好，您不必操心。”有一次你生病，你的母亲在你的小床边蜷了有一次你生病，你的母亲在你的小床边蜷了一整夜，检查你的呼吸，哭得咳出了血，牙一整夜，检查你的呼吸，哭得咳出了血，牙齿不停地大战。齿不停地大战。 听着，我的儿子，你的每一个善良的行听着，我的儿子，你的每一个善良的行为，每一个回报那些爱你的人的行为，每一为，每一个回报那些爱你的人的行为，每一个对待伙伴的绅士行为，每一个高尚的想法，个对待伙伴的绅士行为，每一个高尚的想法，都能让你离那个世界更近一步。都能让你离那个世界更近一步。六、总结升华：六、总结升华：爱是什么爱是什么爱，是与生俱来的情感。爱，是与生俱来的情感。爱朋友，珍惜一起成长的岁月。爱朋友，珍惜一起成长的岁月。爱祖国，祖国的尊严不容玷污。爱祖国，祖国的尊严不容玷污。爱父母，用自己的成长让他们感到欣慰爱父母，用自己的成长让他们感到欣慰。爱老师，对他们终身怀着一种崇敬。爱老师，对他们终身怀着一种崇敬。爱朋友，珍惜一起成长的岁月。爱朋友，珍惜一起成长的岁月。爱，是收获和给予。爱，是收获和给予。爱是一种能力爱是一种能力, ,我们一定要学会爱我们一定要学会爱! ! 今天我们一起选读了几个故事，好今天我们一起选读了几个故事，好书不厌百回读，在以后的日子，希望同书不厌百回读，在以后的日子，希望同学们运用这节课学过的方法，和父母一学们运用这节课学过的方法，和父母一起阅读起阅读爱的教育爱的教育，有计划地坚持每，有计划地坚持每天读一部分；重视积累，及时写下阅读天读一部分；重视积累，及时写下阅读的心得。的心得。 老老 师寄语：师寄语：
