一年级上册体育教案 一团身前滚翻人教版.doc

水平一团身前滚翻教案设计授课班级：一年级一班 授课老师：锦江小学罗春燕教材分析:主教材前滚翻是大纲要求学会的基本动作之一，它是学习较复杂技巧动作的基础，也是生活中自我保护的一种基本方法。教材都为发展学生的灵敏、协调等素质。因此，在课的练习安排上，必须从易到难，循序渐进，既面向全体学生，又注重学生个性发展，注意运动保健，严防伤害事故的发生。学情分析 一年级学生运动基础较薄弱，侧重于感性。学生对动作的模仿能力较强，且好奇、好学。因此，教师在教学中应运用直观示范法，多用激励手段，激发学生的学习动机。结合运动保健，注重素质与能力的培养；保健与育人相结合。 教学目标 1、认知目标：使学生了解前滚翻和多种轻物投准的动作要领。2、技能目标：模仿前滚翻和投掷轻物的基本方法。使85%左右的学生初步学会前滚翻的团身动作和多种轻物投准的基本方法，提高投掷的准确性，发展学生灵敏、协调、柔韧等身体素质。3、情感目标：通过本课的模仿和游戏练习，培养和发展学生的想象力和活泼、上进、刻苦、善思、团结友爱等优秀品质。 教学重点和难点 1、教学重点：协调地完成团身前滚翻将是本节课的重点部分。2、教学难点：藏头，提臀，蹬地，团身正确地完成滚翻动作，又将是本节课的难点部分。 教学过程教学环节教师活动预设学生行为设计意图一、准备部分（1）课堂常规二、基本部分（1）教师激情导入：语言讲解法（2）提出问题：球和小方块谁滚动的更圆滑？设疑（3）教师演示：球和小方块滚动在体操垫上滚动。演示（4）提出问题：球为什么滚动比转圆滑？学生回答-寻求答案（5）学生像球一样滚动。练习法（6）学生总结动作方法，教师引导。（7）按正确的动作方法练习，教师引导。（8）纠正练习过程中出现的错误。（9）辅助练习，从高往低处滚翻。（10）完整练习。（11）学生展示动作。三、结束部分（12）学生小组互评、教师评价。（13）教师总结。游戏找朋友导入新课、徒手操4×8拍激趣导入，让学生理解动作结构，并明白应加强哪些部位活动，通过什么方法可以充分做好准备活动教师强调前滚翻的技术要领、重点和难点并示范1、即时评价，反馈学生动作，启发学生思考，促进学生提高认识2、指导学生保护与帮助3、提问：为什么做前滚翻成蹲撑动作要蹬地、低头、团身，这样有什么作用4、教师归纳5、组织学生以小组为单位相互评价、促进组织动作技术演示、表演、评价介绍技术动作方法，强调安全1、教师讲解游戏方法规则及要求2、评价游戏中学生学习态度、情意表现与合作精神教师带领学生做放松练习小结、讲评、收器材、下课体育委员整队集合、学生听口令做动作学生回答交流各自的方法；明白，练习滚翻要充分做好准备活动，以免发生伤害事故学生结合老师示范（语言提示一蹲、二撑、三低头望天空、四蹬地）自主尝试体验练习1、观察思考，提高认识，改进练习2、互助合作，相互交流和帮助，加强安全意识3、学生讨论4、回答问题5、相互评价、改进练习方法演示、评价在演示的基础上再练习1、听从教师的指令进行练习2、自我评价和小组评价学生跟着音乐节奏集体做放松操精神集中听从指挥获得运动基础知识安全意识培养探索精神安全教育自我保护自我保护观察思考交往合作分析能力交流合作能力技术应用能力评价能力表现能力创新能力动作技术综合运用能力克服困难能力奋发向上勇于拼搏协作能力自我调节、保健能力