《芦花荡》PPT解析.ppt

Page 2 Page 4Page 5Page 6Page 7Page 8Page 9Page 10Page 11Page 12淀区内共有淀区内共有36个村庄，个村庄，8000公顷芦苇，公顷芦苇，146个个淀泊。河淀相连、沟壑纵横，苇田星罗棋布淀泊。河淀相连、沟壑纵横，苇田星罗棋布. Page 13美丽的白洋淀美丽的白洋淀 美丽的芦花荡美丽的芦花荡 白洋淀位于河北保定白洋淀位于河北保定境内的安新县。是华境内的安新县。是华北平原最大的淡水湖北平原最大的淡水湖。处于冀中平原的腹。处于冀中平原的腹地。地。 白洋淀有白洋淀有143个淀个淀泊，被泊，被3700多条沟濠多条沟濠连接，淀淀相通，沟连接，淀淀相通，沟濠相连，形成巨大的濠相连，形成巨大的水上迷宫。淀区景色水上迷宫。淀区景色秀丽，物产丰富，一秀丽，物产丰富，一年四季，景随时移。年四季，景随时移。 Page 14 小兵张嘎小兵张嘎 小兵张嘎小兵张嘎Page 15芦花荡芦花荡孙犁孙犁Page 16 孙犁孙犁, ,中国现代小说家、散文家中国现代小说家、散文家.“.“荷花荷花淀淀”派代表作家派代表作家。芦花荡芦花荡与与荷花淀荷花淀为为“姊妹姊妹篇篇”。 最负盛名和最能代表其创作风格最负盛名和最能代表其创作风格的集子是的集子是白洋淀纪事白洋淀纪事。 语言风格：细腻优美，富语言风格：细腻优美，富有浓郁的有浓郁的诗情画意，诗情画意，有有“小说的诗小说的诗”“”“诗的小说诗的小说”美称。美称。Page 17本文讲了一个什么故事？试用几句话本文讲了一个什么故事？试用几句话进行概括。进行概括。整体感知：(方法：时间方法：时间+地点地点+人物人物+事件事件）抗日战争期间，抗日战争期间， 在河北白洋淀上，在河北白洋淀上， 一个抗日老英雄，一个抗日老英雄， 护送两个女孩寻找护送两个女孩寻找革命队伍的故事革命队伍的故事Page 18课文结构：第一段（第一段（18）交代故事发生的环境和主要交代故事发生的环境和主要人物。人物。第二段（第二段（963）具体讲述故事的具体讲述故事的过程。过程。一层（一层（9 91919）开端）开端护送护送 二层（二层（2054）发展）发展受伤受伤三层（三层（5563）高潮和结局）高潮和结局复仇复仇整体感知情节整体感知情节Page 19这个故事的传奇色彩表现在什么地方？这个故事的传奇色彩表现在什么地方？这个故事的传奇色彩表现在老英雄身上。这个故事的传奇色彩表现在老英雄身上。老人年近六十，身体干瘦，却神出鬼老人年近六十，身体干瘦，却神出鬼没。无数次通过鬼子的封锁线，保证了没。无数次通过鬼子的封锁线，保证了苇塘中部队的供给，保证了部队的战斗苇塘中部队的供给，保证了部队的战斗力，就是因为他，敌人的阴谋总不能得力，就是因为他，敌人的阴谋总不能得逞。表现在老英雄的英雄行为上。老人逞。表现在老英雄的英雄行为上。老人手无寸铁，独自一人，竟把十几个鬼子手无寸铁，独自一人，竟把十几个鬼子打得头破血流。打得头破血流。Page 20老头子给你留下了怎样的印象？老头子给你留下了怎样的印象？试分析人物形象试分析人物形象这是一个这是一个_的老头子的老头子( (人物分析的方法：通过人物分析的方法：通过_的描写，表现了老的描写，表现了老头子的头子的_性格。性格。) )Page 21 “过于过于”一指一指“非常非常”，二有，二有“过头过头”的意思。所以，本句话的意思。所以，本句话既有非常自尊自信的意思，又有既有非常自尊自信的意思，又有自信过分、自尊过分的意思。自信过分、自尊过分的意思。Page 22 Page 232.过于自尊：过于自尊：Page 24分析人物形象老老头头子子精明干练精明干练外貌外貌自信自尊自信自尊语言语言身体：干瘦像鱼鹰胡子：花白、精神眼睛：尖锐、明亮一切保险 什么事也没有三个“不怕”我不能送你们进去我没脸见人 这老脸啊动作动作（抗日英雄抗日英雄）有一篙没一篙地撑着船却冲着这里来了船却不动了，绕着鬼子们转举起、砸着、狠狠地敲打智勇双全智勇双全爱憎分明爱憎分明Page 25老头子的英雄性格表现在：老头子的英雄性格表现在：爱国抗日的热情，老当益壮的气概爱国抗日的热情，老当益壮的气概具有爱憎分明的强烈感情。具有爱憎分明的强烈感情。过于自信过于自信 自尊自尊 智勇双全的英雄行为。智勇双全的英雄行为。英雄性格英雄性格Page 26主要人物：老头子主要人物：老头子Page 27芦花荡写的是残酷的战争环境中的人和事。但是我们读后并没有感到非常的凄惨，没有让人感到压抑，而是感到写得非常优美，给人一种积极向上的力量。Page 28景物描写起到了渲染环境气氛景物描写起到了渲染环境气氛，烘托人物的精神境界，加强烘托人物的精神境界，加强抒情的韵味的作用。给作品增抒情的韵味的作用。给作品增添一种战斗的诗情画意。添一种战斗的诗情画意。Page 29品味小说语言品味小说语言 你你觉觉得得小小说说哪哪些些地地方方写写得得最最精精彩彩 ？ 景物描写景物描写 请找出课文中如诗如请找出课文中如诗如画的景物描写并分析画的景物描写并分析小说中景物描写的作用：一小说中景物描写的作用：一般有：般有：交代背景、渲染气氛、衬托交代背景、渲染气氛、衬托人物、加强抒情韵味、发展人物、加强抒情韵味、发展情节等情节等Page 30夜晚，敌人从炮楼的小窗里，呆望着这阴森夜晚，敌人从炮楼的小窗里，呆望着这阴森黑暗的大苇塘，天空的星星也像浸在水里，黑暗的大苇塘，天空的星星也像浸在水里，而且要滴落下来的样子。到这样的深夜，苇而且要滴落下来的样子。到这样的深夜，苇塘里才有水鸟飞动和唱歌的声音，白天它们塘里才有水鸟飞动和唱歌的声音，白天它们是紧紧藏到窝里躲避炮火去了。苇子还是那是紧紧藏到窝里躲避炮火去了。苇子还是那么狠狠地往上钻，目标好象就是天上。么狠狠地往上钻，目标好象就是天上。渲染气氛的作用：在鬼子监视下芦渲染气氛的作用：在鬼子监视下芦花荡的花荡的夜晚显得宁静，但宁静中又带有几夜晚显得宁静，但宁静中又带有几分恐怖。分恐怖。Page 31 夜晚，敌人从炮楼的小窗子里，呆望着这阴夜晚，敌人从炮楼的小窗子里，呆望着这阴森黑暗的大苇塘，天空的星星也像浸在水里，森黑暗的大苇塘，天空的星星也像浸在水里，而且要滴落下来的样子。而且要滴落下来的样子。 “敌人敌人”“”“炮楼炮楼”点明了环境的气氛，而点明了环境的气氛，而“星星星星也像浸在里也像浸在里”“”“像要滴落下来的样子像要滴落下来的样子”渲染了淀水的渲染了淀水的晶莹明澈，星星倒映在淀水里，随风泛起涟漪，给人晶莹明澈，星星倒映在淀水里，随风泛起涟漪，给人要滴落下来的幻觉。要滴落下来的幻觉。Page 32 c.到这样的深夜，苇塘里才有水鸟飞动和唱歌到这样的深夜，苇塘里才有水鸟飞动和唱歌的声音，白天它们是紧紧藏到窝里躲避炮火去的声音，白天它们是紧紧藏到窝里躲避炮火去了。了。Page 33苇子还是那么狠狠地往上苇子还是那么狠狠地往上钻，目标好像就是天上钻，目标好像就是天上。 用拟人的修辞，用拟人的修辞，表现了苇子顽强向上的表现了苇子顽强向上的生命力，象征了白生命力，象征了白 洋淀人民那种在残洋淀人民那种在残酷的战争坏境里顽酷的战争坏境里顽 强生存的姿态以及强生存的姿态以及顽强斗争的意志和精神。顽强斗争的意志和精神。Page 34他狠狠地敲打，向苇塘望了一眼。在那里，他狠狠地敲打，向苇塘望了一眼。在那里，鲜嫩的芦花，一片展开的紫色的丝绒，正鲜嫩的芦花，一片展开的紫色的丝绒，正在迎风飘散。在迎风飘散。烘托作用：这是老头子看到的美景，烘托作用：这是老头子看到的美景，衬托出老英雄在痛打鬼子时内心萌衬托出老英雄在痛打鬼子时内心萌发出的一种轻松、愉快的情绪。发出的一种轻松、愉快的情绪。Page 35课堂小结：课堂小结：本课环境描写异常优美，故事情节充满传本课环境描写异常优美，故事情节充满传奇色彩。课文塑造一位智勇双全、自信自奇色彩。课文塑造一位智勇双全、自信自尊的老英雄，尊的老英雄，从他身上，我们可深深地感从他身上，我们可深深地感到，中国人民是不可征服的，中国人民是到，中国人民是不可征服的，中国人民是英雄的人民。英雄的人民。芦花荡芦花荡情节情节传奇色彩传奇色彩人物人物立体美、真实美立体美、真实美环境环境诗情画意诗情画意Page 3637 结束语结束语